大學(xué)職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)的就業(yè)方向?yàn)樵谡�府職業(yè)安全與衛(wèi)生監(jiān)管部門、企事業(yè)單位、職業(yè)安全與衛(wèi)生中介機(jī)構(gòu)以及各級(jí)工會(huì)組織從事職業(yè)安全與衛(wèi)生監(jiān)察、管理、檢測(cè)、評(píng)價(jià)、咨詢、培訓(xùn)及研究等工作，以下是職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)的相關(guān)介紹。

一、職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)就業(yè)方向

政府職業(yè)安全與衛(wèi)生監(jiān)管部門、企事業(yè)單位、職業(yè)安全與衛(wèi)生中介機(jī)構(gòu)以及各級(jí)工會(huì)組織從事職業(yè)安全與衛(wèi)生監(jiān)察、管理、檢測(cè)、評(píng)價(jià)、咨詢、培訓(xùn)及研究等工作。 

二、職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)就業(yè)前景

國(guó)際上“職業(yè)衛(wèi)生”是指采用工程及管理手段從源頭上控制或消除危害因素，是職業(yè)病一級(jí)預(yù)防;而“職業(yè)醫(yī)學(xué)”是通過(guò)醫(yī)學(xué)手段對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)健康監(jiān)護(hù)和康復(fù)治療，是職業(yè)病的二級(jí)和三級(jí)預(yù)防。因此，我們的專業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)容和目標(biāo)與醫(yī)學(xué)院校的人才培養(yǎng)有著本質(zhì)區(qū)別，且只有該專業(yè)的人才培養(yǎng)才能從源頭和根本上解決我國(guó)職業(yè)病預(yù)防問(wèn)題。

本專業(yè)方向培養(yǎng)的學(xué)生能夠在政府職業(yè)安全與衛(wèi)生監(jiān)管部門、企事業(yè)單位、職業(yè)安全與衛(wèi)生中介機(jī)構(gòu)以及各級(jí)工會(huì)組織從事職業(yè)安全與衛(wèi)生監(jiān)察、管理、檢測(cè)、評(píng)價(jià)、咨詢、培訓(xùn)及研究等工作。

三、職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)相關(guān)介紹      

職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)方向培養(yǎng)掌握職業(yè)安全與職業(yè)衛(wèi)生兩方面基礎(chǔ)理論，具備事故傷亡損失和健康危害預(yù)防與控制基本技能，熟悉國(guó)家職業(yè)安全與衛(wèi)生法律法規(guī)和政策方針的應(yīng)用型人才。在此總培養(yǎng)目標(biāo)下，著力培養(yǎng)能夠?qū)⒙殬I(yè)健康危害的醫(yī)學(xué)機(jī)理與作業(yè)場(chǎng)所有害因素的檢測(cè)與評(píng)價(jià)、工程控制及個(gè)體防護(hù)手段有機(jī)結(jié)合的職業(yè)衛(wèi)生專業(yè)人才。例如：熟悉我國(guó)職業(yè)安全與衛(wèi)生基本狀況與現(xiàn)行法律法規(guī)及政策方針，了解國(guó)外職業(yè)安全與衛(wèi)生現(xiàn)狀及法律法規(guī)。

職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)的主修課程

主修課程：《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》《流行病學(xué)》《衛(wèi)生毒理學(xué)》《職業(yè)衛(wèi)生學(xué)》《工業(yè)通風(fēng)與噪聲控制》《工業(yè)防毒技術(shù)》《職業(yè)危害檢測(cè)與評(píng)價(jià)》。