全國(guó)陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)的大學(xué)名單為朔州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、朔州陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無(wú)錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、泉州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院、江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、景德鎮(zhèn)陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院、許昌陶瓷職業(yè)學(xué)院、汝州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學(xué)等，以下是具體大學(xué)名單一覽表，如有變動(dòng)，還以學(xué)校最新公布的名單為準(zhǔn)。 

一、全國(guó)陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)的大學(xué)名單 

二、2024陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)排名

三、陶瓷制造技術(shù)與工藝專業(yè)相關(guān)介紹  

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和陶瓷生產(chǎn)、陶瓷產(chǎn)品檢測(cè)、陶瓷造型設(shè)計(jì)、陶瓷窯爐設(shè)備運(yùn)行原理等知識(shí)，具備陶瓷生產(chǎn)、相關(guān)設(shè)備操作與維護(hù)、工藝控制等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事陶瓷坯釉料制備、陶瓷成型技術(shù)、陶瓷燒成、陶瓷裝飾、陶瓷智能制造、陶瓷檢測(cè)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向陶瓷原料加工、坯釉料制備、造型設(shè)計(jì)、成型、智能制造、燒成、檢測(cè)等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有選擇、操作、維護(hù)陶瓷生產(chǎn)中相關(guān)設(shè)備的能力；

具有陶瓷制造工藝的熱工、機(jī)械、控制、檢測(cè)等能力；

具有運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，分析解決陶瓷生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問題的能力；

具有陶瓷原料、半成品、成品的物理化學(xué)分析、檢驗(yàn)?zāi)芰�及熱工測(cè)試的能力；

具有操作日用陶瓷、衛(wèi)生陶瓷先進(jìn)裝備、陶瓷 3D 打印及雕刻技術(shù)等數(shù)字化智能設(shè)備制作陶瓷產(chǎn)品的能力；

具有陶瓷生產(chǎn)工藝專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)的查詢、理解和執(zhí)行能力；

具有對(duì)陶瓷行業(yè)新知識(shí)、新材料、新工藝的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

具有“清潔生產(chǎn)、綠色生產(chǎn)”新發(fā)展理念和現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)組織管理能力；

具有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和弘揚(yáng)中國(guó)陶瓷文化的能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子基礎(chǔ)、無(wú)機(jī)材料物理化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、陶瓷工藝學(xué)、陶瓷熱工基礎(chǔ)、陶瓷裝飾基礎(chǔ)。

專業(yè)核心課程：陶瓷原料分析技術(shù)、陶瓷坯釉料制備技術(shù)、陶瓷成型技術(shù)、陶瓷干燥與燒成技術(shù)、陶瓷智能制造、陶瓷生產(chǎn)檢測(cè)技術(shù)。

實(shí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行陶瓷原料全分析實(shí)訓(xùn)、陶瓷坯釉料配方實(shí)訓(xùn)、陶瓷生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、陶瓷燒成實(shí)訓(xùn)等實(shí)訓(xùn)。在日用陶瓷企業(yè)、建筑陶瓷企業(yè)、衛(wèi)生陶瓷企業(yè)、陶瓷原材料企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)。