視覺訓(xùn)練與康復(fù)專業(yè)未來十年就業(yè)前景是不錯的,面向眼鏡驗(yàn)光員等職業(yè),眼基礎(chǔ)保健、兒童青少年視防控、視覺訓(xùn)練和視覺康復(fù)矯正等,以下為視覺訓(xùn)練與康復(fù)專業(yè)具體介紹。

一、視覺訓(xùn)練與康復(fù)專業(yè)未來十年就業(yè)前景

據(jù)調(diào)查,我國視患者人數(shù)已達(dá)6億,青少年視率高居世界第一,青少年視防控已上升為國家戰(zhàn)略,通過驗(yàn)配角膜塑形鏡、周邊離焦鏡片等方法能有效防控視,控制視進(jìn)展;我國斜視/弱視患病率約3%-4%,隨著視頻終端使用增加,距離用眼時長增加,視疲勞患者數(shù)逐年增多。而視功能訓(xùn)練對弱視患者的治療有效率達(dá)97.30%,對斜視術(shù)后雙眼視功能重建的有效率達(dá)到98.4%。且視覺訓(xùn)練對學(xué)齡兒童、視頻終端使用者和干眼患者,整體視疲勞改善率可達(dá)88%以上;此外我國低視力患者約750萬人,而得到康復(fù)治療的比例不足2%,低視力康復(fù)起步晚,低視力康復(fù)人才緊缺。

二、視覺訓(xùn)練與康復(fù)專業(yè)就業(yè)方向怎么樣

面向眼鏡驗(yàn)光員等職業(yè),眼基礎(chǔ)保健、兒童青少年視防控、視覺訓(xùn)練和視覺康復(fù)矯正等崗位(群)。

三、視覺訓(xùn)練與康復(fù)專業(yè)簡介 

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和眼的解剖生理、屈光成像、視覺發(fā)育、雙眼視功能及其異常的檢查方法等知識,具備初步甄別常見眼病,進(jìn)行兒童青少年視篩查、屈光不正檢查及矯正、異常雙眼視檢查評估與處理、低視力助視器驗(yàn)配等能力,具有工匠精神和信息素養(yǎng),能夠從事眼基礎(chǔ)保健、兒童青少年視防控、視覺訓(xùn)練和視覺康復(fù)矯正等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主要專業(yè)能力要求

具有眼科與視功能檢查、視覺健康評估、視覺健康咨詢與指導(dǎo)的能力;

具有為功能性視覺低下患者進(jìn)行屈光檢查及提供適宜處理方案的能力;

具有兒童青少年視防控科普宣傳宣講、視篩查和通過驗(yàn)配接觸鏡、框架眼鏡等手段實(shí)施兒童青少年視防控的能力;

具有對雙眼視異常的患者進(jìn)行檢查評估和康復(fù)訓(xùn)練的能力;

具有為低視力患者進(jìn)行視覺評估、驗(yàn)配低視力助視器和康復(fù)訓(xùn)練的能力;

具有應(yīng)用數(shù)字化、信息化技術(shù),開展兒童青少年視防控、社會衛(wèi)生服務(wù)的能力;

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。 

主要專業(yè)課程與實(shí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、眼應(yīng)用光學(xué)基礎(chǔ)、眼科學(xué)基礎(chǔ)、眼屈光基礎(chǔ)、眼鏡光學(xué)技術(shù)、眼視光常用儀器設(shè)備、驗(yàn)光技術(shù)、康復(fù)心理。

專業(yè)核心課程:眼科與視功能檢查、兒童青少年視防控技術(shù)、雙眼視檢查分析與處理、斜視與弱視臨床技術(shù)、視覺訓(xùn)練技術(shù)、低視力助視器驗(yàn)配技術(shù)。

實(shí)實(shí)訓(xùn):對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境,在校內(nèi)外進(jìn)行眼健康檢查評估、兒童青少年視防控、雙眼視檢查、視覺訓(xùn)練、低視力檢查評估、低視力助視器驗(yàn)配等實(shí)訓(xùn)。在視光中心、眼科醫(yī)院的驗(yàn)光配鏡中心、視覺康復(fù)中心、低視力中心等單位或場所進(jìn)行崗位實(shí)。