江蘇高考地理卷充分把握地理科學(xué)的進(jìn)展，關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展熱點，結(jié)合中學(xué)地理教學(xué)內(nèi)容，貼生活實際，通過真實、可信的資料及地理圖表呈現(xiàn)有關(guān)地理信息，注重考查學(xué)生的綜合地理素養(yǎng)。

試卷最大的是以人地協(xié)調(diào)觀為主線，彰顯人地關(guān)系的和諧共生。“驢友”“候鳥式養(yǎng)老”“低碳社區(qū)”“世紀(jì)寒潮”“西咸新區(qū)”等親自然、貼生活的問題情境讓學(xué)生感覺親切、自然，體現(xiàn)了地理的生活性與實用性。以中國南方某山區(qū)特定條件下“稻魚共生”景觀為背景，展現(xiàn)“景美人和”的畫卷，引導(dǎo)學(xué)生熱愛和尊重自然。

從攀枝花傳統(tǒng)的“鋼城”到現(xiàn)在的“陽光花城”轉(zhuǎn)變?nèi)胧郑�考查學(xué)生對人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的認(rèn)知；結(jié)合江蘇高鐵建設(shè)區(qū)域發(fā)展新變化，在區(qū)域認(rèn)知的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生認(rèn)識區(qū)域中人口、資源、環(huán)境、發(fā)展相協(xié)調(diào)的重要性。

試卷注重中國傳統(tǒng)文化的傳承。如，以四幅中國山水名畫為背景，考查學(xué)生的地理認(rèn)知和地理理解，既展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化之美，又體現(xiàn)了科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)考查的有機結(jié)合。

變化分析

1.“區(qū)域地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響”增加了對江蘇省省轄市“分布”的要求、“人口增長模式”增加了我國人口政策的“變化及其影響”、“區(qū)域工業(yè)化和城市化”中增加了其推進(jìn)過程中的“積極意義”、“城鄉(xiāng)規(guī)劃”選修模塊“城市化過程”增加了城市在不同發(fā)展階段的“作用”。2.“全球氣候變化與人類活動”中做了全球氣候變暖“對人類生存和活動”影響的限制、“城鄉(xiāng)規(guī)劃”選修模塊“城市化過程”中做了“中國”城市化的意義的限制。這些限制針對性更強，難度也略微下降。

■復(fù)建議：1、地圖技能：識圖、繪圖、用圖能力是地理素養(yǎng)的關(guān)鍵。2、空間視角：重視對地理事物、地理效應(yīng)和地理過程的分布格局和空間關(guān)系進(jìn)行正確透視，搞清楚“它在哪里”“它所發(fā)生的時間”“它的狀態(tài)如何”“它為什么在那里”“它將如何演變”等問題。