高三復讀的利與弊有各科的基礎知識儲備相對豐富，教育改革的方向是強調基礎知識的掌握，這對高考復讀生很有利，復讀生都經歷過高考，當看到昔日如我不如我的同學都考上了大學以后，自卑感油然而生，并且像影子一樣揮之不去。他們自覺不自覺地把中考失敗的影響泛化到生活中去，一旦遇到困難和挫折就會對自己的能力產生懷疑。這對保持身心健康，提高復效率產生了十分不利的影響。

一、高考復讀的利

1.各科的基礎知識儲備相對豐富，教育改革的方向是強調基礎知識的掌握，這對高考復讀生很有利。

2.考試經驗更加豐富。復讀生親身經歷了高考報名、體檢、熟悉考場，感受考場氣氛，經歷了考試的全過程，在狀態和考試節奏上更好把握，這對第二次高考有很大的裨益。

3.更了解自己，學習心智趨于成熟。復讀生經歷了高考的挫折，年齡和閱歷增長了，精力相對更加集中，更了解自己的強弱科目，心態更穩定、性格更堅韌。

4.比應屆生多復了一年，相比應屆生方向會更明確，這樣重新復一遍后會更加鞏固，效率會更高些。

5.對高考填報志愿的充分認。經歷過高考填報志愿的不成功,學生和父母也一定會極其高度重視2023年的高考填報志愿。有關高等院校和專業性的材料收集也會更為詳盡。基本上可以防止2023年志愿填報,還不知道關于高等院校和專業性的就業機會、學生就業薪酬,及其學生就業的狀況。

二、高考復讀的弊

1.容易缺乏學習自信心

復讀生都經歷過高考，當看到昔日如我不如我的同學都考上了大學以后，自卑感油然而生，并且像影子一樣揮之不去。他們自覺不自覺地把中考失敗的影響泛化到生活中去，一旦遇到困難和挫折就會對自己的能力產生懷疑。這對保持身心健康，提高復效率產生了十分不利的影響。

2.部分復讀生學習素質不高

部分復讀生在應屆生階段由于學習不認真，荒廢了學業。現今只有走復讀的路，雖然成績提升的空間較大，但是由于已經形成了知識的斷層，造成了學習素質不高。

3.對來年高考政策錯誤理解

每年都會有各種關于第二年高考政策有變的小道消息。例如：復讀生明年錄取要高20～30分了;某高中不收復讀生了;明年高考人數增加太多而招生計劃沒有成比例增加了;國家還會出臺新政策對復讀生不利了等等。對這些小道消息，復讀生難辨真偽，從而影響了自己的復讀。

4.過高預估復讀壓力

復讀生容易產生這樣的疑問：復讀一年太累了，壓力太大了，我能受得了嗎?如果明年考得不如今年怎么辦?這種想法一多，假設的壓力過高過大，自然對復讀不利。

三、要不要選擇復讀

我們先界定下什么是復讀生，首先復讀學校的學生分為兩部分，一部分我們稱為回流生，這部分學生他們在讀大學的過程中遇到了各種各樣的問題，從而導致無法畢業。但又需要大學文憑，所以只能選擇復讀，這一類學生我們稱為回流生。我們談的復讀生是指哪類呢？高考結束之后，對自己的成績不滿意或者發揮的不滿意，或者對報考的大學不滿意，那么我們把這一類學生稱為復讀生。我個人認為如果你仍然在糾結是否復讀，如果你對高考成績心有不甘，那么基本上已經符合了復讀的基本條件。

那么，如果你選擇了復讀，有何風險？第一是時間成本，第二是金錢成本。我覺得對于我們大部分的有預期的同學來說，時間成本和金錢成本都處在可接受范圍內。而真正的風險在于：明年我沒考好怎么辦？但復讀最起碼消解了我們內心的不甘。實際上從整個復讀的情況來看，復讀不成功的情況是存在的，但是它的比例非常低，因為大多數復讀生他們的學習動機很強，非常有可能成功逆襲。

為了復讀需要做什么樣的準備？

對于學生來說，最主要的是心理上的準備。我們要把心態調整到一個理性狀態，我們要克服過程中的困難，最后實現成績的提高，達到這個狀態就可以了。

另外我們要反思過去的學習狀況，例如這次高考有哪些題沒有做出來，哪里的知識模塊有欠缺，再往下一步反思，這些知識出現問題是由你的什么學習行為導致的。同時我們還可以借助一些外力來解決這些問題，比如我們精華學校，我們已經開了空中課堂體驗營，只需要付一個定金，若出現其他情況，定金我們會全額退還。