今天許老師被一位家長問道，山西上浙江建設職業(yè)技術學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數(shù)線和錄取人數(shù)都不同，本文許老師就浙江建設職業(yè)技術學院在山西的最低錄取分數(shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家，希望大家在報考浙江建設職業(yè)技術學院的時可以作為參考，今年的浙江建設職業(yè)技術學院在山西的錄取分數(shù)線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、山西上浙江建設職業(yè)技術學院需要多少分

1、2022年山西理科類考生要想上浙江建設職業(yè)技術學院需要的最低錄取分數(shù)線為334分，最低錄取位次是54024名，招生錄取人數(shù)為16人;

2、2021年山西理科類考生要想上浙江建設職業(yè)技術學院需要的最低錄取分數(shù)線為214分，最低錄取位次是72782名，招生錄取人數(shù)為18人;

3、2020年山西理科類考生要想上浙江建設職業(yè)技術學院需要的最低錄取分數(shù)線為150分，最低錄取位次是97061名，招生錄取人數(shù)為20人;

4、2022年山西文科類考生要想上浙江建設職業(yè)技術學院需要的最低錄取分數(shù)線為355分，最低錄取位次是29581名，招生錄取人數(shù)為14人;

5、2021年山西文科類考生要想上浙江建設職業(yè)技術學院需要的最低錄取分數(shù)線為307分，最低錄取位次是38195名，招生錄取人數(shù)為17人;

6、2020年山西文科類考生要想上浙江建設職業(yè)技術學院需要的最低錄取分數(shù)線為282分，最低錄取位次是59958名，招生錄取人數(shù)為15人;

二、山西上浙江建設職業(yè)技術學院近三年的錄取分數(shù)線和位次

1、2022年浙江建設職業(yè)技術學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

2、2021年浙江建設職業(yè)技術學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

3、2020年浙江建設職業(yè)技術學院在山西的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

三、浙江建設職業(yè)技術學院最新師資力量學校簡介

浙江建設職業(yè)技術學院簡介日期：2021-04-20浙江建設職業(yè)技術學院坐落于杭州錢塘江畔，是浙江省唯一一所公辦建設類全日制高等職業(yè)院校。前身是創(chuàng)辦于1958年的浙江省建筑工業(yè)學校，2002年1月，經浙江省政府批準正式成立。辦學60多年來，學校先后被確定為高水平高職學校建設單位（專業(yè)群A類）、國家優(yōu)質高職院校、國家骨干高等職業(yè)院校、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設樣板校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校、全國大學生心理健康教育工作先進單位、全國首批100所現(xiàn)代學徒制試點單位、全國首批“1+X”證書制度試點院校、全國國防教育特色校、全國定向培養(yǎng)士官試點院校、全國職業(yè)教育育人成效50強、全國職業(yè)教育服務貢獻50強、浙江省高水平高職學校建設單位、浙江省級示范性高等職業(yè)院校、浙江省高校文化校園建設試點單位，連續(xù)8年獲得省教育廳教學業(yè)績考核A級，為建設行業(yè)和地方經濟建設輸送了各類人才6萬余名，是建設行業(yè)人才培養(yǎng)的基地和搖籃。學�，F(xiàn)有杭州蕭山、學院路和紹興上虞三個校區(qū)，共占地1000余畝。現(xiàn)有全日制高職在校生11000余名, 教學科研儀器設備價值16500余萬元，各類紙質圖書99萬余冊、電子圖書96萬余冊。學校建有1個中央財政支持實訓基地、1個國家級生產性實訓基地、2個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心、2個省財政支持實訓基地、5個浙江省“十三五”示范性實訓基地建設項目、10余個中外合作實訓基地、各類實驗實訓室78個；建有各類校外實習基地745家，其中省級示范性校外基地52家，緊密型校外實習基地128家。學校為中央財政支持技能型緊缺人才職業(yè)教育實訓基地、國家職業(yè)技能鑒定所、國家住房和城鄉(xiāng)建設部建設類高職師資華東片培訓中心和浙江省建造師資格注冊培訓機構、全國住房和城鄉(xiāng)建設職業(yè)教育教學指導委員會房地產類專業(yè)指導委員會主任委員單位、浙江省高職高專建設水利類專業(yè)教學指導委員會主任委員單位、浙江省建設職業(yè)教育集團的理事長和秘書長單位等。學校下設建筑工程學院、工程造價學院、建筑設備學院、建筑藝術學院、管理與信息學院、士官學院、國際教育學院、建筑一體化學院、繼續(xù)教育學院9個二級學院，以及基礎教育部（社會科學部、體育部）、實驗實訓部2個部。開設35個專業(yè)（方向），其中，國家骨干專業(yè)6個，國家示范性骨干高職院校建設中央財政支持專業(yè)4個，國家高職院校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力中央財政支持專業(yè)2個；浙江省高職高專重點專業(yè)2個，浙江省“十三五”高職高專優(yōu)勢專業(yè)5個，浙江省高職高專特色專業(yè)5個。 學校現(xiàn)有教職工530余人，其中校內專任教師348人，高級職稱教師143人，博士20人。1名教師獲得全國優(yōu)秀教師稱號、5名教師獲得浙江省高校優(yōu)秀教師稱號、2名教師獲得浙江省省級教學名師稱號、2名教師獲得浙江省省級教壇新秀稱號、1名教師獲得浙江省第六屆師德先進個人稱號、1名教師獲得浙江省高校優(yōu)秀思政課教師稱號、15名教師入選浙江省“新世紀151人才工程”第三層次培養(yǎng)對象、18名教師成為浙江省高職高專專業(yè)帶頭人、15名教師列入浙江省高校青年教師資助計劃；建成“園林工程技術專業(yè)教學團隊”和“建筑工程技術專業(yè)核心課程教學團隊”2個省級教學團隊；“建筑工程技術專業(yè)BIM教學團隊”入選“首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊”。“建設管理雙師型教師培養(yǎng)培訓基地”和“土建類BIM技術雙師型教師培養(yǎng)培訓基地”入選“國家級雙師培養(yǎng)培訓基地”，108名教師取得了國家注冊監(jiān)理工程師、一級注冊建筑師等國家級注冊師執(zhí)業(yè)資格。學校在教育教學和教科研工作方面取得了豐碩成果。現(xiàn)有國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫3個、國家級精品課程3門、國家級精品資源共享課3門、省級精品課程15門，省級精品在線開放課程10門，獲得省級及以上教研教改項目88項，編寫出版國家級、省部級規(guī)劃教材及浙江省高等教育重點教材等110余本，獲得國家級教學成果獎1項，省級教學成果獎6項；獲得全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題2項、國家自然科學基金項目2項、省部級科研項目94項、廳級科研項目536項，獲授權專利430項，出版專著38部；成立校企研發(fā)中心27家，其中省級研發(fā)中心6家，市級研發(fā)中心7家；師生參與編寫工法60余部，其中國家級工法2部、省級工法18部。學校還獲得浙江省科學技術一等獎、浙江省建設科技一等獎、浙江省高�？蒲谐晒�一等獎等各類獎項25項。學校堅持產教融合、多元合作開放辦學宗旨，攜手名企，持續(xù)推進聯(lián)合辦學、聯(lián)合育人的“1+1”校企合作學院，先后與金都房產集團有限公司、浙江五洲工程項目管理有限公司、浙江亞廈裝飾股份有限公司、浙江綠城物業(yè)管理有限公司等共建“金都綠色建筑聯(lián)合學院”“五洲管理學院”“亞廈學院”“綠城學院”“悅容學院”5家合作學院；校企共同試點開展“混合所有制”辦學，與南都房地產服務集團簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同成立“風華城