6月2日，京藏優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)程互動教學(xué)項(xiàng)目在北京一七一中學(xué)和拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩地同時(shí)啟動。圖為拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子們聆聽北京市第一七一中學(xué)的物理教師苑紅霞的講課�！《叛唷�攝

中新網(wǎng)北京6月2日電(記者杜燕)今天，京藏優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)程互動教學(xué)項(xiàng)目在北京一七一中學(xué)和拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩地同時(shí)啟動。今后，西藏師生將有機(jī)會聆聽北京最優(yōu)質(zhì)、最現(xiàn)代的教育課程。

京藏優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)程互動教學(xué)項(xiàng)目是列入北京市教育援藏工作2017年度計(jì)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目，由北京市教育委員會、拉薩市教育局主辦，北京教育音像報(bào)刊總社承辦，計(jì)劃組織北京的名師資源，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式，在2017年為西藏的師生在線實(shí)時(shí)進(jìn)行10次課堂教學(xué)和2次課堂教研。其中，10次課堂教學(xué)旨在讓拉薩的師生們身臨其境，感受首都最優(yōu)質(zhì)、最現(xiàn)代的現(xiàn)場教育教學(xué)實(shí)踐；2次課堂教研旨在讓拉薩的老師們通過課堂教育教學(xué)，了解背后的理論支撐和行為基礎(chǔ)，提升認(rèn)識水，從而把教育教學(xué)由學(xué)習(xí)模仿逐漸內(nèi)化為自覺行動。

拉薩市委副書記、北京援藏指揮部總指揮肖志剛表示，為確保項(xiàng)目更好地發(fā)揮出應(yīng)有成效，希望北京專家精心準(zhǔn)備、傾囊相授，而拉薩師生要珍惜機(jī)遇、認(rèn)真學(xué)習(xí)，把教與學(xué)過程中碰到的問題、疑惑擺出來，在北京專家的幫助和引導(dǎo)下，破解難題，勇于探索創(chuàng)新，推動拉薩教育水邁上新臺階。

他還稱，希望兩地師生精準(zhǔn)對接、形成長效，在活動中隨時(shí)總結(jié)問題經(jīng)驗(yàn)，讓首都先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方式在拉薩實(shí)現(xiàn)本土化，探索出一條符合拉薩實(shí)際的、有效提升拉薩教育教學(xué)水的最優(yōu)途徑。

啟動儀式后，北京市第一七一中學(xué)的物理教師苑紅霞在北京為身處拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子們上了一堂別開生面的物理課。她在總結(jié)這次授課經(jīng)驗(yàn)時(shí)表示，物理課堂教學(xué)不能臆想，需要立足于基礎(chǔ)教學(xué)，因地制宜，有效地將首都先進(jìn)的理念和做法與西藏學(xué)情相結(jié)合，努力做到教育有、教學(xué)顯、效果見實(shí)效。

6月2日，京藏優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)程互動教學(xué)項(xiàng)目在北京一七一中學(xué)和拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩地同時(shí)啟動。圖為北京市物理學(xué)科帶頭人、東城區(qū)研修中心教研員李志以“如何提高高考復(fù)的時(shí)效性”為題，與拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師們隔空進(jìn)行專題教研活動�！《叛鄶z

北京市物理學(xué)科帶頭人、東城區(qū)研修中心教研員李志以“如何提高高考復(fù)的時(shí)效性”為題，利用網(wǎng)絡(luò)臺和拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師們隔空進(jìn)行了1小時(shí)專題教研活動。他表示，概念不變，而題目萬變，要立足于教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。“題訓(xùn)練，努力做到以點(diǎn)帶面、觸類旁通。”

在京藏優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)程互動教學(xué)項(xiàng)目的課堂上，拉薩學(xué)生直接進(jìn)入北京優(yōu)質(zhì)名師的課堂現(xiàn)場，拉薩教師也現(xiàn)場觀摩示范課程，并借助網(wǎng)絡(luò)臺與北京優(yōu)質(zhì)名師、教研專家同堂開展教學(xué)研討，學(xué)生和教師受益匪淺。(完)