日，中共中央、國務院印發了《關于全面深化教師隊伍建設改革的意見》，對加強教師隊伍建設作出全面部署。

《意見》提出：

①完善中小學教師待遇保障機制，確保中小學教師均工資收入水不低于或高于當地公務員均工資收入水，績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。

②大力提升鄉村教師待遇，落實艱苦邊遠地區津貼政策，依據學校艱苦邊遠程度實行差別化補助，鼓勵有條件的地方提高補助標準。

③維護民辦學校教師權益，民辦學校應與教師依法簽訂合同，保障其福利待遇和其他合法權益，并為教師足額繳納社會保險費和住房公積金。

④推進高等學校教師薪酬制度改革，建立體現以增加知識價值為導向的收入分配機制。

一、逐步完善中小學教師工資待遇保障

在日前發布的《意見》當中明確要健全中小學教師工資長效聯動機制，各地要結合實際完善中小學教師收入分配激勵機制。

推進高等學校教師薪酬制度改革。建立體現以增加知識價值為導向的收入分配機制，高等學校教師依法取得的科技成果轉化獎勵收入，不納入本單位工資總額基數。

對專職從事教學的人員，適當提高基礎性績效工資在績效工資中的比重，加大對教學型名師的崗位激勵力度。

二、多渠道保障民辦學校教師權利

對于民辦學校教師，《意見》中同樣指出要完善學校、個人、政府合理分擔的民辦學校教師社會保障機制，依法保障和落實民辦學校教師在業務培訓、職務聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、科研立項等方面享有與公辦學校教師同等權利。

三、激發活力關鍵要提高鄉村教師待遇

激發教師隊伍整體活力不僅僅需要激勵，同時也要兼顧整體均衡發展，《意見》中提出要大力提升鄉村教師待遇，同樣成為了關注重點。

提高教師地位待遇的關鍵目的是讓更多教師“留得住教得好”，而對此有專家就指出，教師隊伍建設的協調發展不僅在于崗位激勵政策，應重點關注城鄉地區教師待遇水的差異化，注重邊遠地區教師訴求。

四、農村教師工資應高于同等地區城里同等資歷教師

《意見》中明確要全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，依據學校艱苦邊遠程度實行差別化補助，同時加強鄉村教師周轉宿舍等設施建設。

各地也通過采用定期按學校艱苦邊遠程度發放生活補貼、交通補貼等具體形式來加強對于農村地區教師的保障。而對于鄉村教師的績效工資評定制度，也應因地制宜，制定多元考核標準。