舊不理想。然而，兒童性侵害案件的發生率，不會停下來靜等人的認識慢慢跟上，案情一天比一天復雜，在防范思維上容不得懈怠。就拿云南性侵案來說，目前已公開確認的受侵兒童都是男生，過去人們認為只有女童才有可能遭遇性侵的傳統觀念，已經完全被顛覆。對未成年人性安全的保護，已經是一場不分性別、不限年齡的戰斗。

由于性教育的歷史性滯后，很多家長本身就沒有接受過完善的性教育，因而缺乏教授子女性知識、保護子女性健康的能力，這種遺憾只能通過代際更迭來彌補，讓新一代接受過更好性教育的家長來扭轉。在當今這個性教育建設的轉折年代，包括聚集專業教育工作者的學校在內，勢必要發揮更迫切的作用。就在前些年，發達地區的一些學校在性教育領域做出若干進步舉措，還因為其“尺度大”“方式前衛”引發爭議。現在看來，個別地方、學校“點”的突破，完全可以轉化為全國各地的整體進步。尤其在性教育不健全的鄉村地區，更應該祭出重典，以增量改革彌補時間滯后。

通過專業工作者在學校開展性教育來帶動，家庭性教育與社會性教育也能隨之進步與完善。但是這一切，最根本的在于人們在觀念上的解放。知曉侵害、防范侵害的前提是敢于言說侵害，敢于把牽涉性犯罪的丑與惡說出來，并且不因為“熟人作案”的成分而放犯罪分子一馬。否則，如果不法教師憑借自己對學生的“控制能力”，又得到家長、校方的變相縱容，那么就可能將防范學生性侵的努力置于更嚴峻的形勢中