南充小學(xué)初中私立學(xué)校有順慶區(qū)鐵鳴實驗學(xué)校、順慶區(qū)梵殿鄉(xiāng)嚴家溝教學(xué)點、順慶區(qū)李家鎮(zhèn)鄭家壩鄭秀群教學(xué)點、順慶區(qū)桂花鄉(xiāng)卷洞門村教學(xué)點、順慶區(qū)大林鄉(xiāng)文家溝教學(xué)點、順慶區(qū)蘆溪鎮(zhèn)育源學(xué)校、南充育才學(xué)校、南充育紅學(xué)校、南充英才學(xué)校等，以下是具體排名及名單參考。

一、小學(xué)私立學(xué)校有哪些

南充私立小學(xué)排名前十名榜單為：順慶區(qū)鐵鳴實驗學(xué)校、順慶區(qū)梵殿鄉(xiāng)嚴家溝教學(xué)點、順慶區(qū)李家鎮(zhèn)鄭家壩鄭秀群教學(xué)點、順慶區(qū)桂花鄉(xiāng)卷洞門村教學(xué)點、順慶區(qū)大林鄉(xiāng)文家溝教學(xué)點、順慶區(qū)蘆溪鎮(zhèn)育源學(xué)校、南充育才學(xué)校、南充育紅學(xué)校、南充英才學(xué)校

二、部分學(xué)校簡介

1、四川省南充市第十中學(xué)

南充市第十中學(xué)校（No.10 Middle School of Nanchong ），簡稱“南充十中”，位于四川省南充市，是南充市人民政府規(guī)劃、順慶區(qū)人民政府主持、順慶區(qū)教育局投資、南充華昊實業(yè)（投資）開發(fā)有限公司主辦的股份制學(xué)校；是四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校、四川省二級示范性普通高中。

2、四川省儀隴中學(xué)

四川省儀隴中學(xué)校（Yilong Middle School of Sichuan Province）位于四川省南充市儀隴縣，是四川省校風(fēng)示范校、四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校、四川省實驗教學(xué)示范校。

3、四川省南充高級中學(xué)

四川省南充高級中學(xué)（Nanchong Senior High School），簡稱“南高”。學(xué)校于1927年由老一輩無產(chǎn)階級革命家、語言文字學(xué)家吳玉章創(chuàng)辦，1950年與張瀾先生創(chuàng)辦的私立建華中學(xué)合并，1952年被四川省人民政府正式命名為四川省南充高級中學(xué)。2002年成功創(chuàng)建為四川省國家級示范性普通高中。2013年12月23日，獲批成為四川省一級示范高中。

4、四川省閬中中學(xué)

簡介：四川省閬中中學(xué)校建于1922年，座落在全國歷史文化名城——閬中古城區(qū)，是四川省首批重點中學(xué)和首批23所“國家級示范高中”之一，閬中市第一個“四川省最佳文明單位”、“全國精神文明建設(shè)工作先進單位”。前身是“閬中縣崇實中學(xué)”（初中），它的建立可追溯到滿清末年的戊戌變法時期，閬中名人張鑄元等，在古城西街梧桐院籌辦閬中縣高等小學(xué)堂。1920年，孔晨生（同盟會會員，解放后任綿陽地區(qū)副專員）為解決學(xué)生入學(xué)難而創(chuàng)辦，取名“閬中縣崇實中學(xué)”（初中），規(guī)模很小。

學(xué)校地址：四川省南充市市閬中市區(qū)閬中中學(xué)

5、四川省西充中學(xué)

簡介：四川省西充中學(xué)前身系始創(chuàng)于1923年的西充縣立中學(xué)，1950年人民政府以抗戰(zhàn)時期遷入西充的'原重慶巴蜀中學(xué)為基礎(chǔ)，合并了縣立中學(xué)和私立育英中學(xué)，更名為西充縣中學(xué)校，以巴蜀中學(xué)校址為校本部，原縣立中學(xué)校址為校分部。1953年，四川省教育廳按照當時的體制將西充縣中學(xué)校確定為省屬重點中學(xué)，更名為四川省西充中學(xué)校。1980年，學(xué)校被確定為南充地區(qū)重點中學(xué)。1996年通過了“四川省普通高中辦學(xué)基本要求”的達標驗收，被重新確定為南充市重點中學(xué)。1999年通過了”四川省重點中學(xué)辦學(xué)基本要求“的達標驗收，被四川省教育廳評為四川省重點中學(xué)。

學(xué)校地址：四川省南充市市西充縣區(qū)西充中學(xué)

三、如何選擇初中學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對學(xué)生負責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學(xué)校對老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學(xué)生都有很大影響。俗話說“朱者赤，墨者黑”就是這個道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個人都被感染，從而發(fā)憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學(xué)校，因為孩子正處在形成完善人格的關(guān)鍵時期，需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學(xué)校，孩子一些上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學(xué)校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學(xué)習(xí)很主動，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇�；驌癜嗌�，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發(fā)展不利