日前，教育部信訪部門在一份回復給民間公益人士的回函中稱，教育部正在推動有關工作。但學者認為，教育部對校園性侵行為的定性過于簡單模糊、處罰模棱兩可，對性侵防治培訓對象的鎖定也有問題。

年來，從中小學到高校校園，校園性侵案件屢禁不止，頗令民間反感。作為全國學校的主管部門，不少民間人士希望教育部承擔更多的責任。

日前，教育部在一份回復給民間公益人士的回函中表示，教育部正在推動各高校的保衛機構強化學生的安全教育工作，并將防治性侵害作為高校女生安全教育的重要內容，以引導學生增強自我保護意識，提高自我保護能力。此外，教育部還將會同有關部門，加強對防治校園性侵事件相關制度和機制的建立與完善。

教育部的此封回函，源起于12月4日幾名公益人士的訴求行動。當日，李麥子、肖美麗等數名年輕女性來到教育部，希望就最幾年間頻發的校園性侵案件，與教育部的有關負責人士對話，并敦促教育部加大對校園性侵害的防治力度。

訴求者的對話提議，遭到了教育部信訪部門工作人員的婉拒。在對話遭拒后，她們隨即便向教育部信訪部門提交了《關于教育部加強校園防治性侵害機制建設的建議信》。

2月10日，李麥子、肖美麗等人，收到了教育部信訪部門在1月6日發出的前述回函。在回函中，教育部圍繞著加強高校保衛工作隊伍培訓、加強教師師德師風建設和對于性侵害案件加害人（犯罪嫌疑人）的懲處等三個方面，進行了答復。

在回函中，教育部還特意引述了在10月9日出臺的《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》(下稱《意見》)。在這份《意見》中，專門針對高校教師的師德規范，列出了包括學術不端、擔任影響教學的兼職、收禮等行為在內的七項禁令。在這七項被稱之為“紅七條”的禁行行為中，第七?便明定：高校教師不得“對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系”。

《意見》還明確規范，“高校教師有此類行為的，依法依規給予處分直至開除，并建立問責機制，對教師嚴重違反師德行為造成不良影響或嚴重后果的，追究高校主要負責人的責任。”

對于教育部的回復，訴求者之一李麥子表示：在預防性騷擾方面，教育部的確出臺了積極的政策規定，“但措辭比較保守”。李麥子舉例稱，國外的一些大學，例如哈佛大學最已正式宣布，禁止該校教學人員和本科生之間發生性關系、甚至是戀愛關系。此外，該校教授不得同他們指導的研究生發生性關系；存在指導關系的本科生及研究生（如助教）之間的性關系，也被