此外，學生渴望自由安排閑暇時間。高比例、高強度的校外學習安排無疑占據了學生大量的課余時間。他們在回答"你最希望在閑暇時間干什么"時，排名第一的選項是"由我自由安排活動"，占32.4％；其余分別是看課外書，占16.5％；玩電腦，占16.1％；體育運動，占13.6％。初中生和高中生"由我自由安排活動"的希望尤為強烈，分別為42.3％和44.6％。

行路安全感低

少年兒童對"在家安全"、"在學校安全"、"行路安全"的感知上，行路安全的比例最低。"當你一個人在上學或回家路上時"，感覺非常安全和安全的占58.7％，一般的占27.9％，不安全占8.7％，非常不安全的占4.7％。學校位于中心城區和郊區的少兒，上學和放學路上感到安全的比例高于學校位于遠郊的少兒。

學校位于中心城區、郊區、遠郊區的少兒感到行路安全的比例分別是60.4％、62.5％、49.7％。家住城鎮的少兒感到上學放學路上安全的占59.3％，家住農村的感到上學放學路上安全的占52.5％。

學校每學期開展1－2次自然災害安全演練、反恐安全演練、毒品安全教育、預防艾滋病安全教育、法律知識學習、法制教育社會實踐活動的比例分別為76.4％、38.4％、45.7％、41.8％、42.8％和50.7％。35％的學生表示學校從未有過應對各種恐怖襲擊的安全演練，22.1％表示從來沒有過法律知識的學習。對于如何使用學校配備的應急救援設備方面，表示不清楚的學生占40％。在安全法制教育的開展上，高中和初中開展的比例低于小學