扎馬步

涉事的垃圾房本報記者高偉攝

睡垃圾房除署名外，圖片來源微博

垃圾成堆的垃圾房里赫然側(cè)躺著兩個人，還是兩個小朋友。這是4月2日上午網(wǎng)友“黃風怪”發(fā)在QQ空間的照片，事發(fā)地為富民縣款莊鎮(zhèn)多宜小學。一時間，這張照片引起了諸多網(wǎng)友的憤慨。記者昨日實地調(diào)查后了解到，學生喜歡在垃圾房附玩，但都未見到事發(fā)的過程。學校說，睡垃圾房是3個小學生的惡作劇，老師的教育方式欠妥。

網(wǎng)曝

小學生睡垃圾房被教師拍照娛樂

兩張視覺沖擊力爆表的圖片下方，配著這樣一段文字，“云南省昆明市富民縣款莊鎮(zhèn)多宜小學的張X和李XX被同班同學逼著鉆進了裝滿垃圾的垃圾房，其學校的老師不正當處理還給以體罰，最可惡的是拍照娛樂發(fā)朋友圈，師德難道就如此墮落？相關情節(jié)已經(jīng)違反了《未成年人保護法》、《義務教育法》……”

爆料網(wǎng)友稱，兩名學生是被高年級的學生逼鉆進垃圾房，“如果不去就打”，老師知道后不但不制止，還拍照片，體罰蹲馬步，并數(shù)落家長。此外，網(wǎng)友還提供了兩名學生的真實姓名。

事情被曝光后，不少網(wǎng)友都在譴責當事教師，認為當事教師看到自己的學生“落難”后，不僅不分青紅皂白體罰學生，還拍照娛樂，失去了作為人民教師的資格。

走訪

同學不知道他們怎么進的垃圾房

昨天下午4時40分，距離校門開啟還有20分鐘，記者趕到涉事的富民縣款莊中心小學多宜小學門外，適逢住校生收假返校，學生三三兩兩等在校門口。在距離學校大門20米的地方，有一塊小草坪，幾個學生正在這里玩耍，一旁一間已經(jīng)被清空的垃圾房儼然就是照片中的垃圾房。

“這里可以坐，可以躺，我們都喜歡來這里玩。”一名躺在草坪上的學生說，這里是他們最喜歡玩的地方，沒有老師監(jiān)督，最重要的是男生可以在這里摔跤。幾名學生復述了事發(fā)當天的情況。2年級3班的小東（化名）說，事發(fā)當天是星期三，其中一人李小宇（化名）是他的同班同學，他不知道李小宇是怎么進的垃圾房，但知道對方是因何被罰。他說，事發(fā)當天上晚自時，李小宇沒有到教室，最后老師在垃圾房找到了他。因為李小宇身上很臟很臭，老師在通知家長送衣服來后，就讓李小宇和另外一名高年級的學生張小林（化名）在旗桿下扎著馬步等家長。

對于兩人怎么在垃圾房，還是躺著的姿勢，這些低年級的學生們說不清楚，都猜測是被高年級的同學欺負了，給扔進去的。一名3年級的女生說，她雖然沒有看到兩人是怎么進去的，但她去倒垃圾時，確實看到四五個人圍在垃圾房門口指指點點，走才看到里面躺著兩個人。不僅如此，她還看到其中一個躺在垃圾堆上的人還笑了一聲。

回應

老師拍照是想告訴家長孩子已找到

昨日，富民縣款莊中心小學副校長彭盛能說，此事經(jīng)網(wǎng)友爆料后，富民縣教育局立即展開調(diào)查。調(diào)查結(jié)果并非網(wǎng)友說得那么片面。彭盛能說，照片屬實，但對于涉事老師拍照娛樂一事，根本子虛烏有。根據(jù)調(diào)查，老師之所以拍照，是因為要把照片發(fā)給家長，以免家長擔心，另外提醒家長攜帶衣褲到校。

彭盛能說，事發(fā)時間是3月30日，當天是周三。18時20分許，到了上晚自的時間，二年級（3）班晚自輔導教師李老師發(fā)現(xiàn)該班學生李小宇未到教室上晚自，就立即尋找，同時電話聯(lián)系李小宇的父母。

就在尋找李小宇的同時，三年級（2）班輔導教師發(fā)現(xiàn)學生張小林也未出現(xiàn)在教室，兩名輔導教師就及時聯(lián)系值周教師、保安一起到校園周邊尋找。18時40分，李老師在距學校大門外20米處的垃圾房內(nèi)找到了李小宇和張小林。當時，李老師找孩子心急，叫學生出來的同時，用手機拍下照片發(fā)給李小宇的父親，并請家長到校配合教育。隨后，李老師立即把學生帶回學校，經(jīng)問詢后，以蹲馬步方式進行教育。

19時10分，李小宇的母親趕到學校，了解孩子的行為后，也對孩子進行了教育，并拍下兩孩子蹲馬步的照片。因張小林的家長未能到校，李小宇母親通過電話將簡單情況告訴了張小林的姐姐，同時將找到孩子的照片和孩子被教育的照片一并發(fā)給她。后來，張小林的姐姐在未了解實情的情況下，將圖片發(fā)到自己的QQ空間。

據(jù)調(diào)查，涉事的是3名學生，并非兩名。據(jù)3名學生口述，3月30日上晚自前，學生李小宇和張小林以及另一名學生高小天（化名）到校外垃圾房倒垃圾時，玩興大起，相互搞起惡作劇。晚自時間一到，高小天自行返回學校上晚自，李小宇和張小林則未按時返校，他們鉆入塑料編織袋內(nèi)并睡在垃圾房。

對此，富民縣教育局表示，涉事的李老師教育方法欠妥。下一步，富民縣教育局將督促學校加強管理，杜絕此類事件發(fā)生。