梅州市重點高中學(xué)校名單為興寧市第一中學(xué)、梅縣高級中學(xué)、五華縣水寨中學(xué)、豐順縣豐順中學(xué)、遠(yuǎn)縣梅青中學(xué)、梅江區(qū)梅州中學(xué)等,以下為具體名單。

一、梅州重點高中有哪些學(xué)校名單

二、梅州市部分高中簡介

1、東山中學(xué)簡介

廣東梅縣東山中學(xué)創(chuàng)建于1913年,梅州市直完全中學(xué),是葉劍英元帥的母校,具有光榮的革命傳統(tǒng)和深厚的歷史文化底蘊(yùn)。1951年被列為廣東省重點中學(xué),1978年被列為全國16所重點中學(xué)之一,1993年被評為首批省一級學(xué)校,2008年確認(rèn)為首批“廣東省國家級示范性普通高中”,并被授予“廣東省普通高中教學(xué)水優(yōu)秀學(xué)�！狈Q號;獲得“全國先進(jìn)基層黨組織”、“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、第一屆“全國文明校園”等十余項國家級和省級榮譽(yù)稱號。百余年來,為社會培養(yǎng)5萬余名合格建設(shè)者與優(yōu)秀人才,其中一大批成為有功于社會的棟梁之才,開國元帥葉劍英、中將蕭向榮、原全國政協(xié)副主席葉選、原廣東省委書記林若、原全國人大常委曾憲梓、中科院院士曾毅,以及知名企業(yè)家葉澄海等人都是東山學(xué)子的優(yōu)秀代表�；謴�(fù)高考以來,學(xué)校共有120余位優(yōu)秀學(xué)子考入清華大學(xué)、北京大學(xué),共培養(yǎng)出5名廣東省高考總分第一名。學(xué)校占地面積500余畝,建筑面積18余萬方米,呈一院(東山書院)四校區(qū)(初中、高一、高二、高三)格局�，F(xiàn)有114個教學(xué)班,在校生5600多人;教職工474人,其中,專任教師412人,具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的59人,特級教師4人,正高級教師2人,高級教師170人

2、興寧市第一中學(xué)簡介

興寧一中是廣東省國家級示范性普通高中、廣東省一級學(xué)校、梅州市重點中學(xué)。

學(xué)校創(chuàng)辦于1906年,歷經(jīng)世紀(jì)風(fēng)云,造就萬千英才。如原全國人大常委、中國科學(xué)院副院長、院士王佛松,原中國農(nóng)業(yè)工程大學(xué)副校長、院士汪懋華,著名教育家、科學(xué)家、原廣東省人大常委會副主任、中山大學(xué)副校長羅雄才,著名教育家、原華南師范大學(xué)校長潘炯華,原暨南大學(xué)校長王越,原廣州軍區(qū)副政委鄧逸凡將軍,原湖北軍區(qū)副司令員柳河生將軍,原*委員,廣東省委書記、省人大主任林若,現(xiàn)任*委員、廣東省委副書記、省長黃華華等,就是杰出的代表。

百年的傳統(tǒng)和精神,積淀了深厚的文化底蘊(yùn),形成了興寧一中“勤奮、求實、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng),“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、善教、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“多思、敏學(xué)、勤勉、自勵”的學(xué)風(fēng),也發(fā)揚(yáng)了愛國進(jìn)步、勤奮質(zhì)樸、務(wù)實進(jìn)取的精神。百年的一中校史,無不與國家、民族的命運(yùn)休戚相關(guān),不僅學(xué)校辦學(xué)成績斐然,而且一中人在各個時期,始終站在時代前沿,為民族的振興、國家的富強(qiáng)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

三、重點高中和普通高中區(qū)別大嗎

普通高中和重點高中的區(qū)別在于升學(xué)率不同、教學(xué)方式和方法不同、師資力量不同、學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍不同、錄取起點不同、硬件設(shè)施不同、生源質(zhì)量不同、老師課程進(jìn)度不同。

升學(xué)率不同

普通高中:升學(xué)率則相對差一些,尤其是重點院校和知名院校的升學(xué)率會低很多。

重點高中:升學(xué)率相對高一些,尤其是重點和名校的升學(xué)率相對高很多。

教學(xué)方式和方法不同

普通高中:教學(xué)方法則不會那么先進(jìn)和嚴(yán)格。學(xué)生在課堂上往往只能學(xué)習(xí)課本知識,而老師對學(xué)生的要求也不會十分嚴(yán)格。

重點高中:教學(xué)方法更為先進(jìn)和嚴(yán)格。例如,老師會根據(jù)課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹�識拓展和學(xué)科介紹,而不僅僅只是講解課本內(nèi)容。此外,老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也會比普通高中更加嚴(yán)格。

師資力量不同

普通高中:師資力量一般。而普通高中的師資力量相對要弱一些,教師的經(jīng)驗大多不像重點高中的教師那么豐富。因而他們對于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活問題的處理可能也不那么游刃有余和輕松自如。

重點高中:師資力量強(qiáng)大。重點高中在招收老師的時候要求會非常的高,比如有一些必須要是研究生,甚至是博士畢業(yè),而且有一定的教學(xué)經(jīng)驗,或者說是帶著學(xué)生參加過什么比賽。這些老師就知道怎么去發(fā)揮孩子最大的優(yōu)勢,能夠幫孩子在求學(xué)這條路上走得更順一些。

學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍不同

普通高中:學(xué)習(xí)氛圍往往比較松散,若是孩子自制力比較差,那么可能很難取得一個好的成績。

重點高中:學(xué)習(xí)氛圍都會比較濃厚,大部分同學(xué)的成績都比較優(yōu)異,而且往往在學(xué)習(xí)中有較好的自制力,因為一旦在學(xué)習(xí)上松懈,就會被其他人甩在身后,往往他們也會默契的形成你追我趕的學(xué)習(xí)模式。若是在重點高中讀書,那么孩子也會受到濃厚學(xué)習(xí)氛圍的影響,看見別人都在認(rèn)真學(xué)習(xí),自己也不好意思玩,因此,在潛移默化的影響下也會努力學(xué)習(xí)。

錄取起點不同

普通高中:而普通高中大部分學(xué)生是沒有進(jìn)入這些指標(biāo)排名的學(xué)生,成績一般沒有重點高中學(xué)生好。

重點高中:重點高中的學(xué)生,都是從各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔上去的,一般都是每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)多少指標(biāo),擇優(yōu)錄取。