只有通過不斷的自查自糾，和在日常工作中發現解決問題。才能不斷提高和完善我們自己，才能做到真正意義上的紀律嚴明，業務精通，作風過硬，管理嚴格的執法隊伍，從而更好的服務于人民。如下是高考知識網給大家整理的四查四改四專項教育個人自查報告，希望對大家有所作用。

四查四改四專項教育個人自查報告篇【一】

根據《XX監獄開展“嚴明紀律、嚴格履職”專項教育活動實施方案》的要求，遵照實事求是，從內心深處認真自我剖析的標準，我認真對照自己時的實際工作及動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：

一、存在的主要問題：

1. 在作風上：理論學習不夠深入，對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。理想信念有所淡化，對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東、鄧小理論的精神實質學習理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對本監區干警的*、愛國主義和集體主義教育不夠，未能牢固樹立共產主義的堅定信念。對社會上存在的“共產主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產階段腐朽批判不夠，抵制不力。

2. 在工作作風上：一是業務知識不足，工作方法跟不上時代要求，仍然滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路。二是遵守工作制度不夠嚴，上班偶有遲到現象，換班不請示匯報監區領導，有事時溜班出來打電話等情況。三是執法不夠嚴謹、仔細，對待罪犯違規以訓斥代替談心，對于一些病犯、精神異常犯心態不夠穩，耐心不夠。四是罪犯現場直接管理落實不夠好，比如犯人分飯菜、吸煙時偶爾沒能在旁邊監督檢查，維護秩序。

3. 在紀律上：對工作紀律抓落實不夠。執行制度有時不夠嚴格。對于一些輕微違規違紀現象管理過于寬松，對各種違規行為處罰不力。時與罪犯相處時，警惕性不夠，經常指揮犯人進辦公室搬凳子、搞衛生等

二.今后的努力方向：

1、進一步增強認識 。作為一名監獄人民警察要打牢立警為公、執法為民的基礎，弘揚“忠誠可靠、秉公執法、紀律嚴明、無私奉獻”的精神。加強黨章、鄧小理論以及“三個代表”重要的學習，用十八大精神武裝頭腦，切實增強大局意識、責任意識和憂患意識，緊跟時代步伐，適應新形勢、新要求。

2、加強業務知識學習，提高自身業務能力。學習憲法、刑法、刑事訴訟法、公務員法、人民警察法、監獄法、安全生產法等與監獄工作有關的法律法規，不斷強化程序意識，權限意識和自覺接受監督的意識。通過學習使自己牢固樹立法制觀念，進一步提高執法素質，熟練掌握并運用法律法規知識，提高公證、文明執法水。

3、愛崗敬業、腳踏實地的做好本職工作。愛崗敬業是做好本職工作的前提和基礎。監獄人民警察的工作崗位特殊，責任重大。我們一定要盡職盡責地履行好自己的崗位職責，熱愛自己的本職工作，增強責任心和事業感，做到愛崗敬業，克服滿足現狀，盲目樂觀的傾向，要結合新形勢、新任務和監獄工作面臨的新問題，不斷拓寬工作思路，創新工作方法，在提高工作質量、工作效率上下功夫、用心思。

4、遵章守紀，廉潔奉公。作為一名監獄人民警察，一是在承辦和處理自己分管的工作時，一定要依法開展工作、正確行使權力，用法規規范自己的言行;一定要公心至上、掌握標準，真正做到讓黨委放心、群眾認可、干工滿意。二是品行要正。一定要樹立正確的價值觀，有良好的覺悟和職業道德素養，在個人利益和集體利益上明辨是非，在誘惑面前不動搖、莫伸手，把監獄賦予的“權力”使用好，把領導的信任轉化為工作的動力;要時刻想到自己不僅僅是一名公務員，更是一名監獄人民警察，做到自重;要時刻檢查自身，反省不足，做到自省;要經常告誡自我、警示自我，做到自警;要奮發向上、刻苦拼搏、銳意進取，做到自勵。在工作中樹立遵章守紀、廉潔奉公的良好形象。

四查四改四專項教育個人自查報告篇【二】

按照《市“四查四改”主題實踐活動實施方案》和《鎮“四查四改”主題實踐活動實施方案》的要求，鎮以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，在全鎮科級領導干部中開展一次集中解決科級領導班子和領導干部中存在突出問題??“頭昏”、“氣短”、“腳懶”、“手軟”為活動內容的“四查四改”主題實踐活動。鎮科級領導干部人員共有7人，其中2人為正科級，5人為副科級。為了使此項活動廣泛開展，我們充分發揮群眾監督作用，設立了投訴舉報箱、舉報電話和網上郵箱,廣泛聽取社會各界的意見和建議，接受群眾的監督和批評，通過活動開展以來的實際情況特形成自查報告如下：

一、自查情況

1、查擺“頭昏”現象。科級領導干部能夠樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，有較強的理想信念，精神飽滿，斗志十足;有較強的大局意識，組織性與紀律性較強。但時忙于具體工作，缺乏主動學習意識，在工作上扎實程度還不夠，工作上雖有熱情、激情，但由于沒有堅實的理論基礎，導致處理熱點、難點問題上方法比較單一，在方法靈活性上還需努力。

2、查擺“氣短”現象。科級領導干部有較強的責任感，敢于負責、勇于擔當，對所分管的業務部門要求較嚴格，立場堅定，有較強原則性。但同時由于面子問題，有時顧慮較多，反映到工作中，不能拉下臉子，存在“老好人”的私心;缺乏敢闖、敢試、敢搏、敢為人先的精神和勇氣，不能大膽開拓進取;創新意識不強，比較安于現狀，墨守陳規，在新形勢下和新時期大踏步、大躍進的魄力不足。

3、查擺“腳懶”現象。由于時忙于工作，慣性的坐在辦公室里處理各種事物。再加上現在通訊較發達，有什么精神和工作安排通常采取與村委會成員及站、所負責人用電話遙控，有時下鄉通常總是一頭扎進村委會或是與村干部在一起打交道，不能深入到群眾之中。就是要求下鄉深入到基層時次數也不多，時間也不夠，了解的民情不多，不細。不能與群眾零距離接觸，面對面溝通，心貼心交流，手牽手扶助。

4、查擺“手軟”現象。領導干部存在遇到復雜、棘手問題時缺乏靜下來分析的獨立性，在打硬仗、啃硬骨頭上缺乏信心，總是想只討好不留過、只摘花不碰刺。遇到困難不愿落實，不敢落實，急于找領導上交，自己躲清閑。

二、存在問題原因

1、主動學習不夠。學習目的不夠明確，缺乏自我主動學習動力。對落實科學發展觀，貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神沒有上升到一定的高度，沒有真正認識到政治理論學習是武裝領導干部頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高認識的政治覺悟武器。

2、在工作上顧慮個人的情面，在工作要求上開綠燈，不能形成層層包保、級級負責、上下一股勁的良好氛圍;隨遇而安的心態較重，鉆研業務干勁不足，駕馭全局的能力不強。

3、深入到群眾中的積極性不足，總是走馬觀花，以點帶面，不能踐行從群眾中來，到群眾中去，與群眾保持密切的聯系的親民準則，時而久之，形成只看典型、不看全部，只看先進、不看落后，聽喜不聽憂。

4、缺乏永擔重擔的決心與恒心，總是依靠領導幫助解決難題，自已不能依靠自己的能力和上下聯動解決。

三、解決措施

1、加強科級領導干部的理論學習。堅持科級領導干部集中學習與自我主動學習相結合，要帶著問題進行學習，深入*系列講話精神，學習黨的十八大、十八屆三中全會精神，學習省委十屆三次全會精神和市委十四屆八次全體擴大會議精神。每名科級領導干部學習筆記不少于1000字，學習結束后寫一篇不少于1000字學習心得。

2、強化科級領導干部責任感與使命感，加強內部管理，全面推行管理目標責任制，健全責任制度，形成一把手負總責，班子成員對所分管的村及單位負責，上下聯動，層層落實。做到負責必明責、履責必盡責、失責必問責。

3、科級領導干部要結合三進高考知識網三動活動及《鎮開展黨的群眾路線教育實踐實施方案》的要求，經常性深入到群眾中去。采取座談、走訪、談心、開群眾會等方式聽取群眾的心聲，收集群眾的意見和建議，并結合自身實際情況每月確定至少一個主題進行調研。

4、遇到繁雜問題，科級領導干部是第一責任人，要有較強顧全大局意識，勇于擔當，勇于負責，要充分調動各部門和村干部的工作積極性，把每一項工作難題認真剖析，結合實際情況進行落實。讓干部人人手中有權力，人人肩上有責任，高質，高效解決群眾關注的熱點、難點問題。