篇一:家鄉(xiāng)的名人　

　　我家鄉(xiāng)的名人有很多，但是，令我最最欽佩的還是我們教英語的孟老師�！�
　　孟老師是教育局英教辦公室的主任，也是我們補課的老師。孟老師說起英語來如關不住的水龍頭，似乎怎么也說不完。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們陸陸續(xù)續(xù)回到了教室。孟老師來到了教室，先把我們的名字點了，然后進入了美妙的課堂！首先，孟老師先讓我們不認識的單詞用橫線劃出來，然后老師一一把不認識的單詞用音標寫出來讓我們拼，“攔路虎”就這樣被我們清除掉了。下來，就進入了學課文的階段了，學完課文，就下課了。第二節(jié)課時，我們先把上一會學來的音標復一遍，在學四個音標。音標學完后就開始對練冊。
　　這就是我們大名鼎鼎的名人??孟老師。


篇二:家鄉(xiāng)的名人
　
他是北京2008年殘奧會開幕式上在體育場“鳥巢”內(nèi)傳遞圣火的第四棒火炬手，他是2004年雅典殘奧會中國體育代表團的旗手，他在17年的運動生涯里30多次打破世界紀錄……他就是中國著名殘疾人舉重選手啟東的張海東。
張海東出生在啟東的一個偏僻的小村莊，在他開始蹣跚學步的時候，一場高燒使剛滿周歲的他雙肢癱瘓，那之后的十多年是他人生最灰暗的時期。1987年，張海東開始參加體育運動，開始練輪椅競速和輪椅投擲。在一次偶然的機會，張海東認識了南京市盲人學校體育都師王興江。在王興江老師的引導下，開始用業(yè)余時間練舉重，開始了人生旅途中一項更加艱難的跋涉。從此，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，張海東始終如一地搖著輪椅車，每天往返十幾公里趕往一個幾乎露天的棚子里進行訓練。寒冷的冬天里，他曾多次連人帶車摔倒地冰天雪地上，半天爬不起來；炎熱的夏天里，汗水浸透全身，雙手抓杠鈴時直打滑，險象頻生；但他從未有過放棄。
功夫不負有心人，驕人的成績回報了張海東的努力。張海東的17年運動生涯中，得到過無數(shù)塊金牌。
1994年，在第六屆“遠南”運動會兒上，他獲得了人生中第一個舉重，之后的十年中，只要是他參加的比賽，都會旗開得勝，遙遙領先。張海東曾說過：“體育讓他這個曾經(jīng)極度自卑的人變得成熟而自信。”


篇三:家鄉(xiāng)的名人

張謇，我國代著名的實業(yè)家、教育家、慈善家。主張‘實業(yè)救國’他一生創(chuàng)辦了20多個企業(yè)，370多所學校，為我國代民族工業(yè)的興起，為教育事業(yè)發(fā)展做出了寶貴的貢獻，被稱為‘狀元實業(yè)家’。毛澤東同志在談到中國民族工業(yè)時曾說;‘輕工業(yè)不能忘記張謇�！�　
對于南通來說，張謇是一段繞不開的歷史，是一個忘不了的人物，是他將南通造成‘模范縣’、’中國代第一城‘，是他在世紀初開創(chuàng)了南通長達30年的黃金時代�！�
1903年4月，張謇創(chuàng)辦了通州市范�？茖W校并親任校長。此后，一直朝著普及國民教育的目標前進。據(jù)統(tǒng)計，他一生在南通教育上的投資為257萬兩白銀，到1924年，在南通地區(qū)共創(chuàng)辦小學370余所，中等學校6所，高等學校3所，初步形成了以基礎教育和農(nóng)、工、商、科技為中心，包括學前、初等、中等和高等教育在內(nèi)的較為完整的代教育體系。　
由于張謇在南通的特殊地位，他的名字與南通以緊緊聯(lián)系在一起。


篇四:家鄉(xiāng)的名人

　　提到介休，你一定會想到聞名全國的介子推吧！　
　　春秋時期，獻公死后，他的兒子們因爭奪王位而釀成內(nèi)亂，獻公的次子重耳被迫逃亡國外。當時跟從他的侍臣們，由于連日跋涉逃奔，饑寒交迫，亡的亡、散的散、所剩無幾，只有介子推、趙衰、狐偃等侍臣隨從護衛(wèi)著他，始終不離左右。一日逃至羊合(今洪洞縣)，赤日炎炎，茫茫原野無村無店無人影，逃難的隊伍，人困馬乏，一個個口干舌燥，饑餓難耐，只得停下歇息。提到介休，你一定會想到聞名全國的介子推吧！　
　　春秋時期，獻公死后，他的兒子們因爭奪王位而釀成內(nèi)亂，獻公的次子重耳被迫逃亡國外。當時跟從他的侍臣們，由于連日跋涉逃奔，饑寒交迫，亡的亡、散的散、所剩無幾，只有介子推、趙衰、狐偃等侍臣隨從護衛(wèi)著他，始終不離左右。一日逃至羊合(今洪洞縣)，赤日炎炎，茫茫原野無村無店無人影，逃難的隊伍，人困馬乏，一個個口干舌燥，饑餓難耐，只得停下歇息。重耳想起往日在宮中盡食山珍海味，而今連粗茶淡飯也無處可求，不由得連聲哀嘆，淚水漣漣。侍臣們，看到主子重耳如此饑餓、憂愁、痛苦的樣子，很是焦急，便在茫茫四也覓求食物和獵物，奔波了半天卻一個個空手而歸，一無所獲。介子推看到被饑餓和勞累折磨得快要昏倒的主子，心里難過，便悄悄避開眾人，拿出利刀，在自己身上割了一塊口肉，然后和眾人一道煮成羹湯，雙手捧給早巳餓得頭腦發(fā)昏的重耳。重耳猛然嗅到一股誘人的肉香，不由得睜開雙眼，啊，好香的口湯呀!他顧不得多問，端過就喝，喝完后面呈喜色，滿足地一抹嘴，口里連連稱道：“好香，好香的野味呀，這是哪一位愛卿獵來的?”侍臣們你看看我，我看看你，都被介子推的忠心感動得流了淚，遂把目光一齊聚向介子推。重耳隨著眾人的目光看去，發(fā)現(xiàn)介子推面色蒼白，下衣滴血，一下子明白了。他撲過去抱住介子推，感激地連聲呼道：“介愛卿，來日內(nèi)亂息后，一定報答你的大恩大德!”　
　　公元前636年，重耳登上了晉國王位，史稱晉文公。此時，他受到一幫大臣的曲意奉迎，一時間志得意滿，大肆分封。介子推苦心規(guī)勸卻無濟于事，便作出了隱居綿山、獨善其身的選擇。晉文公知道后，急忙帶著大臣們趕到綿山尋找，卻始終不見介子推的影子。晉文公便命人放火燒山，只留下一條道路。一時間，風起火烈，綿　
　　延數(shù)百里。三天后，晉文公上山尋找，卻發(fā)現(xiàn)介子推與母親已葬身火海。　
　　讀過之后，你一定很感動吧！讓我們一起記住他吧！


篇五:家鄉(xiāng)的名人

　　曾經(jīng)有人說，如果把中華民族上下五千年的歷史濃縮為一天，那么30年只不過相當于8分鐘，但是對一個人來說，30年的意義重大，他就是江蘇省啟動中學校長??王生�！�
　　王校長從一名普通教學教師，成為一名特級教師、奧賽高級教練。帶出了許多在國際大賽中獲獎牌的學生。讓眾多學生跨進理想的大學；從當上校長成為稱職校長、成功校長、名校長，他讓啟東中學一步步成為馳名中外的著名中學�！�
　　人生沒有守望，生命就會褪色�！�
　　“我是農(nóng)民的兒子。”王校長說。1978年，王校長成為“文革”后的首批大學生，在南通專學習教學。三年后，由于全面的素質和出色的表現(xiàn)，她順利地被分配到啟東中學，成為一名“公辦教師”。僅兩年時間，王校長的教學就取得顯著成效：他獲得全縣好客比賽第一名，他所教的班級有5名學生奪得全國高中數(shù)學第一、二等獎。這次獲獎開創(chuàng)了啟東中學在全國競賽中獲獎的先河，引起了轟動。1984年高考，數(shù)學全省均分44.9分，而王生教的班均分75分，列全省第一，這在啟中的歷史上絕無僅有！　
　　由于出色的表現(xiàn)，這一年，年僅26歲的王生被破格提拔為副校長。面對新的挑戰(zhàn)，王生萌生了繼續(xù)深造的想法。1987年，王生以全省總分第三的優(yōu)異成績成為江蘇教育學院教育管理系的一名本科進修生。1995年，王生被中國科技大學授予管理學碩士學位，成為全省100多所重點中學中第一位碩士校長。1996年，考取了南師大著名教授朱小蔓的博士生。讀完博士課程后，當了14年副校長的王生，毫無懸念地成為了啟中的校長�！�
　　如果要總結王生成功的原因，積極進取和持之以恒是必不可少的兩個因素。　
　　說你行你就行，不行也行　
　　人的潛能是無限的，但需要激勵才能使它充分地挖掘出來。但凡啟中人都知道，在啟東中學有這樣一個傳統(tǒng)，那就是每年新生入學時，第一堂課都由王生校長親自"操刀"，給學生"洗腦"，向學生灌輸"說你行你就行"的堅定信念，造就學生"不行也行"的頑強意志。
　　"說你行你就行，不行也行"不是口號，而是一種建立在扎實的功底之上的信念。為此，王生校長多年來始終致力于學生的基礎培養(yǎng)。在學習上，引導學生注重基礎知識的把握，"在全面發(fā)展的基礎上提攜優(yōu)秀，在合格的基礎上鼓勵拔尖"；在生活上，鼓勵學生學會面對挑戰(zhàn)、學會抉擇，不斷的對自己的學習、發(fā)展、前途、人生作出規(guī)劃。同時，他還以奧賽金牌為著力點，倡導"金牌精神"。自此，學生的眼界開闊了，思維活躍了，境界提高了，信心堅定了�！�
　　去年3月5日，胡錦濤*會見出席十一屆全國人大會議的江蘇代表團，當?shù)弥�王生從�?0年，當了24年中學校長，培養(yǎng)了數(shù)百名清華、北大學生時，他緊握住王生的手說道："很好！我們就是要培養(yǎng)一大批像你這樣扎根基層、熱愛教育的優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教育工作者，為國家、為社會培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才，辦好人民滿意的教育。"　
　　一滴水可以折射太陽的光輝，一個樣本可以濃縮時代的精神。王生詮釋了什么才是一個教育工作者的奉獻與忠誠。