王老師是我們的語文老師。她中等身材，衣著樸素大方，一頭長長的卷發(fā)，一雙美麗的小眼睛像兩顆黑寶石一樣鑲嵌在她的瓜子臉上，看上去特別迷人，也很有精神。她每天帶著我們在知識的海洋里遨游，上起課來滔滔不絕。同學(xué)們非常喜歡上她的語文課。

有一次我做作業(yè)時(shí)，把“滋潤”的“潤”寫錯了，少寫了一個“王”。王老師抬起頭，用她那雙犀利的小眼睛看著我，嚴(yán)厲地說：“做作業(yè)要細(xì)心，要看清楚哦！”我連忙接過作業(yè)本，不好意思地漲紅了臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然王老師的話語音量不高，可是我明白對我的要求，因?yàn)槲沂前嚅L。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺得有一雙眼睛在提醒我：做作業(yè)，一定要細(xì)心。

有一次期末考試過后，上課時(shí)，王老師的臉陰沉沉的，用她那雙小眼睛的嚴(yán)肅的目光看著我們，好像在說：“這次考試考得不理想，你們以前學(xué)的東西都還給我了！你們可是雙語班的學(xué)生��！”報(bào)分了，“xxx77，xxx79……xxx96。5……”王老師一邊報(bào)分，一邊發(fā)考卷，一邊還用她的小眼睛看著同學(xué)們。我上去拿考卷時(shí)，王老師笑著用和藹的目光看了看我，我感到特別溫暖�！胺謭�(bào)完了，我想大家應(yīng)該有點(diǎn)想法吧。我要表揚(yáng)xxx同學(xué)，你們別看她默默無聞的，但考試總是考得很好，你們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)�！蔽衣犃诵睦锩雷套痰�，臉上也揚(yáng)起了得意的微笑。但是此時(shí)我發(fā)現(xiàn)王老師的眼睛又注視著我，好像在說：“你雖然這次考得很好，但是不能驕傲�！蔽夷�默地低下了頭。

王老師的目光時(shí)刻提醒著我，時(shí)刻激勵著我前進(jìn)。

這是一篇寫人文章，作者通過幾件事情描寫“王老師”眼光的變化，表達(dá)了作者對“王老師”的感激之情。當(dāng)“我”不仔細(xì)時(shí)，老師“犀利的小眼睛”督促著“我”，當(dāng)我們成績不好時(shí)，老師“嚴(yán)肅的目光”教育著我們。文章語言樸實(shí)無華，作者能夠通過老師的眼睛的變化來反應(yīng)老師的既嚴(yán)厲又和藹的一面。作者以“王老師的目光時(shí)刻提醒著我，時(shí)刻激勵著我前進(jìn)”收尾，升華主題，流露出對老師的感恩。