干部學習三項機制心得體會范文一

領導干部能上能下是符合時代的發展，也是讓我們黨內干部能更加純潔的有力保障。這可以完善干部隊伍的管理，是為建設高素質干部隊伍的堅實后盾。干部能上能下，只是口上說說，但從來沒有落實到實處，根本沒有任何的威懾力，因為沒有制度保證。現如今，《規定》的頒布實施，那些為官不正、為官不為、為官亂為等干部隊伍中的亂象可以得到改善和清理。哪有不為干部“能上能下”有新規鼓掌叫好之理!

干部“能上不能下”成普遍存在的現實頑癥不知已經多少年。不否認以前那些干部曾經在現任的領導崗位上辛苦過，努力奮斗過，也著實為民辦了實事。可是時間長了，就滋生了官僚主義、拜金主義等問題。他們在工作中不再吃苦在前，沖鋒在前，輕則原地踏步毫無建樹重則貪圖享樂，生活糜爛。這樣的干部阻礙了干部隊伍的新陳代謝。但干部沒有監管部門，一旦當上領導，好象沒有下的可能了，因為只能上不能下呀!于是，德才兼備的年青干部上不了崗無用武之地，一定程度上打擊了年輕干部的積極性;同時這樣的用人環境也使有為的年青干部的變得僵化，不思進取，工作上得過且過、不求有功但求無過的固化。

堅持學習宣傳先行。“三項機制”的建立是省委著眼于解決黨員干部在經濟新常態、政治新生態、改革新要求下干事創業內生動力不足、擔當精神不強、壓力傳導不夠問題開出的一劑“良方”，打出的一套“組合拳”。真正發揮“三項機制”激發干部干事創業積極性的作用，基礎在于抓好學習宣傳，使全體黨員干部對“三項機制”入腦入心。要把“三項機制”作為“兩學一做”學習教育的重要內容，組織全體黨員干部深入學習、專題研討，并充分利用傳統媒體和新媒體大力宣傳、解讀“三項機制”，讓全體黨員干部深刻把握“三項機制”的時代背景、重大意義、核心內容和鮮明導向，上高度重視、行為上自覺跟進;讓全社會共同關注、監督執行，營造良好的社會輿論氛圍。

緊抓責任落實關鍵。“三項機制”體現了從嚴管黨治吏的新要求，要真正落地生根、發揮作用，各級黨組織和紀檢、組織部門必須扛牢主體責任和直接責任。各級黨組織要把“三項機制”貫徹落實作為解決領導班子和干部隊伍中存在突出問題、推動工作落實的重要抓手，牢固樹立“能者上、錯者容、庸者下”的干部工作導向，列入重要議事日程，及時研究解決“三項機制”貫徹執行中存在的矛盾問題。紀檢、組織、考核等有關部門作為“三項機制”的具體執行者、推動者，要把“三項機制”的貫徹落實作為重要的政治任務，融入到脫貧攻堅、引領發展、基層黨建、綜治維穩、深化改革等實踐中去，列出任務清單，明確工作責任，納入年度目標責任考核重要內容，以務實的舉措推動“三項機制”落到實處。

干部學習三項機制心得體會范文二

建立干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下三項機制，是省委落實*“五個扎實”要求、實現追趕超越發展的重要舉措，是激發干部干事創業積極性的制度安排。“三項機制”出臺后，駝峰路街道辦事處金華路社區迅速組織學習貫徹。

強化宣傳，營造氛圍。該區結合學習情況，認真組織干部，圍繞對“三項機制”的認識、理解和建議，撰寫心得體會和署名文章。區級領導干部和鎮辦、部門主要負責同志積極撰寫署名文章。按照“三項機制”內容，通過多種方式，加大宣傳力度。充分利用區級媒體、網站、微信、微博等信息臺，對“三項機制”進行原文宣傳，對好的做法進行報道，并有計劃地刊載優秀署名文章，加大“三項機制”宣傳力度，不斷提高基層干部的知曉率。

加強督查，確保實效。該區結合“兩學一做”學習教育的督導檢查，對學習貫徹情況進行明察暗訪，隨機查閱各領導班子集體學習筆記、會議紀要、各級干部學習筆記，隨機訪談50%以上領導和干部，談話了解“三項機制”知曉情況，同時組織開展專題測試，以考促學，提高學習質量。對學習貫徹“三項機制”情況進行得分、排名，結果納入年度目標責任考核，切實破解干部隊伍中存在的不想為、不敢為和不會為問題。