四、整體思路

（一）、校園育人文化建設。

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾體現辦學為主，室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合，具體內容如下：

（1）室外環境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度，大門兩側懸掛規范性金屬制校牌，正上方鑲嵌育人圖案；校門內側設有黨和國家的教育方針及安全、中學生規范宣傳欄；房墻面有永久性標語“揚正氣、促和諧”、“保護環境、人人有責”，教學樓正上方書寫“明德篤志，知行合一”的管理理念；校園中心區域國旗正在迎風飄揚，在鮮紅的國旗映襯下，指引我們校園文化建設的方向，進入教學樓內樓門口兩側書寫“求真、務實、開拓、創新”的校風和“愛生、重效、格高、業精”的教風，樓門正上方懸掛“馬克思、毛澤東”等領袖巨幅照片；教學樓走廊每層都從整體上統籌，設有不同的主題－－一樓是愛心與責任，二樓是文明與慣，三樓是理想與信念。以總體的去指導、布置各樓層的名言警句及溫馨提示、各班的宣傳欄，用以展示各自的風采，此外，走廊還懸掛我校擅長筆墨的教師，書寫的美詞名句，精心裝裱后展示給學生，對學生進行中華傳統文化的教育。

（2）班級環境布置。室內布置學校進行統一規劃，黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側設有“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介）專欄，教室后墻設有開放式書架和衛生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

（3）宿舍環境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規劃，各宿舍師生進行個性化、化布置。

（4）餐廳、水房文化建設。這些都是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“節約用水，人人有責”，“愛護水資源，就是愛護我們自己”“珍愛生命，節約糧食”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

（5）各功能室文化建設。根據各功能室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度，便于工作，引起重視。

（6）文化櫥窗展現。充分利用地理優勢，充分發揮作用。東面櫥窗以師生活動為主，設有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊；西面櫥窗以課外活動為主，設有“領導關懷、發展規劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊”等板塊，體現“在陽光下健康成長”的主導，精心打造屬于自己的“溫馨”的家園。

（二）、校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

1、充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。

認真開展每周的國旗下演講活動，在開學初就按照時間表確定每周的演講內容，如第二周以“贊美女性”（3、8婦女節）為題材，第十四周以“保護環境”（6、5世界環境日）為題材，精心組織，使教育內容環環相扣。

認真通過節慶活動，對青少年進行品德教育。著重組織三月學雷鋒、四.二二世界地球日、五四青年節、六?一兒童節、“七?一”黨的生日、．9?10教師節、“十?一”國慶節、“一二?九”學生運動紀念日等節慶活動。

A、五四青年節，開展 “我為團旗添光彩，我為校園作貢獻”主題活動

（1）組織播放有關優秀青年志愿者事跡的影視作品；

（2）舉辦首屆“學雷鋒月”成果展及交通安全、環保圖畫展 。

（3）于xxx年4月28日組織志愿者對學校各區域、宿舍區及校內其他衛生死角等進行一次大型的清潔；在全校開展“植樹美化校園”活動。

（4）五.二一全國助殘日，組織我校青年志愿者開展助殘活動；繼續教育和引導我校志愿者走出校園，服務弱勢群體。

B、六?一兒童節??活動主題：我們幸福快樂地成長

六?一是全世界少年兒童共同的節日。對于幸福地生活在*中國的廣大兒童，應該教育他們要珍惜今天的幸福生活，健康快樂地成長。開展多種形式的教育活動和娛樂活動，讓孩子們感受黨的關懷、社會的溫暖和幸福快樂的生活。在“六?一”前后開展青少年藝術活動周活動。通過比賽，展示青少年在聲樂、器樂、舞蹈、美術方面的才華。6月11日，在學校舉辦書畫展。6月中旬舉辦一二年級學生豎笛比賽。

C、“七?一”黨的生日??活動主題：我給黨來唱支歌

根據學生的實際情況，選出50首歌頌黨的歌曲，供各班學生學唱。音樂教師在教學生學唱的過程中，要對歌曲的背景進行必要的講解。通過學唱歌頌黨的歌曲以及召開主題團課等形式，對學生進行熱愛黨的教育。

D、9?10教師節??活動主題：深切的關懷、芬芳的桃李

今年是國家設立教師節27周年。我校慶祝教師節的過程中，一方面要大力宣傳優秀教師的典型事跡和豐碩的教育成果，大力弘揚尊師重教之風，另一方面結合教師節的來歷，告訴學生黨和國家對教師的重視和關懷，對學生進行熱愛教師、感謝教師培養的教育活動。 E、“十?一”國慶節??活動主題：我愛我的祖國

今年是建國62周年和建黨90周年，我校廣泛開展“祖國成就展”、“黨在我心中”為主題的征文及文藝表演等多種形式的教育活動，宣傳祖國的歷史和改革開放的偉大成就，教育學生熱愛我們偉大的祖國和中國共產黨并把自己的成長和祖國的發展聯系在一起。

F、“一二?九”學生運動紀念日??活動主題：學習先輩們的愛國精神

1xxx年12月9日，北（北京）數千名大學生舉行了抗日救國的游行，宣傳中國共產黨停止內戰一致對外的抗日主張，掀起了抗日救國運動的新高潮。校團委要廣泛宣傳“一二?九”學生運動的背景情況，開展愛國詩歌朗誦以及演講、長跑等活動。

2、利用團隊課，對學生進行日常行為慣的養成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

3、通過校園廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

4、繼續做好校刊《拾萃園》的編輯出版工作，每三周一期，展現全校師生精神風貌，搭建師生寫作臺。

5、積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節一會”（藝術節、科技節和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

6、實施大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“安校園”、“和諧校園”。

7、積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有學生自主管理的閱覽室，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

8、參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每年度的五四表彰評選工作，如“環保小衛士”“勞動標兵”“最佳校園小記者”“最佳校園報打字員”等評選活動，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵學生積極進取，努力打造“求真、務實、開拓、創新”的校園團隊精神。

9、打造“愛生、重效、格高、業精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力；用每周四45分鐘的集中學習制度，滲透“終身學習”的理念；積極開展校本教研活動。

（三）、校園制度文化建設。

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統。“無規矩不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

《太莊中學管理制度》共有四部分內容，第一部分為“指導”，有教育方針、辦學目標、辦學理念、基本作風等內容；第二部分為“管理目標”，有學校中長期發展規劃及保障措施和學校辦學章程；第三部分是“崗位職責”，包括教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務管理等相關制度。同時，我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理，旨在重視并以此為突破口。

五、實施步驟

第一階段（3??4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5??6月）借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模，順利通過評估驗收。

第三階段（7??8月）查漏補缺，重點做好各班班級、圖書閱覽室、實驗室的宣傳工作。

第四階段（9??10月）反思整改，確定校旗、校徽、校標，重點做好章制完善、環境布置的整合性工作。

第五階段（11??12月）精心規劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作，以百倍的信心迎接我旗“校園文化建設年”的驗收。

總之，校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經營學校，讓環境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的太中一定會成為明日的學校！