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根據(jù)市教育局“萬名教師訪萬家”活動(dòng)的實(shí)施方案,本學(xué)校決定在全校開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)。特制定如下活動(dòng)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)
以開展“兩項(xiàng)活動(dòng)”為載體,通過開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),維護(hù)教育良好形象,促進(jìn)家校銜接,形成教育合力,提高教育水,營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
送溫暖、傳愛心、訪民情、促發(fā)展
三、主要任務(wù)
重點(diǎn)走訪“六類學(xué)生”(貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守子女、學(xué)困生、有不良行為慣的學(xué)生)家庭,了解其家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)慣和生活慣等;有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施,幫助困難學(xué)生;講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí),督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)。
四、活動(dòng)形式
1、結(jié)合本校實(shí)際,擬定“家訪手記”、上報(bào)家訪計(jì)劃,并提供相關(guān)基本信息,便于學(xué)校統(tǒng)籌安排、分步實(shí)施。
2、采取到家座談、電話交流、網(wǎng)上留言等形式。
3、結(jié)合活動(dòng),圍繞“送溫暖、傳愛心、訪民情、促發(fā)展”的主題多樣式的開展專題講座、心理輔導(dǎo)、主題班會(huì)和家長會(huì)等活動(dòng),促進(jìn)家校聯(lián)系,搭建愛心橋梁,形成教育合力,讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主地發(fā)展。
五、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)分3個(gè)階段進(jìn)行:
1、4月下旬日?5月19日根據(jù)活動(dòng)要求擬定具體實(shí)施方案,積極參加家訪相關(guān)培訓(xùn)。
2、5月21日-8月31日采取多種形式深入家訪對(duì)象家庭,認(rèn)真填寫相關(guān)表格,家訪結(jié)束后,要把受訪者的意見和建議及時(shí)向?qū)W校反饋,根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出相關(guān)建議,共同制定促進(jìn)家訪對(duì)象發(fā)展的具體措施。
3、9月1日?12月31日活動(dòng)結(jié)束后,要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)并于4月15日前將“家訪手記”、書面總結(jié)材料交學(xué)校德育處。
六、具體措施
1、充分認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性,積極進(jìn)行全員培訓(xùn),明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果等等,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,制訂切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案,分解工作任務(wù),明確工作職責(zé),明晰工作目標(biāo),使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn)。
2、優(yōu)化工作細(xì)節(jié),確;顒(dòng)成效。家訪前,教師要精心準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容,合理安排家訪時(shí)間,提前與家長預(yù)約,按時(shí)家訪。家訪時(shí),教師言談舉止要符合師德要求,態(tài)度和藹,尊重家長,與家長共同研究教育學(xué)生的措施辦法。
對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主,堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。走訪后,教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理,做好學(xué)生信息的交流與溝通,使教育更具針對(duì)性。在家訪過程中,要做到耐心細(xì)致,做到一張笑臉面對(duì),兩只耳朵傾聽,嚴(yán)守“六不準(zhǔn)”紀(jì)律。
3、在“愛心家訪月”活動(dòng)中注意收集、整理家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法,努力辦好人民滿意的教育。
4、要注意積累有關(guān)活動(dòng)資料,形成家訪工作檔案,完善家訪登記、考核、隨訪等制度,不斷總結(jié)和完善家訪工作,建立長效機(jī)制,將教師家訪工作經(jīng);⒅贫然、規(guī)范化。
家訪是教師與家長最好的直接溝通方式。家訪能了解學(xué)生在家的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況等,家長也同樣能了解孩子在校的表現(xiàn)。學(xué)生好的方面要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),需要改正的、努力方面的與家長協(xié)商,同抓共管,達(dá)到預(yù)期的效果。
從4月份開始,我們二年級(jí)課任老師風(fēng)雨無阻,走入各位家庭訪問,從下午的5:00開始家訪到晚上的7:30左右,每個(gè)晚上至少要訪5、6個(gè)家庭,多的要訪10個(gè)以上。這一次的大型家訪受到了家長們與社會(huì)的一致好評(píng)。每到一個(gè)家庭,家長都熱情洋溢,都把家里收拾得干干凈凈,等待老師們的到來。有的還親自到門口來迎接老師,還有的聽說老師要來家訪,放下手中的工作等候老師。
家訪過程中,老師們都很耐心、熱情地與家長分析每位學(xué)生在校、在家的情況,還給在上、學(xué)習(xí)上存在有困難的學(xué)生的家長給予教育方法的指導(dǎo)。很多家長都跟我們的老師說:“這么多的小孩要你們管理,夠你們辛苦的了,F(xiàn)在下班了,你們還要去家訪,真的是太辛苦了!奔以L是件苦差事,但能得到家長的夸獎(jiǎng)與肯定,我們感到很欣慰。
這次的家訪,深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,與家長學(xué)生面對(duì)面的交流,加強(qiáng)了社會(huì)、家庭、學(xué)生的聯(lián)系,讓老師了解家長的期望與要求,了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,加強(qiáng)師生感情,對(duì)以后的工作將起到積極的作用。也讓老師了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與
期望,了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,熱愛工作。
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