河北省職稱申報信息管理系統(以下簡稱“系統”)，它使用.NET臺開發，采用B/S模式。下面是小編收集整理的河北省職稱信息管理系統管理員入口，歡迎閱讀參考!!

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推進職稱制度改革

焦點一：中小學教師職稱評審首次實行“評聘結合”

從今年起實行中小學教師“評聘結合”的申報評審制度，啟動全省正高級教師的申報推薦及評審。省職改辦根據各市教師總量下達正高級教師申報推薦數額，由各市統一掌握使用。全省各地還要按照教育家的標準，把師德高尚、教學技術精湛、教學成績突出，為基礎教育事業做出突出貢獻的教師推薦上來，推薦過程中應注重學段、學科分布，要堅持向一線教師傾斜。

焦點二：推進衛生系列副高級以上職稱考評結合改革

推進衛生系列副高級以上職稱考評結合改革，從今年起，河北省衛生系列高級專業技術職務任職資格實行考試與評審相結合的評價辦法，凡申報衛生技術系列高級專業技術職務任職資格的人員，都要參加全省衛生專業實踐技能考試，考試成績合格者方可參加評審。

焦點三：建立黨校系統高校教師系列高級職稱評委會

建立黨校教師職稱評審委員會，由省委黨校組織全省黨校系統主系列(高校教師系列)教授、副教授任職資格的評審。省委黨校要抓緊制定評審工作方案，并報省職改辦備案后，按規定時間完成建立評委庫、組建評委會、評審等各項工作。

焦點四：開展中等職業學校、技工學校正高級講師任職資格評審

根據教師總量和高級講師數量，以及學校發展需要，按照“少而精”的原則，由省職改辦下達申報推薦數量。

焦點五：開展全省監獄、戒毒系統衛生專業技術人員職稱評審

對全省監獄、戒毒系統衛生專業技術人員開展衛生系列專業技術職務任職資格評審工作。

焦點六：建立突出貢獻專業技術人才職稱直接評聘制度

對取得重大基礎研究和前沿技術突破、解決重大工程技術難題、在經濟社會各項事業發展中作出重大貢獻的專業技術人員，從國外、海外引進的高層次人才和急需緊缺人才，可不受學歷、資歷、任職資格和單位結構比例限制，直接組織評委會評審，并按特設崗位聘用。

下放職稱評審權限

焦點一：高、中級職稱申報資格審查權限逐步下放

從今年起，申報推薦高級專業技術職務任職資格人員的申報材料，省職改辦不再審查，由各市(定州、辛集)、省直各部門職改辦負責審查;申報推薦中級專業技術職務任職資格人員的申報材料，各市職改辦不再審查，由縣(市、區)、市直各部門職改辦負責審查，其他各級職改部門不再重復進行資格審查。經省職改辦授權開展自主評審的單位，申報推薦材料的審查由本單位組織實施。各市(定州市、辛集市)、省直各部門職改辦要嚴格按照省職改辦印發的《關于下放職稱申報評審權限加強事中事后監管的通知》要求執行。

焦點二：下放職稱評審權限

從今年起，河北省對省屬骨干本科院校，省級科研單位，自主開展主系列正高級及以下專業技術職務任職資格的評審，有條件的省委管理員企業自主開展主系列(主專業)正高級及以下專業技術職務任職資格的評審;有碩士授權的普通本科院校自主開展主系列副高級及以下專業技術職務任職資格的評審。省職改辦會同主管部門對自主評審單位申報評審主系列只確認申報推薦數額，不再進行資格審查。對自主評審單位輔助系列人員和人事代理聘用人員申報材料的資格審查和評審仍按原申報推薦評審程序進行，經主管部門資格審查后，按職稱管理權限由職改部門開具委托評審函送相應專業評委會評審。

焦點三：下放職稱外語、計算機能力考試確定權限

根據中央和省委關于深化人才發展機制體制改革的有關要求，河北省對職稱外語、計算機能力考試不作統一要求，原有政策規定免考外語、計算機的專業仍實行免考;不屬免考范圍的，由主管部門會同用人單位確定是否作為職稱評審的必要條件。

有關政策規定及需要說明的問題

焦點一：專業技術人員申報評審專業技術職務任職資格

其任職資歷截止時間按12月31日計算，退休年齡除中小學教師其余專業技術人員截止時間按6月30日計算。中小學教師實行評聘結合政策，其退休年齡截止時間按12月31日計算。

焦點二：中小學教師專業不相符問題

中小學教師申報高級教師任職資格，原則上要求所學專業與從事專業相符，小學、初中教師可以放寬要求。高中教師原則上要求專業相符，對不相符但業績特別優秀的教師，按職稱管理權限由人社部門職改辦同意后可以申報推薦。

焦點三：各級各系列(專業)評委會應嚴格評審淘汰率要求

高級評審淘汰率不低于10%，中級評審淘汰率不低于15%。

焦點四：非政府部門指定或授權的各行業協會、學會、研究會課題不予認定

各種以鑒定方式通過的計劃外自選課題不予認定。專業技術人員承擔完成的課題要與其專業或崗位工作相關。組卷時須附課題或項目批準文件、計劃任務書和結項鑒定材料。

焦點五：援藏、援疆、援外專業技術人員申報評審職稱

專業技術人員援藏、援疆、援外期間申報專業技術資格，實行考評結合的系列專業考試成績不作要求;申報推薦不占用本單位申報推薦數量;參加本省高級專業技術資格申報評審，可免答辯和說課;一年以上援外經歷，可視為農村學校或薄弱學校教學經歷和基層醫療衛生機構服務經歷。評審委員會對援藏、援疆、援外專業技術人員在同等條件下，評審時可適當予以傾斜。