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西南交通大學(xué)希望學(xué)院與超星集團就試點“泛雅”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)臺達成合作意向

超星集團“泛雅”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)臺產(chǎn)品交流會在西南交通大學(xué)希望學(xué)院第二會議室召開。出席會議的有學(xué)院副院長賈志永教授、學(xué)院黨委副書記王彥、院長助理譚乾，教務(wù)處處長馬貴以及相關(guān)系部負責(zé)人和老師。超星集團成都分公司黃蓓蕓、李新兵等代表參加此次會議。

會議開始，李新兵經(jīng)理首先介紹了“泛雅”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)臺的發(fā)展背景、功能模塊、服務(wù)優(yōu)勢以及“泛雅”在全國高校運用中的典型案例。接著，“泛雅”課程中心經(jīng)理黃蓓蕓介紹了臺的后臺登陸、教師中心以及學(xué)生中心，并通過真實案例展示了“泛雅”通識課程。會議中，西南交通大學(xué)希望學(xué)院老師就網(wǎng)絡(luò)教學(xué)臺在工科院校實施的可能性，整合課程專業(yè)性以及提升學(xué)生主動性等問題與超星集團代表展開了熱烈的討論，并提出許多建議。李新兵經(jīng)理表示，可以通過優(yōu)化課程制作，增強獎勵機制等方式增強學(xué)生主動性，并感謝西南交通大學(xué)希望學(xué)院老師對于“泛雅”的認同與建議。

譚乾助理提出可以在西南交通大學(xué)希望學(xué)院設(shè)立“泛雅”臺試點課程，通過通識課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，測試學(xué)生主動性學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)生整體提升的程度。賈志永副院長強調(diào)，為了達到測試目的，試點班可以通過增派助教的形式加強管理，實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂，并希望在專業(yè)課程建設(shè)上與超星集團達成課程聯(lián)盟。李新兵經(jīng)理對西南交通大學(xué)希望學(xué)院學(xué)生參加“泛雅”夏令營的成績給予了高度的評價，并期待與西南交通大學(xué)希望學(xué)院的再次合作。李新兵經(jīng)理表示會全力配合校區(qū)建立起爾雅通識課試點項目，為校區(qū)提供技術(shù)上支持與培訓(xùn)。

最后，譚乾助理表達了對超星集團代表的感謝，希望通過“泛雅”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)臺在西南交通大學(xué)希望學(xué)院開設(shè)試點課程加強超星集團和西南交通大學(xué)希望學(xué)院的合作交流，并期待“泛雅”試點課程在西南交通大學(xué)希望學(xué)院取得良好的效果。

超星“泛雅”臺助力數(shù)字化學(xué)習(xí)

一、項目背景

我校以建設(shè)數(shù)字圖書館為抓手，促進泛在學(xué)習(xí)與混合式學(xué)習(xí)。經(jīng)過多次考察論證，最終選定超星“泛雅”作為我校智慧學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)臺。

二、建設(shè)目標

本方案在充分吸收國內(nèi)外主流在線教學(xué)臺課程模式的前提下，綜合運用大數(shù)據(jù)、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，打造了一個美觀大方、簡單易用、功能強大、資源豐富的在線教學(xué)臺。

臺將提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。通過課程資源的建設(shè)和在線教學(xué)臺的應(yīng)用鼓勵學(xué)生利用信息手段主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強運用信息技術(shù)分析解決問題能力。注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)作用，充分體現(xiàn)泛在教學(xué)與混合式教學(xué)，方便老師教，方便學(xué)生學(xué)，最終促進優(yōu)質(zhì)教與學(xué)。

三、建設(shè)思路

1.解決老師和學(xué)生不會用的問題

設(shè)計思路

*簡單和易用為第一設(shè)計原則

*全流程傻瓜式和觸碰式操作

*目標用戶人群為IT初級水

*引進用戶熟悉的互聯(lián)網(wǎng)成熟模式

具體措施

*以蘋果APP架構(gòu)設(shè)計產(chǎn)品

*引進全球最為成功的模型:coursera、YY、可汗學(xué)院等

*極致簡單的設(shè)計理念

2.解決老師不愿用的問題

設(shè)計思路

*滿足老師的科研需求

*滿足老師的教學(xué)需求

*滿足老師課程資源建設(shè)需求

具體措施

*資料管理：海量文檔分級拖拽、隨意注釋和可視化管理

*虛擬課堂確保學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自主討論、自主答疑、自主考試

*智能數(shù)據(jù)后臺可以幫助老師對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行全方位評估

*滿足老師便捷進行課程資源建設(shè)以供評估的需求

3.為了解決學(xué)生不想用的問題

設(shè)計思路

*學(xué)生可以在互動好玩的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)臺中展示自己才華

*學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)臺表現(xiàn)獲得好的時成績

*可以通過學(xué)校權(quán)限查詢到學(xué)習(xí)軌跡

具體措施

*在互動、好玩的網(wǎng)絡(luò)知識舞臺上盡情展示才華、、魅力

*學(xué)生不積極進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)會影響學(xué)期成績

*學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)表現(xiàn)可以伴隨學(xué)生終身