樂于助人美德少年事跡材料一

“她們?cè)谖倚闹胁枷潞芏嗑�，有的是悲傷，有的是感動(dòng)，有的是敬佩，有的是欣慰，最后結(jié)成一個(gè)線團(tuán)，揪著我的心，讓我難以釋懷。”前日講述了李桂艷的故事后，瑪麗亞在博客中向網(wǎng)民又講述了自己資助的郭子益、黃梅花兩個(gè)女孩的故事。

郭子益的樂觀昂揚(yáng)希望

“去年11月，我見到了郭子益和她的家人，這一見，竟拉扯出我們從此割不斷的情緣，我好像被某種魔力控制一樣，‘追’著要從還堅(jiān)守在災(zāi)區(qū)第一線的志愿者劉猛手里接過這個(gè)孩子，‘追’著要幫助她，因?yàn)槲覠o法不愛這個(gè)孩子，我無法抗拒她身上綻放的美好和強(qiáng)大的生命力。”

“郭子益在都江堰新建小學(xué)讀書，姐姐孔令維在地震中遇難，爺爺孔凡奇因胃癌去世。爸爸孔詳青因鼻癌晚期臥病在床，媽媽郭閔因長(zhǎng)時(shí)間照顧家人失去工作，只能靠一些臨工和志愿者的救助維持生活。第一次見面，她的第一句話就讓我大吃一驚：‘瑪麗亞，你是我的姐姐，我就曉得你要來看我，我喜歡你，你和我上輩子有緣!’說完開始拉著我的手，問我吃飯沒有。我忍不住抬頭看了看，想確認(rèn)自己身處的環(huán)境。我沒有走錯(cuò)，我就在板房里面，我沒有走錯(cuò)，床邊坐了一位微笑著但精神虛弱的父親，我沒有走錯(cuò)，這里確實(shí)只有一些簡(jiǎn)陋的家具。我沒有走錯(cuò)，這里就是我想要拜訪的郭子益的家。我最后恍然大悟：是郭子益難以想象的樂觀讓我產(chǎn)生了錯(cuò)覺。”

“地震中，郭子益是第一個(gè)沖出教室的孩子，想起自己的姐姐還在教室里，她立刻掉頭去救姐姐。郭子益跑回教室的時(shí)候，余震來了，姐姐也在這個(gè)時(shí)候遇難。血肉模糊的她被解放軍救了出來，大家都以為郭子益也沒救了，但她一句話讓全場(chǎng)歡欣鼓舞：“我的書包還在里面……”才從死亡邊緣爬回來的郭子益，竟表現(xiàn)出成年人都沒有的冷靜和清醒!”

“一個(gè)人孤單演出的時(shí)候，我就會(huì)想起郭子益，我多么希望能把她帶上我的舞臺(tái)，我多么希望更多的人，看到她翩翩起舞的樣子，透過她的舞姿、她的眼睛，人們一定會(huì)看到一種人性的希望，一種對(duì)待命運(yùn)不卑不亢、堅(jiān)韌不屈的昂揚(yáng)……”

黃梅花的一條短信激動(dòng)一天

“昨天是感恩節(jié)，我收到了世界各地朋友的祝福短信和電話，讓我感到很溫暖。下午，在我正要登機(jī)飛往廣西桂林的時(shí)候，我收到一條短信，只有寥寥幾個(gè)字：‘我感謝天空，我感謝大地，我感謝爹娘，我還感謝姐姐瑪麗亞。’這讓我心頭一熱，眼淚差點(diǎn)掉下來。

“發(fā)短信的人叫黃梅花，是一個(gè)13歲的被截了雙腿的小妹妹。我與她是在‘5?12’地震中認(rèn)識(shí)的。當(dāng)時(shí)我作為一名國(guó)際志愿者趕往都江堰，在救災(zāi)的過程中，目睹了黃梅花失去雙腿但依然堅(jiān)強(qiáng)地活下來，我非常佩服她，決定資助她在都江堰光亞學(xué)校讀書，希望她接受好的教育，陽(yáng)光樂觀地面對(duì)未來。不久前我還去看過梅花。我?guī)е�一批物資，去都江堰學(xué)校看望她和她的同學(xué)們。梅花讀7年級(jí)，當(dāng)我提著東西出現(xiàn)在教室時(shí)，她開心地想要跳起來。看到梅花和同學(xué)們領(lǐng)著東西那么快樂，我也高興地合不攏嘴。但當(dāng)梅花小小的身軀坐在輪椅上，帶著笑容握住我的雙手時(shí)，我流淚了。我知道梅花這么年輕，她的身體已經(jīng)不完整，但是她還能這樣微笑著面對(duì)一切，我為她感到驕傲!”

“最難以忘記的是，梅花為我拉了一段小提琴曲子，是一首中國(guó)曲子，我叫不上名字。她的琴聲一點(diǎn)也不悲傷，像一只小鳥飛翔在天空，聽上去是那么的悠揚(yáng)美妙，深深打動(dòng)了我!我臨走前她還為了能站起來和我照相，堅(jiān)持要裝上假肢，雖然很麻煩也很痛，但讓我看到了梅花的堅(jiān)強(qiáng)，看到她能夠自己站立，我比她還要激動(dòng)!”

樂于助人美德少年事跡材料二

就在深圳益田村一個(gè)老人跌倒，無人出手相助，老人因此不治身亡的悲劇剛過去不久，羅湖區(qū)兩位少年卻以他們見義勇為的善良之舉，感動(dòng)了千萬(wàn)的深圳人。昨日，深圳市見義勇為基金會(huì)、羅湖區(qū)教育局、共青團(tuán)羅湖區(qū)委聯(lián)合在羅湖區(qū)外語(yǔ)學(xué)校召開羅煒、周天成“助人為樂陽(yáng)光好少年”表彰大會(huì)。市見義勇為基金會(huì)理事長(zhǎng)張振方親自到場(chǎng)給兩個(gè)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，分別給與兩人各1萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)慰問金;羅湖區(qū)教育局授予兩位學(xué)生“助人為樂陽(yáng)光好少年”的榮譽(yù)稱號(hào)，號(hào)召全區(qū)青少年向他們學(xué)習(xí);共青團(tuán)羅湖區(qū)委員會(huì)副書記馬捷表示，兩位學(xué)生救護(hù)老人的事情，值得全體共青團(tuán)員學(xué)習(xí)。

見義勇為不留名

周天成、羅煒都是深圳市羅湖外語(yǔ)學(xué)校高三年級(jí)學(xué)生。1月1日上午，兩人途經(jīng)蓮塘國(guó)威路時(shí)，看到一位老奶奶跌倒在路邊，滿臉是血。路人見狀，都不敢上去攙扶。他倆挺身而出，扶起老人。等老奶奶緩過氣來，經(jīng)詢問，才知道老奶奶名叫黃玉珍，已經(jīng)78歲高齡了，家住的深沙路南的鵬興五期小區(qū)。因來國(guó)威路改造修建，路面坎坷不，老人家又患有白內(nèi)障，看不清路面，不慎摔倒在路邊，面部嚴(yán)重跌傷。

羅煒和周天成馬上攔了一輛的士車，把黃奶奶送到蓮塘醫(yī)院包扎治療，并為她墊付了醫(yī)藥費(fèi)。隨后二人請(qǐng)出租車把黃奶奶送回了鵬興五期小區(qū)的家中。根據(jù)黃奶奶提供的電話號(hào)碼，他倆聯(lián)絡(luò)了她的家人，并沒有留下自己的姓名，就回了學(xué)校。

老奶奶的家人對(duì)兩位同學(xué)熱情救助老人的行為非常感動(dòng)。其兒媳麥鳳娣女士苦尋三天，查詢手機(jī)號(hào)，才知道兩人是羅湖外語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生。麥女士帶著感謝信，到羅湖外語(yǔ)學(xué)校致謝。麥女士感謝羅煒和周天成同學(xué)的見義勇為、助人為樂精神!直到此刻，學(xué)校才知道兩位同學(xué)救助七旬老奶奶的事。

羅煒、周天成同學(xué)救助七旬老太的事跡傳開后，在師生中引起極大反響，紛紛表示要學(xué)習(xí)他倆樂于助人的高尚風(fēng)范，學(xué)習(xí)他倆做好事不留名的優(yōu)秀品德。

1月10日早晨，全校三千師生召開表彰大會(huì)，表彰兩位同學(xué)的英雄行為。學(xué)校授予羅煒、周天成同學(xué)“助人為樂好少年”榮譽(yù)稱號(hào)。袁良校長(zhǎng)和張漢亮副校長(zhǎng)，給兩位同學(xué)頒發(fā)了“助人為樂好少年”榮譽(yù)證書和每人800元獎(jiǎng)金。

獎(jiǎng)金資助貧困生

昨日，深圳的天氣異常寒冷，但是在羅煒、周天成“助人為樂陽(yáng)光好少年”表彰大會(huì)上，卻春意融融。當(dāng)市見義勇為基金會(huì)宣布給兩個(gè)見義勇為的少年每人頒發(fā)1萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)慰問金時(shí)，許多與會(huì)人員情不自禁地發(fā)出“嘩”地驚嘆聲。

與羅煒、周天成朝夕相處的中學(xué)生們，對(duì)此反應(yīng)不一。有的表示驚訝;有的表示獎(jiǎng)金發(fā)得太多;更多的人則表示，期深圳、福州等地相繼出現(xiàn)老人跌倒，路人不敢出手相助，老人因此而不幸逝世的事情，引起熱議。而身邊的羅煒、周天成兩同學(xué)，則以其純樸的情操，冒著成“被告”的風(fēng)險(xiǎn)，扶起摔倒的老人并護(hù)送至醫(yī)院，讓人看到人性本善的一面，應(yīng)當(dāng)予以充分肯定，根本不是錢多錢少的問題。

羅煒、周天成當(dāng)場(chǎng)表示，將拿出其中的一部分獎(jiǎng)金去資助兩名貴州貧困中學(xué)生讀完高中。

3萬(wàn)元獎(jiǎng)金引熱議

對(duì)于這一巨額的獎(jiǎng)勵(lì)，市見義勇為基金會(huì)理事長(zhǎng)張振方表示，兩少年扶危濟(jì)困、救死扶傷的行為，代表著一種精神、一種風(fēng)尚、一種導(dǎo)向，其精神高尚、價(jià)值可貴、意義非凡，體現(xiàn)了*，體現(xiàn)了人與人之間的互助友愛和無私奉獻(xiàn)精神，彰顯出社會(huì)的正氣，是全體市民學(xué)習(xí)的榜樣。根據(jù)《深圳市見義勇為基金會(huì)章程》的有關(guān)規(guī)定，市見義勇為基金會(huì)決定給予兩少年每人一萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)慰問金是正確的。

羅湖外語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)袁良表示：“羅煒、周天成兩位同學(xué)是羅外的驕傲，為羅外人爭(zhēng)了光。希望他們以這次助人為樂的陽(yáng)光行動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)刻苦讀書，弘揚(yáng)正氣，爭(zhēng)做身心兩健的羅外儒雅學(xué)人，為祖國(guó)和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)!”

學(xué)生家長(zhǎng)代表程明對(duì)此表示，“2006年7日，江蘇南京市，“彭宇案”，老太太將彭宇告上法庭，后來彭宇被判賠45876元;2008年8月河南鄭州市，“李凱強(qiáng)案”，支付老人宋某1萬(wàn)元精神撫慰金及其他費(fèi)用共計(jì)7.9萬(wàn)余元。因?yàn)轭愃瓢缸樱�老人跌倒扶與不扶，成為國(guó)人遇到此類問題的尷尬，也是人們關(guān)注的法律和道德難題。就在不久前，在福田區(qū)益田村，老干部肖雨生在小區(qū)里跌倒因無人扶導(dǎo)致死亡。而在新年的第一天，羅煒和周天成能夠毫不猶疑地將老人扶起送醫(yī)院，終得善果，攙扶老人的學(xué)生獲得老人的家人的感謝!他們得到獎(jiǎng)金，是完全值得的。”

羅湖區(qū)教育局德育工作科副科長(zhǎng)馬愛華表示，出現(xiàn)老人跌倒，路人不敢出手相助，老人因此而死亡的事情的時(shí)候，羅湖區(qū)兩位少年的凡、善良之舉，感動(dòng)了深圳人。面對(duì)一個(gè)老人，孤零零地摔倒在地上，他們所需要的，只是旁人一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的攙扶動(dòng)作。這個(gè)凡的行為，蘊(yùn)含著巨大的意義，可以挽救一個(gè)人的生命。一個(gè)連老人跌倒了，都不敢扶起的民族，談何崛起?!因而，兩位同學(xué)的事跡意義，不僅僅是扶起、救助了一位老人，也重新扶起、匡正了我們社會(huì)日漸衰微的良知。正義、慈悲、人性、今天在這里召開的這個(gè)表彰大會(huì)，就是要在全社會(huì)弘揚(yáng)一種正氣，樹立一個(gè)風(fēng)標(biāo)，宣揚(yáng)一種精神、營(yíng)造一個(gè)氛圍，喚起一種情懷。

羅湖區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)江可志表示，通過這件事，號(hào)召全體師生向周天成、羅煒同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他倆挺身而出，救人于危難的高尚風(fēng)范;學(xué)習(xí)他倆樂于助人，做好事不留名的優(yōu)秀品德;學(xué)習(xí)他倆嚴(yán)于律己，刻苦讀書的上進(jìn)精神。進(jìn)一步堅(jiān)持自治、自主、自洽、自覺的“四自德育”理念，加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)正氣，爭(zhēng)做身心兩健的羅外儒雅學(xué)人，為構(gòu)建“安全、文明、和諧”社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

樂于助人美德少年事跡材料三

王旭東同學(xué)，是大連市西崗區(qū)建設(shè)小學(xué)六年級(jí)三班的一名學(xué)生。他是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。他始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己。多年來，各方面表現(xiàn)一直優(yōu)秀，特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出。

王旭東同學(xué)有一顆真誠(chéng)善良的心。在學(xué)校，他對(duì)待同學(xué)，總愛伸出援手，真誠(chéng)付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學(xué)們練跑步，速度時(shí)而快時(shí)而慢，使部分同學(xué)之間拉開了很大的距離。一不小心，張策同學(xué)由于跑得太快就摔倒在地，搶了個(gè)大跟頭。隊(duì)伍就這樣被沖散了，有的同學(xué)繼續(xù)向前跑，有的同學(xué)駐足張望，不知所措，張策同學(xué)跪在地上一時(shí)爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，王旭東見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫(yī)務(wù)室看看吧”，王旭東關(guān)切地詢問著。

“謝謝你!”張策感激地說。

“不用客氣，我們都是同學(xué)要互相幫助才行!”王旭東攙著張策慢慢地向醫(yī)務(wù)室走去。

王旭東同學(xué)在生活中總是用他的真誠(chéng)之心感動(dòng)身邊的每一位同學(xué)。記得有一次劉子鍵把語(yǔ)文書忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦啊!作業(yè)怎么能完成啊!劉子鍵開始給同學(xué)打電話，同學(xué)們的回答都是：“對(duì)不起，我自己還得先做業(yè)沒有時(shí)間，你還是找其他人借書吧!”看到同學(xué)們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最后的希望給王旭東打電話，王旭東一聽便對(duì)我說：“到我家里去，咱們倆人一起寫作業(yè)，這樣你就的作業(yè)就能完成了”。聽了這樣的話我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。

王旭東同學(xué)有一顆執(zhí)著的與同學(xué)共同進(jìn)步的責(zé)任心。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。王旭東自從擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員以來，總是盡職盡責(zé)地幫助每名需要幫助的同學(xué)。他常常用自己的耐心化解同學(xué)的難題，一個(gè)個(gè)大問號(hào)總能在他那兒找到答案。同學(xué)們喜歡和他相處。班級(jí)中有幾名學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他們每當(dāng)遇到不會(huì)的問題就愿意請(qǐng)教王旭東，每當(dāng)這時(shí)，他不管手頭上有什么事情，都會(huì)放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學(xué)講題。他講得每一步都非常詳細(xì)、很清楚，并且還不斷詢問：“清楚了嗎”直到問問題的同學(xué)臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王旭東的幫助下，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高，看到同學(xué)進(jìn)步了，王旭東比自己取得好成績(jī)還高興!

王旭東不僅事事助人為樂，而且，心系班集體，心系班上的每一個(gè)學(xué)生。有一次學(xué)校組織集體活動(dòng)，放學(xué)后該值日的同學(xué)都跑了，王旭東就組織幾個(gè)同學(xué)把教室打掃的干干凈凈。結(jié)果當(dāng)天學(xué)校組織檢查衛(wèi)生，我們班受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。有人問他為什么要這樣做，他回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)!”

王旭東同學(xué)所做的一切得到全校師生的好評(píng)。當(dāng)老師夸獎(jiǎng)他時(shí)，他總會(huì)說：“我?guī)椭鷦e人就是快樂自己!”就是這樣的王旭東，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，全班35名同學(xué)，他以31票通過被評(píng)為“區(qū)三好學(xué)生”。

有王旭東同學(xué)的地方就充滿歡聲笑語(yǔ)，有王旭東同學(xué)的班級(jí)暖意融融，讓我們向王旭東同學(xué)學(xué)習(xí)，用愛的互助充實(shí)我們的生活!