2017年漳州中考語文試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

一、積累與運用。（30分）
1．閱讀下面語段，按要求作答。（4分）
月港是我國古代通往海內外的重要商港，便利的交通使漳州陶瓷業呈現一派蒸蒸日上的發展勢頭。漳窯的瓷器，以造型典雅別zhì、線條簡練灑脫、題材豐富多樣來展示其古樸靜謐的趣味和神韻，在中國瓷器界獨樹一幟。
（1）根據拼音寫出漢字并給加點字注音。（2分）
別zhì靜謐
（2）成語“獨樹一幟”的意思是：。（2分）
2．按要求天空。（以回答最好的5道題計分，10分）
（1）月光淡淡，籠罩著村外的松林。，。（郭沫若《靜夜》）
（2）蒹葭蒼蒼，白露為霜。，。（《詩經•蒹葭》）
（3）百川東到海，何時復西歸？，。（《長歌行》）
（4）誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。，。（李白《春夜洛城聞笛》）
（5）臣本布衣，躬耕于南陽，，。（諸葛亮《出師表》）
（6）蘇軾在《水調歌頭》一詞中，表達對親人美好祝福的句子是：，。
（7）生活中被他人誤解在所難免，但如果我們擁有“，”的豁達心胸，那么人與人之間的關系將更加和諧。
3．名著閱讀。（6分）
（1）下列各項中，對相關名著的表述不正確的一項是（）（2分）
A．《伊索寓言》中不少故事借動物形象嘲諷人類缺點，如《螞蟻和蟬》諷刺好逸惡勞的人。
B．在慧?國，馬是理性的載體，友誼和仁慈是“慧?”的兩種主要美德。
C．魯濱孫流落到荒島后，用“借方”和“貸方”來分析自己的幸運和不幸。
D．《從百草園到三味書屋》《藤野先生》和《社戲》都出自魯迅先生的《朝花夕拾》。
（2）請從①②兩段中任選一段閱讀，回答問題。（4分）
①……將阿斗抱護在懷，綽槍上馬。早有一將，引一隊步軍至，乃曹洪部將晏明也，持三尖兩刃刀來戰A。不三合，被A一槍刺倒，殺散眾軍，沖開一條路……曹軍一齊擁至。A乃拔青?劍亂砍，手起處，衣甲過，血如涌泉。（《三國演義》）
②……當日將了寶刀，插了草標兒，上市去賣。走到馬行街內，立了兩個時辰，并無一個人問。將立到晌午時分，轉來到天漢州橋熱鬧處去賣。B立未久，只見兩邊的人都跑入河下巷內去躲。B看時，只見都亂攛，口里說道:“快躲了！大蟲來也！”（《水滸傳》）
我選（）段；選段中A（或B）指代的人物是，出自名著中的精彩故事，這個故事的結局是。
4．綜合性學習。（10分）
“墨香書法展示”是教育部開展的“少年傳承中華傳統美德”活動之一。為弘揚中華傳統文化，某校九年級（1）班開展“走進墨香書法”活動，請你參與并完成以下任務。
【活動一•材料探究】
材料1：漢字書法是漢民族獨創的，它以獨特的筆法、結構和章法成為富有美感的藝術，被譽為“無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”。
材料2：漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學識人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證。
材料3：三幅不同字體的書法作品。

顏真卿楷書王羲之行書張旭草書
（1）請概括以上三則材科的主要信息。（3分）
（2）“文房四寶”指的是：。（2分）
【活動二•觀點交流】

（3）根據設置的情境，完成下面對話。（3分）
王明：馬上就中考了！哪有時間練書法？還不如多背幾個英語單詞！
李華：
張亮：李華說得對！時間愿意擠總還是有的，我們應該參加這項有益身心的活動。
【活動三•成果匯報】
（4）為下面新聞擬寫拆題。（2分）
標題：
5月1日，福建省教育廳公布了“少年傳承中華傳統美德”之“墨香書法展示”活動活獎名單。漳州市成績喜人。選送的毛筆書法作品中有10件獲得一等獎，占全省該類書法一等獎獲獎總數的25%。本次活動，極大調動了我市師生研書法的熱情。
第二部分閱讀能力（50分）
二、比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成5-8題。（16分）
【甲】惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為??，子知之乎？夫??發于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，??過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”
【乙】原君欲封魯仲連，魯仲連辭讓再三，終不肯受。原君乃置酒。酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。魯連笑曰：“所貴于天下之士者，為人排患、釋難、解紛亂而無所取也。即有所取者，是商賈之人也，仲連不忍為也。”遂辭原君而去，終身不復見。
（選自《史記》）
【注釋】封：封賞。②貴：認為可貴。即：如果。
5．解釋下面加點的詞。（4分）
（1）或謂惠子曰（）（2）非梧桐不止（）
（3）是商賈之人也（）（4）遞辭原君而去（）
6．下面加點詞意思相同的一項是（）（3分）
A．非練實不食食之不能盡其材
B．搜于國中三日三夜去國懷鄉
C．為人排患又患無碩師名人與游
D．仰而視之曰解紛亂而無所取也
7．翻譯下面句子。（4分）
（1）惠子相梁，莊子往見之。
（2）酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。
8．回答下面問題。（5分）
（1）【甲】文莊子和【乙】文魯仲連有什么相同的志趣？（2分）
（2）莊子和魯仲連各用什么方法表明自己的意趣？請結合選文內容簡要回答。（3分）
三、閱讀下文，完成9-12題。（15分）
丹詔名勝九侯山
①被譽為“南閩第一峰”的九侯山位于詔安縣金星鄉，總面積226方公里，中心景區25方公里，主峰西山巖海拔1120米。據《漳州圖經》記載，“大禹后裔，九人入閩，歿而為神，各主一峰，尊若王侯，故名九侯山”。
②九侯山以“峰峻、水秀、樹奇”聞名，景觀瑰麗，置身其間，如臨仙境。
③九侯之峰，雄偉險峻。九侯山云霧迷蒙，群峰如蒼龍穿行于云海，峰頂有數十塊巨石，疊簇而立，這些巨石姿態萬千，情態各異。有的峭然獨立，如金雞護蛋；有的端莊安詳，似金蟾蟄伏；有的憨態可掬，猶老牛臥眠；有的二石對立，像“大圣拜觀音”；有的二石偎依，若“八戒娶妻”……
④九侯之水，秀美神奇。九侯山主溪流全長20公里，最具的是松澗泉飛瀑。每逢夏季，一泓清泉從天柱峰飛流直下，與鯉魚巨石撞擊后形成三疊飛瀑，遠看如一尾巨鯉沖波擊浪逆流而上。相傳開漳圣王陳元光定“靖安之亂”后，帶領將士來到這里，見泉水清澈，就取劍在石頭上用泉水磨礪，頓時劍光逼眼，以劍劈石，石頭裂成兩半，后人在石壁上刻下“試劍”二字作為紀念。若將泉水置于瓶中，水終年不沉淀、不生苔，清冽甘美。
⑤九侯之樹，榮茂奇麗。山上原始森林密布，落葉覆蓋，厚達一尺。“陰陽樹”則是九侯山的標志景觀。所謂“陰陽樹”，乃為兩棵高山榕。其中一棵的樹根生長在一塊狀若花瓶的巨石下，樹干緊貼著石壁，樹冠茂密，宛如開在瓶中的花朵，距花瓶石約2米處生長著另一棵高山榕。不可思議的是，這兩棵樹在同樣的土壤環境中卻是此消彼長，一枯一榮，互為陰陽。
⑥“鳴鳥穿巖唱孟秋，浮云繞樹畫中游。洗心圣地添新景，試劍清泉依舊留。”九侯山雖然不如武夷山聞名遐邇，但是其秀麗的風光，神奇的傳說仍吸引了無數文人墨客來此駐足品賞，使它具有更深厚的文化底蘊。
⑦南宋理學家朱熹任漳州知縣期間，曾察訪九侯山，見九侯山鐘靈毓秀，立刻用茅草臨時扎成一支大筆，當場書寫“西齋”二字，如今這塊牌匾依然懸掛于千年古剎九侯思禪房的竹門楣之上。明代大儒黃道周題寫的“洗心之藏”的匾額也懸掛于寺中正殿。福勝巖左側石壁上刻著清代貢生吳泰來題的“谷神玄牝”，這四字出自老子的《道德經》。九侯山并不大，卻有佛、道、儒三家在此共生共榮，和諧相處，真正體現了有容乃大的哲學。
⑧九侯山上還散落著眾多的摩崖石刻。元朝高僧無礙手書的“九侯名山”、明朝云南參政羅汝芳鐫刻的“天開”、清朝舉人林天翔題跋的“萬山第一”等30多處珍貴的摩崖石刻，無疑是最好的證明。
⑨九侯山風光旖旎，景色秀麗，文化底蘊十分深厚，山上的每一棵奇樹，每一塊異石，
無不訴說著神奇的故事……來吧，讓你我走進翰墨飄香的丹詔大地，擁抱這夢幻如詩的九侯山水！
（選自《閩南風》第1期，有刪改）
9．閱讀第2-8段，文中從哪幾方面介紹丹詔名勝九侯山？（4分）
10．選文多處采用引用資料的說明方法，請舉一例并簡要分析其作用。（4分）
11．文中劃線部分與下面改后的句子語言各有特點，你喜歡哪一句？為什么？（4分）
【改句】這些巨石形態各不相同。有的兀自獨立，有的二石并立，人們根據石頭的形狀和情態特征，把它們叫做“金蟾石”、“牛眠石”、“八戒娶妻石”……
12．根據詩文內容，運用對偶知識填寫句子。（3分）
龍江水水光瀲滟，____。
四、閱讀下文，完成13-17題。（19分）
像花生一樣活著
耿艷菊
鄉下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請教，父親笑瞇瞇地點起一支煙，說：“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長，像講自己的孩子一樣驕傲。
好活？！還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。
印象里，每年在麥子將要熟的時候，父親就開始種花生了。一個三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了。看著它們，我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開著農用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結實著呢！”
果然，一段時間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地數起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。
花生的生命力之強簡直讓你不敢相信。有一年，麥收過后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點燃了。誰知火勢借著風力殃及到我家的地，一地青青，幾個小時后，變成了一片黑乎乎的天地。【A】對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。
花生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長了。長長的夏天，容易干旱，花生可不怕。【B】當玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風景。秋天收獲的時候，又會碰上連綿的風雨天，那又有什么關系呢，果實長在下，雨水反而滋潤了它。
猶記得剛畢業那會兒，我沒有經驗，只在一個小公司里做著一份打雜的工作，時常心灰意懶。秋忙時節，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時候學過的課文??許地山的《落花生》。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調，把自己置于泥土中，一點一點壯大自己，結出珍貴果實。”
我也學著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。
花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養，給口吃的，便虎躥著往上長。它不挑三揀四，安于自己的環境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風雨，它都頑強地活出自己的樣子。風光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實的泥土下，悄悄地成長。
（選自《思維與智慧》第7期，有刪改）
13．將表格填寫完整。（4分）
段落主要事件
③④a
⑤花生被大火燒過，夜里一場雨后又冒出綠綠的嫩芽。
⑦⑧b
14．第④段中，我們“心里溢滿了歡喜”的原因是什么？（3分）

15．結合語境，任選一句賞析。（4分）
A．對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”（請從人物描寫的角度賞析。）
B．當玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風景。（請從動詞選用的角度賞析。）
我選（）
16．文中的父親是個怎樣的人？請根據選文內容分析。（兩點即可，4分）
17．聯系實際，談談你從結尾劃“”句子中得到的啟示。（4分）
第三部分寫作能力（70分）
五、根據下面要求，完成第18題。（70分）
18．下面兩個題目，任選一題作文。
（1）題目：守護（將題目補充完整，然后作文）
（2）看漫畫寫作文。
下面漫畫，不同的人讀出不同的意味。仔細觀察，根據你的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。

要求：
①文體不限，字數不少于600字（詩歌不少于30行）。
②不得出現真實的校名、人名。
③字跡工整，卷面整潔。