2017年鄂州中考語(yǔ)文試卷答案解析及word文字版下載（難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)）

、積累與運(yùn)用（共26分）
1．下列字形和加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是（2分）
A.靜謐（mì）蜷伏（quán）鱗次櫛比（zhì）渾身解數(shù)（xiè）
B.剽悍（piāo）追溯（shuò）物竟天擇（jìn?）相形見(jiàn)絀（chù）
C.旁鶩（wù）拮據(jù)（jū）即物起興（xìn）恪盡職守（kè）
D.酷肖（xiào）慰藉（jiè）吹毛求癡（cī）忍俊不禁（jìn）
2．下列句子中加點(diǎn)的詞使用正確的一項(xiàng)是（2分）
A．兩位闊別多年的老友意外在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興。
B．前幾年，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀止。
C．在全球經(jīng)濟(jì)一體化成為大趨勢(shì)的今天，與國(guó)際接軌是一個(gè)自強(qiáng)不息的民族的必然選擇。
D．有德之人不會(huì)以權(quán)謀私，不會(huì)貪污受賄，雖然清貧點(diǎn)，但活得坦蕩，沒(méi)有水落石出之慮，也沒(méi)有半夜敲門(mén)之驚。
3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）
A．教育的根本使命，不僅僅是傳授給學(xué)生在未來(lái)生存發(fā)展的知識(shí)和能力，更重要的是構(gòu)建學(xué)生健全完善的人格。
B．加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，增強(qiáng)青少年識(shí)別和抵制各種錯(cuò)誤傾向的能力，是目前中小學(xué)政治工作的當(dāng)務(wù)之急。
C．是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
D．2013年6月12日，正駕乘神舟十號(hào)飛船遨游太空的3名航天員向全國(guó)人民及海外華人送來(lái)了端午祝福。

4．下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)是（2分）
A．前蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它最大的成功之處就在于塑造了奧斯特洛夫斯基這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。
B．《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》都是“唐宋八大家”的作品。
C．《海底兩萬(wàn)里》《名人傳》的作者分別是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”凡爾納和法國(guó)著名的人道主義作家羅曼•羅蘭。
D．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，《左傳》是我國(guó)第一部敘事完備的編年體史書(shū)，《戰(zhàn)國(guó)策》是我國(guó)第一部語(yǔ)錄體史書(shū)。
5．將下面的句子重新排序，正確的一項(xiàng)是（2分）
①踏浪亭地處崖邊，進(jìn)入亭中，峽谷美景一覽無(wú)余。
②離石馬上方不遠(yuǎn)處，有一座玲瓏的觀景亭，喚為踏浪亭。
③在這深山之中，賞石浪，觀石馬，確實(shí)別有一番風(fēng)情。
④此區(qū)域奇石眾多，其中多有形似浪花者，猜想此亭因此而得名。
A.①③④②B.②④①③C.②④③①D.④①②③
6．根據(jù)提示，用作品原句填空。（6分）
⑴三人行，必有我?guī)熝�。，其不善者而改之。（《論語(yǔ)•述而》）
⑵江山代有才人出，。（趙翼《論詩(shī)》）
⑶斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）
⑷，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)•關(guān)雎》）
⑸成都杜甫草堂有副對(duì)聯(lián)：“詩(shī)歌百姓，常淚濕單衣，杜老永難老；己住草堂，愿民棲廣廈，甫心乃赤心�！逼湎侣�(lián)中所蘊(yùn)含的杜甫詩(shī)句是：“，！”
⑹陸游《卜算子•詠梅》中贊揚(yáng)梅花雖遭摧殘，但仍堅(jiān)守情操，不變志節(jié)的品質(zhì)的詩(shī)句是：“，�！�
7．根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。（2分）
有人上公交車(chē)不排隊(duì)，往前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會(huì)公德�！彼�嬉皮笑臉地回答：“我這是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁�！�
如果你是公交車(chē)上的乘客，請(qǐng)用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言反駁其錯(cuò)誤言論。
8．為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系，使大家懂得正確飲食才能健康，班級(jí)開(kāi)展了“中學(xué)生飲食與健康”的調(diào)研活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
⑴有同學(xué)從網(wǎng)上查找到了下面兩則材料。請(qǐng)你根據(jù)這兩則材料提供的信息，指出關(guān)注中學(xué)生飲食與健康的必要性。（2分）
【材料一】調(diào)查顯示，95%的學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品，88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43.6%的學(xué)生每月都吃“洋快餐”，73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買(mǎi)羊肉串、麻辣燙等食品。
【材料二】世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品，腌制類食品，加工類肉食品，餅干類食品（不含低溫烘烤和全麥餅干），汽水可樂(lè)類食品，方便類食品（主要指方便面和膨化食品），罐頭類食品，話梅蜜餞類食品，冷凍甜品類食品，燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期食用，影響健康。
⑵為引導(dǎo)同學(xué)們正確飲食，有同學(xué)找到了以下材料。請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容把標(biāo)題補(bǔ)齊，要求補(bǔ)寫(xiě)部分與前一部分內(nèi)容相關(guān)，句式一致，字?jǐn)?shù)相等。（2分）
五谷雜糧壯身體，
經(jīng)醫(yī)學(xué)專家、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，小米、玉米、蕎麥、黑豆、紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更勝一籌。五谷中含有許多保健益壽的營(yíng)養(yǎng)成分，具有輔助防癌的效能。另一方面，相對(duì)于鮮魚(yú)大肉，青菜里含有更為豐富的維生素、礦物質(zhì)和食物纖維，能提供機(jī)體所需的微量營(yíng)養(yǎng)素，保證人體各器官的正常功能。而被民間尊為“蔬菜圣品”的蘿卜，則更是人們菜籃里的一劑“良藥”。
⑶請(qǐng)你結(jié)合第⑴、第⑵兩小題中的材料，向全班同學(xué)發(fā)出健康飲食的倡議。（4分）

二、閱讀（共44分）
（一）閱讀下面一首詞，完成9?10題。
漁家傲秋思

范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
9．這首詞的上片描寫(xiě)，以一個(gè)“”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點(diǎn)。（2分）
10．結(jié)句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”運(yùn)用了互文手法，表達(dá)了詞人怎樣的感情？（3分）

（二）閱讀下面兩則古文，完成11?15題。
【甲】傷仲永（節(jié)選）
王安石
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣�！�
【乙】送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）
宋濂
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色逾恭，禮逾至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則?袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
11．劃分下列句子的朗讀節(jié)奏，每句限劃一處。（2分）
⑴余聞之也久⑵又患無(wú)碩師名人與游
12．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）
⑴即書(shū)詩(shī)四句
⑵稍稍賓客其父
⑶無(wú)從致書(shū)以觀
⑷同舍生皆被綺繡
13．下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是（2分）
A．或以錢(qián)幣乞之或遇其叱咄
B．未嘗識(shí)書(shū)具嘗趨百里外
C．日扳仲永環(huán)謁于邑人每假借于藏書(shū)之家
D．還自揚(yáng)州手自筆錄

14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）
⑴令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。
⑵以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
15．閱讀這兩則短文，你得到哪些有益的啟示？請(qǐng)寫(xiě)出三點(diǎn)。（3分）
（三）閱讀下面的短文，完成16?20題。
人類水資源現(xiàn)狀
⑴水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒(méi)有的、獨(dú)特的性能和多重的使用功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要資源。工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。
⑵全球有水139萬(wàn)億立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開(kāi)發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟(jì)效益。水的數(shù)量雖在一定時(shí)期內(nèi)是保持衡的，但在一定的時(shí)間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了水危機(jī)的國(guó)家，如埃塞俄比亞。聯(lián)合國(guó)已發(fā)出警告：“水將成為一種嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)�！彼�資源已成了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源�，F(xiàn)在世界上約2/3的國(guó)家都不同程度地反映出水的危機(jī)。
⑶我國(guó)是一個(gè)水資源十分短缺的國(guó)家，人均水資源量?jī)H占世界均水的1/4。盡管我國(guó)水資源總量為28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國(guó)耕地面積的1/3左右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱。我國(guó)地域廣闊，南北跨度極大，遠(yuǎn)距離調(diào)水的難度可想而知。因此，總的水資源可利用量并不很大。我國(guó)人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達(dá)到16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線。缺水將越來(lái)越成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。中國(guó)均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約四億畝。正常年份全國(guó)灌區(qū)每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。全國(guó)年排放廢污水總量600億噸，其中80%未經(jīng)處理直接排入水域。在全國(guó)調(diào)查評(píng)價(jià)的700多條重要河流中，有50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
⑷供需失衡的結(jié)果，一是國(guó)民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水。目前，北方水資源開(kāi)發(fā)程度已超過(guò)50%，導(dǎo)致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標(biāo)排放，造成水體污染；西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢(shì)蔓延；西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開(kāi)發(fā)利用工程艱巨。從全國(guó)看，水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足。
16．第⑵段中畫(huà)線的句子主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）
17．從第⑶段中看，我國(guó)水資源十分短缺的主要原因有哪些？（3分）
18．下列各句中加點(diǎn)的詞去掉后對(duì)文意影響相對(duì)較小的一項(xiàng)是（2分）
A.水是生態(tài)環(huán)境中最活躍、影響最廣泛的因素。
B.農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%，這里主要指灌溉用水。
C.現(xiàn)在世界上約2/3的國(guó)家都不同程度地反映出水的危機(jī)。
D.我國(guó)是一個(gè)水資源十分短缺的國(guó)家，人均水資源量?jī)H占世界均水的1/4。
19．下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（2分）
A.全球的水有69%以冰雪形式存在或作為冰帽集中在南北極的高山上難以開(kāi)發(fā)利用。
B.我國(guó)人均水資源占有量接或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線，缺水成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。
C.北方河道斷流和湖泊萎縮的主要原因是水資源開(kāi)發(fā)過(guò)度，西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水使得荒漠化趨勢(shì)蔓延。
D.文中舉出北方地區(qū)、南方水網(wǎng)地區(qū)、西北干旱區(qū)、西南山丘區(qū)等幾個(gè)地區(qū)的用水情況，主要是為了具體說(shuō)明我國(guó)是一個(gè)水資源十分短缺的國(guó)家。

20．針對(duì)我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，請(qǐng)你提兩條合理建議，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2分）

（四）閱讀下面的短文，完成21?25題。
竹篾①
左建明
⑴那是一個(gè)想來(lái)十分遙遠(yuǎn)的中午了，熾熱的太陽(yáng)高懸中天。
⑵我背了書(shū)包，在桉樹(shù)的濃陰下輕捷地走著。由于南方雨水頻繁，樹(shù)陰下的通道長(zhǎng)滿了青青的苔蘚。在道邊上走，一不小心就摔個(gè)仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中間走??但這不是我后來(lái)肇事的理由。
⑶接下來(lái)，我看見(jiàn)一位白發(fā)稀疏的老婆婆領(lǐng)著她的外孫在離我不到兩丈遠(yuǎn)的地方蹣跚著前行。男孩兒的眼睛又黑又亮，可愛(ài)極了。他只穿了有個(gè)背帶的開(kāi)襠小褲衩，小屁股一撅一撅，跟個(gè)小鴨子似的。
⑷我還發(fā)現(xiàn)，他手里握了根又細(xì)又長(zhǎng)的竹篾，那竹篾的尾端就在我腳前兩三尺的地方游來(lái)擺去。這是一根充滿誘惑與動(dòng)感的美妙線條。
⑸那一會(huì)兒，我突然變得愚蠢可惡：我挪動(dòng)著腳步，企圖踩住那根美妙的竹篾。盡管我只是想跟那孩子逗著玩玩，但仔細(xì)想想，人的惡念原來(lái)與生俱有。
⑹我是終于將那竹篾踩住了。于是，美妙活潑富有生命力的竹篾一下繃直成一條僵硬毒辣的直線，與此同時(shí)，我聽(tīng)到那孩子哇的一聲哭叫起來(lái)，我看見(jiàn)那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一條蛇。
⑺“啊呀！”老婆婆扳過(guò)孩子的手，不禁失聲叫起來(lái)。我趕緊跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾劃了深深的一道傷口，鮮紅的血往外涌流。我覺(jué)得心臟好像被竹篾一下子刺穿了，渾身打了一個(gè)永生難忘的激靈。
⑻那一刻，我驚慌失措，只盼著發(fā)生的事只是一個(gè)噩夢(mèng)。
⑼老婆婆卻說(shuō)：“莫害怕，你又不是故意的�！�
⑽我長(zhǎng)吁一口氣，內(nèi)心的恐懼一下子被安撫了。因?yàn)槔掀牌挪灰詾槲沂枪室獾模�我就可以免遭一�?chǎng)責(zé)難了。
⑾于是我就坡騎驢，順?biāo)�推舟，不管表情如何尷尬難堪，我極力裝作不留心而誤踩了竹篾的神態(tài)。是啊，竹篾那么長(zhǎng)，后邊的人不小心兒誤踩上的可能性是挺大的呀！
⑿老婆婆急急惶惶地抱著孩子找衛(wèi)生室去了。
⒀那條長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篾剛才還活蹦亂跳著，這會(huì)兒卻僵直地臥在長(zhǎng)滿苔蘚的小路上。
⒁耳邊還有那孩子漸遠(yuǎn)漸輕的哭聲。
⒂午后，我被一種不安驅(qū)使著，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已經(jīng)纏上了厚厚的白紗布，他的爸爸媽媽正心疼地皺著眉頭。老婆婆見(jiàn)我去了，對(duì)小孩的爸媽說(shuō)：“他不是故意的。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍�！�
⒃我低著頭，對(duì)老婆婆充滿感激，但我仍然沒(méi)敢承認(rèn)自己是故意的。
⒄那時(shí)候，我剛上初中，屈指算來(lái)，已有30年了。那條長(zhǎng)竹篾為我培植了一種生理?xiàng)l件反射：無(wú)論何時(shí)何地，只要聽(tīng)到（更不用說(shuō)見(jiàn)到）別人一不小心劃破了皮肉，我立即會(huì)渾身打一個(gè)激靈，一種麻酥酥的感覺(jué)透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。
⒅那僅僅是一種生理?xiàng)l件反射嗎？
⒆多少年來(lái)，我眼前常常浮現(xiàn)出一幅美麗生動(dòng)的圖畫(huà)：一位白發(fā)老婆婆領(lǐng)著她的胖嘟嘟的小外孫在前面走，那孩子拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后邊活蹦亂跳地游來(lái)擺去。
⒇我干嗎要踩上一腳啊？
（選自《走過(guò)心靈的腳步?jīng)]有聲音》）
【注釋】①竹篾：竹子劈成的薄片。
21．第⑹段中畫(huà)線的句子使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（3分）
22．“他不是故意的。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍�！钡冖佣沃校�老婆婆當(dāng)時(shí)為什么這樣說(shuō)？（3分）

23．從全文看，“我”具有哪些性格特點(diǎn)？作者主要是運(yùn)用哪種描寫(xiě)人物的方法來(lái)表現(xiàn)“我”的性格特點(diǎn)的？（3分）
24．將選文最后兩段刪去好不好？為什么？（3分）
25．本文采用第一人稱的寫(xiě)法，這樣寫(xiě)有什么好處？（2分）

三、寫(xiě)作（50分）
26．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作文。
古今中外，成大事者莫不胸襟開(kāi)闊，氣度恢弘，所謂“量小非君子，無(wú)度不丈夫”。他們“額上能跑馬，肚里能撐船”，能夠善待周?chē)�一切人，包括犯過(guò)錯(cuò)誤的人、傷害過(guò)自己的人。有這樣一個(gè)故事。德國(guó)大文學(xué)家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾對(duì)他的作品提出過(guò)嚴(yán)厲批評(píng)的評(píng)論家。這位評(píng)論家盛氣凌人地對(duì)歌德說(shuō)：“我從來(lái)不給傻子讓路！”而歌德卻答道：“而我正相反！”笑容可掬地為對(duì)方讓路。歌德的忍讓、機(jī)智和幽默不僅巧妙地維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，而且避免了一場(chǎng)無(wú)謂的爭(zhēng)吵。我們每一個(gè)人同他人發(fā)生矛盾，一般說(shuō)來(lái)無(wú)非是細(xì)枝末節(jié)的小事，大家何不都寬容一些，大度一些？
請(qǐng)以“善待他人”為話題寫(xiě)一篇作文。
要求：①健康；②感情真摯；③題目自擬；④文體自選；⑤不少于600字；⑥文中不得出現(xiàn)可能透露考生信息的地名、校名、人名等。

鄂州市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水考試語(yǔ)文試題
參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運(yùn)用（共26分）
1.A（2分）2.C（2分）3.D（2分）4.C（2分）5.B（2分）
6.⑴擇其善者而從之⑵各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年⑶惟吾德馨⑷窈窕淑女
⑸安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏⑹零落成泥碾作塵只有香如故
（每小題1分，有錯(cuò)誤不給分。滿分6分）
7.示例①：雷鋒擠的是時(shí)間，鉆的是技術(shù)；而你擠的是車(chē)子，鉆的是空子！示例②：請(qǐng)你把擠勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上，不要用它來(lái)?yè)p人利己！（2分）
8．⑴要點(diǎn)：①絕大多數(shù)學(xué)生喜歡吃垃圾食品。②長(zhǎng)期食用垃圾食品會(huì)影響身體健康。（兩個(gè)要點(diǎn)各1分，滿分2分）
⑵示例：青菜蘿卜保健康（2分）
⑶要點(diǎn)：①稱謂②認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系③反對(duì)不良飲食慣
④倡導(dǎo)健康飲食（4個(gè)要點(diǎn)各1分，滿分4分）
二、閱讀（共44分）
（一）
9．邊塞秋景異（每空1分，滿分2分）
10．表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成的哀傷，也含蓄地表達(dá)了他對(duì)于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不。（“思念家鄉(xiāng)”、“功業(yè)難成”、“憤懣不”各1分，滿分3分）
（二）
11.⑴余聞之也/久⑵又患/無(wú)碩師名人與游（每句1分，滿分2分）
12.⑴書(shū)寫(xiě)⑵以賓客之禮相待，把……當(dāng)作賓客
⑶得到⑷通“披”，這里是穿的意思（每個(gè)詞1分，滿分4分）
13.B（2分）
14.⑴讓（他）作詩(shī)，（寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)已經(jīng)）不能與從前的名聲相稱。⑵因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事（指讀書(shū)），不覺(jué)得吃的穿的不如人。（每句1分，有明顯錯(cuò)誤不給分。滿分2分）
15.提示：可以從博覽群書(shū)、刻苦學(xué)習(xí)、誠(chéng)心求教、人的天資與后天教育的關(guān)系、后天教育與成才的關(guān)系等方面來(lái)回答，言之成理皆可。（每點(diǎn)1分，滿分3分）
（三）
16.主要說(shuō)明方法：列數(shù)字。作用：具體、準(zhǔn)確地反映了全球水資源的總量及咸水、淡水所占的比例等，表明全球只有很少的水可供人們使用。（說(shuō)明方法1分，作用2分，滿分3分）
17.⑴地區(qū)分布不均（水土資源不相匹配，生態(tài)資源相對(duì)脆弱）⑵南北跨度大，遠(yuǎn)距離調(diào)水困難（總的水資源可利用量不大）⑶人口越來(lái)越多（人均水資源占有量越來(lái)越�。�（每點(diǎn)1分，滿分3分）
18.D（2分）19.C（2分）
20.提示：此題為開(kāi)放性試題，只要提出兩條合理建議，并能說(shuō)明理由即可。（2分）
（四）
21.修辭手法：比喻。表達(dá)效果：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小男孩甩脫竹篾的情形，突出了竹篾對(duì)小男孩子傷害，同時(shí)表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)的恐懼心情。（修辭手法1分，表達(dá)效果2分，滿分3分）
22.要點(diǎn)：①老婆婆不知道我是故意的；②老婆婆怕“我”受到孩子父母的責(zé)備而難堪；③老婆婆是個(gè)寬厚善良的人。（每點(diǎn)1分，滿分3分）
23.性格特點(diǎn)：天真（頑皮或單純）、善良、怯懦。描寫(xiě)人物的方法：心理描寫(xiě)。（性格特點(diǎn)
2分，描寫(xiě)人物的方法1分，滿分3分）
24.不好。因?yàn)樽詈髢啥?①在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)前文；②在內(nèi)容上表現(xiàn)“我”的反思與自責(zé)，突出中心；③在表達(dá)效果上，耐人尋味，引人深思。（每點(diǎn)1分，滿分3分）
25.要點(diǎn)：①增強(qiáng)文章的真實(shí)性；②便于抒發(fā)作者的真情實(shí)感。（每點(diǎn)1分，滿分2分）

三、寫(xiě)作（50分）
26.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
等級(jí)內(nèi)容、表達(dá)（46分）說(shuō)明書(shū)寫(xiě)（4分）

一類卷
（50~43）要求：符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語(yǔ)言通順，有兩處以下語(yǔ)病。
賦分范圍：46~39以42分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)得分。4分
書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確，錯(cuò)別字兩個(gè)以下，格式規(guī)范。

二類卷
（42~37）要求：比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語(yǔ)言比較通順，有三至四處語(yǔ)病。
賦分范圍：38~33以36分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)得分。3分
書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)大體正確，錯(cuò)別字三至四個(gè)，格式規(guī)范。

三類卷
（36~30）要求：基本符合題意，內(nèi)容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語(yǔ)言基本通順，有五至六處語(yǔ)病。
賦分范圍：32~26以29分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)得分。2分
字跡不夠清楚，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多，錯(cuò)別字五至七個(gè)，格式大體規(guī)范。

四類卷
（29~0）要求：不符合題意，內(nèi)容空洞，中心不明確；條理不清楚，結(jié)構(gòu)不完整；語(yǔ)言不通順，有七處以上語(yǔ)病。
賦分范圍：25~0以17分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)，然后加書(shū)寫(xiě)項(xiàng)得分。1~0分
字跡潦草，難以辨認(rèn)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多，錯(cuò)別字八個(gè)以上，格式不規(guī)范。
說(shuō)明：1.字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
2.作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。