三、切實(shí)做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的全面評(píng)價(jià)，把學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為初中畢業(yè)和高中階段學(xué)校錄取的依據(jù)之一，是中考改革的重要內(nèi)容。這一改革措施體現(xiàn)了對(duì)教育質(zhì)量的全面評(píng)價(jià)，克服了單一的紙筆考試和單純以考試科目分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單相加的辦法錄取學(xué)生的片面性，有利于引導(dǎo)學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，也有利于發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的診斷和激勵(lì)作用。各市、縣（區(qū)）教育行政部門(mén)要高度重視綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，要指導(dǎo)和督促初中學(xué)校認(rèn)真做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的有關(guān)內(nèi)容考核要嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格、公正公。對(duì)于廉潔與修身教育、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)等有關(guān)學(xué)校考核的內(nèi)容要注重學(xué)生在學(xué)校教育的整個(gè)過(guò)程表現(xiàn)。對(duì)于信息技術(shù)教育考核要按有關(guān)要求提前做好與教研室的對(duì)接和硬件準(zhǔn)備工作，確保此項(xiàng)工作進(jìn)展順利。隨著高考改革的推進(jìn)，將會(huì)不斷調(diào)整綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法。

四、做好初中畢業(yè)殘疾人考生招生錄取工作

為全面貫徹《寧夏回族自治區(qū)實(shí)施<中華人民共和國(guó)殘疾人保障法>辦法》中關(guān)于“報(bào)考高中以上教育的殘疾人考生，應(yīng)當(dāng)降低一個(gè)分?jǐn)?shù)段錄取”的要求，從起，報(bào)考高中階段學(xué)校的殘疾人考生，降低一個(gè)分?jǐn)?shù)段錄取。各市、縣（區(qū)）教育局要嚴(yán)格審查殘疾人考生的報(bào)考條件，報(bào)考考生的《殘疾人證》需經(jīng)當(dāng)?shù)貧埪?lián)部門(mén)核實(shí)驗(yàn)證，切實(shí)保障殘疾學(xué)生的權(quán)益。

五、廣泛宣傳，確保初中畢業(yè)與普通高中招生制度改革工作穩(wěn)步推進(jìn)

各市、縣（區(qū)）教育行政部門(mén)要高度重視初中畢業(yè)與普通高中招生制度改革工作，充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)改革對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育的重要意義，要站在促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、推進(jìn)教育公正、公，辦好人民滿意教育的高度來(lái)對(duì)待這項(xiàng)工作，要將這項(xiàng)工作納入效能目標(biāo)管理之中，要認(rèn)真做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，在以往實(shí)施改革的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，按照本通知精神，進(jìn)一步完善初中畢業(yè)考試與普通高中招生等方面改革有關(guān)措施，要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

各地要切實(shí)加強(qiáng)宣傳工作，要及時(shí)、全面地以多種形式向社會(huì)宣傳好初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革的意義，建立正確的輿論導(dǎo)向。要進(jìn)一步規(guī)范和完善公示制度、誠(chéng)信制度、監(jiān)督制度和責(zé)任追究制度，保證初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革健康有序的推進(jìn)。