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哈爾濱2024中考體育考試科目有必測項目包括1000米跑(男)、800米(女);足球運球、籃球運球、排球墊球、滑冰,四項必選一項,以下小編整理了相關(guān)信息,以供參考。
日前,省教育廳發(fā)布《關(guān)于初中學業(yè)水考試(中考)“體育與健康”科目考試指導意見(試行)》征求意見稿,我省中考體育測試項目有所調(diào)整。
其中必測項目包括1000米跑(男)、800米(女);足球運球、籃球運球、排球墊球、滑冰,四項必選一項。
2021年秋季學期起初一年級或?qū)㈤_始全面推進,2024年(6.3學制)、2025年(5.4學制)起整體實施。
統(tǒng)一考試
占體育與健康分值的70%
體育與健康考試由統(tǒng)一考試和日常考核兩部分組成。總分數(shù)應(yīng)不低于各市地高中階段學校招生考試總分值(指納入錄取計分)的10%。
統(tǒng)一考試分數(shù)應(yīng)占體育與健康分值的70%左右,日常考核分數(shù)應(yīng)占體育與健康分值的30%左右,具體分值由各市地確定。沒有達到分值要求的應(yīng)逐年提高,同時要逐步調(diào)整統(tǒng)一考試和日常考核分值比例,確保6.3學制到2024年、5.4學制到2025年全部達到規(guī)定要求。
足球、籃球、排球、滑冰
可任選其一
統(tǒng)一考試分三大類測試項目,分值原則上按三大類4:3:3比例確定,具體由各市地結(jié)合實際制定。
第一類必測項目:1000米跑(男)、800米(女)。
第二類必選項目1:引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)、坐位體前屈、立定跳遠、一分鐘跳繩、擲實心球,五項必選二項。
第三類必選項目2:足球運球、籃球運球、排球墊球、滑冰,四項必選一項。
日常考核包括過程評價成績、《國家學生體質(zhì)健康標準》年度測試成績兩部分。分值原則上按各占50%計算。
對確實喪失了運動能力的殘疾免考學生,按當年參加體育與健康考試考生的最高分計入總分,其他符合條件的免考學生,按最高分的60%的分數(shù)計入總分值。對無故不參加日常考核和統(tǒng)一考試的考生,體育與健康考試成績記零分。
實行體育與健康作業(yè)制度
各學校要圍繞“教會、勤練、常賽”,進一步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式,開齊開足體育課,保證學生每天不少于1小時校內(nèi)鍛煉時間,嚴禁擠占體育課和體育鍛煉時間,努力培養(yǎng)學生1-2項運動技能,實行體育與健康作業(yè)制度。
中考體育長跑訓練方法
按照段落技術(shù)特點,可以將全程分為起跑及起跑后的加速跑、途中跑、沖刺跑。根據(jù)個人體能狀態(tài)不同段落的長短不一樣。從理論上講1000/800m應(yīng)當屬于勻速運動,但在實際考試中是“先快后慢”。
練方法:跑步成績的決定因素由步幅與步頻決定。步頻天生的因素大,在保證步頻的基礎(chǔ)上著重練步幅,從而和呼吸形成良好的節(jié)奏。
呼吸節(jié)奏是全程的關(guān)鍵技術(shù)。800和1000米能量消耗大,對氧氣的需求量也大。因此掌握正確的呼吸方法至關(guān)重要。為了保證機體對氧氣的需求,必須調(diào)節(jié)好合理的呼吸頻率和呼吸深度,還必須與跑的節(jié)奏相配合,因人而異,一般采用兩步一吸,兩步一呼或者一步一吸,一步一呼或者一步半呼吸等很多種,根據(jù)自己的具體情況而定。呼吸時采用鼻進行吸,呼的時候采用半張開嘴與鼻相結(jié)合的的方式。隨著速度的加快和疲勞的出現(xiàn),呼吸的頻率有所增快。
對于提高1000/800米的成績的訓練方法遵循“兩翼理論”。1000/800米考察的是速度和耐力兩個部分。“兩翼理論”指的是項目的“長翼”和“短翼”。“長翼”指的是要超出項目本身距離。“短翼”是指短于項目本身距離。拿1000米來說,1500米就是1000米的長翼。400米就是1000米的短翼。前者可以鍛煉基礎(chǔ)耐力,后者鍛煉速度。這樣就組成了速度耐力本身。在長翼和短翼的數(shù)量上沒有嚴格的界限,根據(jù)自身成績來定。在1000/800米訓練中兩者要兼顧。最常用的訓練方法是持續(xù)訓練法與間歇訓練法。
(1)持續(xù)訓練法
主要是運用在“長翼”的訓練上。在運動場或者在公路、野外進行持續(xù)跑,本人的中等速度持續(xù)10分鐘左右。也可以定距離,比如勻速2000米、3000米等。
(2)間歇訓練法
間歇訓練法的通俗說法就是在每一段練后進行間歇。當然,間歇的方式?jīng)Q定了訓練的走向。比如說400米沖刺跑后進行躺臥等,主要是練速度。如果選擇減慢速度,同時調(diào)整呼吸后繼續(xù)沖刺,就是1000/800米所需要的。
中考體育實心球訓練方法
1、握球和持球
握球的方法:一兩手十指自然分開把球放在兩手撐,兩手的食指、中指、無名指和小指放在球的兩側(cè)將球夾持,(男生兩食指接觸,女生兩食指中間距離為1-2厘米),兩大拇指緊扣在球的后上方成“八”字,以保持球的穩(wěn)定,這是常規(guī)的握球方法,教課書里都是如此寫,學校教學一般都用這個方法,我個人認為此種方法適合上肢力量比較大的孩子。二我在教學過程中針對上肢力量不足的同學,創(chuàng)新了一種虎口相對的握球方法,這種方法優(yōu)點在手臂伸得更直,出手點更高,揮臂更快更有力,缺點是有些女同學手小,容易打滑,這兩年很多學校體育老師也在使用這個方法。握球后,兩手下垂自然置于身體前下方,這樣可以節(jié)省力量,在預(yù)擺時增大擺動幅度,握球和持球時應(yīng)注意:
①球應(yīng)握穩(wěn),兩臂肌肉放松;
②在動作過程中能控制好球并有利于充分發(fā)揮兩臂、手指和手腕的力量。
2、預(yù)備姿勢
兩腳前后開立,前腳掌離起擲線約20-30厘米,前后腳距離約一腳掌,左右腳間距離半腳掌,后腳腳跟稍微離地,兩手持球自然,身體肌肉放松,重心落在兩腳中間偏前,眼睛看前下方。
3、預(yù)擺
預(yù)擺是為最后用力提高實心球的初速度創(chuàng)造良好條件,預(yù)擺次數(shù)因人而定,一般是一至二次,當最后一次預(yù)擺時,此時球依次是從前下方經(jīng)過胸前至頭后上方,加速球的擺速,此速上體后仰,身體形成反弓形,同時吸氣。
4、最后用力
最后用力是投擲實心球的主要環(huán)節(jié),動作是否正確直接影響球的初速度及拋球角度。最后用力動作是當預(yù)擺結(jié)束時兩手握球用力積極從后上方向前上方前擺,此時的動作特點是蹬腿、送髖、腰腹急震用力,兩臂用力前擺并向前撥指和腕,旨在提高手臂的鞭打速度。
5、輔助練
上肢力量,家里有啞鈴或杠鈴的孩子,做一些提拉,推升的動作,重量根據(jù)孩子的能力來調(diào)整,循序漸進。徒手可以每天做20-30個俯臥撐,每天3組。腰腹力量練,主要做仰臥起坐,兩頭翹,背起等等,也是根據(jù)孩子的自身能力,適當加一定的量,循序漸進的練。
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