2017年保山中考化學試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

一、選擇題：
1．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A．礦石粉碎B．酒精燃燒C．汽油揮發D．冰雪融化
2．空氣中體積分數約為78%的氣體是（　　）
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體
3．下列物品所使用的主要材料中，屬于有機合成材料的是（　　）
A．
木制桌椅
B．
塑料杯托
C．
金屬表鏈
D．
陶瓷盆
4．下列實物富含糖類的是（　　）
A．雞蛋B．黃瓜C．牛肉D．米飯
5．地殼中含量最多的元素是（　　）
A．鋁B．鐵C．氧D．硅
6．碳酸鉀（K2CO3）屬于（　　）
A．復合肥B．氮肥C．磷肥D．鉀肥
7．食品安全無小事．下列做法符合食品安全要求的是（　　）
A．用甲醛溶液浸泡海產品
B．用霉變花生生產食用油
C．在中加適量的“鐵”可預防缺鐵性貧血
D．用聚氯乙烯塑料包裝食品
8．下列實驗操作正確是的（　　）
A．
讀取液體體積
B．
稀釋濃硫酸
C．
傾倒液體
D．
點燃酒精燈
9．“改變環境質量，推動綠色發展”．下列說法不符合該理念的是（　　）
A．生活垃圾分類處理
B．使用一次性木塊
C．工業廢水處理達標后排放
D．提倡不行、騎自行車等出行方式
10．下列溶液中，溶劑不是水的是（　　）
A．蔗糖溶液B．生理鹽水C．碘的酒精溶液D．稀鹽酸
11．常溫下，一些食物的似pH如表，

pH2.1?2.83.3?5.26.3?6.67.6?8.0
A．檸檬汁B．菠蘿汁C．牛奶D．雞蛋清
12．在玫瑰園能聞到玫瑰花香的原因是（　　）
A．分子之間有間隔B．分子的質量很小
C．分子在不斷運動D．分子的體積很小
13．硒是一種人體必需的微量元素．缺硒可能引起表皮角質化和癌癥．硒元素在周期表中的相關信息如下圖所示．下列說法錯誤是（　　）

A．硒原子的質子數為34
B．硒屬于金屬元素
C．硒的元素符號為Se
D．硒元素的相對原子質量為78.96
14．金剛石、石墨和C60的化學性質相似，物理性質卻又很大差異，其主要原因是（　　）
A．構成它們的原子大小不同
B．構成它們的原子數目不同
C．金剛石、石墨和C60里由不同種原子構成
D．金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
15．氨氣是工業制硝酸的重要原料．氨氣（NH3）中氫元素的化合價為+1價，氮元素的化合價為（　　）
A．?3B．+3C．+4D．+5
16．為探究燃燒的條件．某同學進行了如圖所示的實驗，下列說法錯誤的是（　　）

A．白磷是可燃物，紅磷不是可燃物
B．熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸
C．銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點
D．實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣
17．10月，中國女科學家屠呦呦因發現了青蒿素（C11H22O7）而獲得諾貝爾生理學或醫學獎．下列有關青蒿素的說法錯誤的是（　　）
A．青蒿素是有機化合物
B．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
C．青蒿素中碳、氫、氧元素的質量比為14：22：5
D．青蒿素中氧元素的質量分數最小
18．下列對實驗現象的描述錯誤的是（　　）
A．碳在氧氣中燃燒發出白光，生成二氧化碳
B．鎂在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生產白色固體
C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生產黑色固體
D．硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，生產有刺激性氣味的氣體
19．推理和歸納是研究和學習化學的重要方法．以下說法正確是（　　）
A．H2O和H2O2的組成元素相同，所以他們的化學性質相同
B．分子可以構成物質，但物質不一定由分子構成
C．鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽類
D．酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸
20．下列依據實驗目的所設計的實驗方案中，正確的是（　　）
選項實驗目的實驗方案
A除去NaCl溶液中的Na2CO3加適量稀硫酸
B除去CaO中的CaCO3加水溶解，過濾
C除去CO2中的HCl氣體將混合氣體通入NaOH溶液
D除去KNO3溶液中的KCl加適量的AgNO3溶液，過濾
A．AB．BC．CD．D
　
二、填空題：
21．（1）化學用語是國際通用語言．請用化學用語填空：
①氮元素　　　　　　；②3個甲烷分子　　　　　　；③氫氧根離子　　　　　　；④SO2中硫元素的化合價為+4　　　　　　；
（2）如圖是兩種粒子的結構示意圖，請回答下列問題：
①在化學反應中容易失去電子的是　　　　　　（填序號）；
②圖中兩種元素組成的化合物的化學式是　　　　　　．

22．（1）化學就在我們身邊，它與我們的生產、生活息息相關．現有干冰、熟石灰、鈦合金三種物質．請選擇適當的物質填空．
①可用于人工降雨是的　　　　　　；②可用于制造人造骨的是　　　　　　；③可用于改良酸性土壤的是　　　　　　．
（2）①目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如天然氣、　　　　　　和石油等，化石燃料日趨枯竭，人類正在積極開發新能源，請列舉一種新能源　　　　　　．
②汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和粉塵等．如圖表示在催化劑作用下，將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉換為無害氣體的反應原理．

圖中反應生成物中屬于單質的化學式是　　　　　　，該化學反應是否遵循質量守恒定律：　　　　　　（填“是”或“否”）．
23．（1）生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農業生產離不開水．
①下列“水”中，屬于純凈物的是　　　　　　（填序號）；
a．海水b．河水c．蒸餾水d．井水
②水在通電條件下分解的化學方程式為　　　　　　．
③生活中可用活性炭凈水器來凈水，是利用了活性炭的　　　　　　性．活性炭不能將硬水軟化．生活照可用　　　　　　的方法降低水的硬度．
（2）甲、乙、丙三種固體物質的溶解度如圖所示，請回答下列問題：
①50℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是　　　　　　；
②若將丙的飽和溶液轉化為不飽和溶液，可采用的方法是　　　　　　（寫一種）．
③將60℃的甲、乙、丙三物質的飽和溶液降溫至0℃，所得的溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是　　　　　　．

24．（1）底，滬昆高鐵和云貴高鐵即將開通，人們的出行將更加方便、快捷．結合所學化學知識，回答下列問題：
①動車電路中導線大多是用銅制的，這是利用了銅的延展性和　　　　　　．動車使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優良性能，例如，鋼比純鐵硬度　　　　　　（填“大”或“小”）；
②動車表面噴漆除美觀外，主要是為了防止外殼生銹，其防銹的原理是　　　　　　；
③鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料，其反應原理是在高溫下，鋁與氧化鐵反應得到熔融的鐵與一種氧化物．該反應的化學方程式為　　　　　　．

（2）已知M、N、R三種金屬存在如下反應：R+NCl2=N+RCl2；M+RCl2=R+MCl2，這兩個反應的基本反應類型都是　　　　　　，M、N、R三種金屬的活動性由強到弱的順序為　　　　　　．
（3）將m克Zn和Fe的混合物中加入一定質量的CuCl2溶液，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量．質量仍為mg，對所得濾液和濾渣有如下四種判斷：
A、濾液可能是無色
B、濾液中一定有ZnCl2和FeCl2
C、濾渣中的物質可能有3種
D、濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產生
以上判斷正確的是　　　　　　（填序號）．

25．A、B、C、D為初中化學常是的物質，它們之間存在如下圖所示的轉化關系．已知
B是密度最小的氣體單質，D的水溶液呈藍色．根據信息和圖示回答問題（反應條件和部分生成物已略去）．

（1）A的化學式為　　　　　　，B的化學式為　　　　　　．
（2）寫出一個符合D和E反應的化學方程式　　　　　　．
　
三、實驗與探究：
26．化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：
（1）儀器a的名稱是　　　　　　．
（2）氣體的性質是選擇氣體收集方法的主要依據．下列性質與收集方法的選擇無關的是
　　　　　　（填序號）．
A、顏色B、密度C、溶解性D、與氧氣是否反應
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為　　　　　　，選用的發生裝置是　　　　　　（填序號，下同），收集裝置是　　　　　　．
（4）氮氣在很多領域用途廣泛．實驗室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮氣．
①實驗室制取氮氣應選擇的發生裝置是　　　　　　（填序號）．
②氮氣的密度小于空氣，難溶于水，收集氮氣時可用排水法，但不宜用排空氣法，處排水集氣法外，你還能想到的方法是：　　　　　　．
（5）為驗證CO2氣體這含有CO，某同學設計了如下圖所示裝置，丙通過實驗驗證理論CO2氣體中含有CO，根據圖示回答下列問題．

①裝置G的作用是　　　　　　；
②I裝置玻璃管中觀察到的實驗現象是　　　　　　．
27．某同學在課外閱讀中得知：實驗室用電石（主要成分CaC2）與水反應制取乙炔（C2H2）反應的方程式為CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．在實驗室中該同學把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，并對濾液的成分進行探究．
【提出問題】濾液中溶質的成分是什么？
【猜想與假設】猜想一：NaOH
猜想二：NaOH，Ca（OH）2
猜想三：NaOH，Na2CO3
【設計并實驗】
實驗實驗操作實驗現象實驗結論
實驗一取少量濾液于試管中，向試管這滴入適量的碳酸鈉溶液　　　　　　猜想二不成立
實驗二另取少量濾液于試管中，向其中加入過量稀鹽酸產生氣泡猜想　　　　　　成立
寫出實驗二中產生氣泡的化學方程式：　　　　　　
【拓展延伸】
①若向Cu（NO3）2溶液中加少量CaC2，充分反應，產生的現象是　　　　　　．
②實驗室保存電石應注意　　　　　　．
　
四、分析與計算：
28．為測定某硫酸溶液中溶質的質量分數，化學小組同學取10g該硫酸溶液，向其中加入21.2gBaCl2溶液，二者恰好完全反應，過濾后稱得濾液的質量為28.87g．請計算：
（1）反應后生成沉淀的質量是　　　　　　g．
（2）該該硫酸溶液中溶質的質量分數．（計算結果精確到0.1%）
　

云南省中考化學試卷
參考答案與試題解析
　
一、選擇題：
1．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A．礦石粉碎B．酒精燃燒C．汽油揮發D．冰雪融化
【考點】化學變化和物理變化的判別．
【專題】物質的變化與性質．
【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．
【解答】解：A、礦石粉碎過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、酒精燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
C、汽油揮發過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、冰雪融化過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選B．
【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．
　
2．空氣中體積分數約為78%的氣體是（　　）
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體
【考點】空氣的成分及各成分的體積分數．
【專題】空氣與水．
【分析】空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．
【解答】解：A、氮氣占78%，故選項正確；
B、氧氣占21%，故選項錯誤；
C、二氧化碳占0.03%，故選項錯誤；
D、稀有氣體占0.94%，故選項錯誤．
故選A
【點評】本考點考查了空氣中各種氣體的含量，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．
　
3．下列物品所使用的主要材料中，屬于有機合成材料的是（　　）
A．
木制桌椅
B．
塑料杯托
C．
金屬表鏈
D．
陶瓷盆
【考點】合成材料的使用及其對人和環境的影響．
【專題】化學與生活．
【分析】有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據此常見材料的分類進行分析判斷．
【解答】解：
A、木制桌椅屬于天然材料，故選項錯誤．
B、塑料杯托是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確．
C、金屬表鏈屬于金屬材料，故選項錯誤．
D、陶瓷盆是用泥土燒制而成的，屬于無機非金屬材料，故選項錯誤．
故選：B．
【點評】本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關鍵所在．
　
4．下列實物富含糖類的是（　　）
A．雞蛋B．黃瓜C．牛肉D．米飯
【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養素．
【專題】化學知識生活化；化學與生活．
【分析】根據人體所需六大營養素的種類、食物來源，結合題中所給的食物判斷所含的營養素，進行分析判斷．
【解答】解：A．雞蛋中富含蛋白質，故選項錯誤．
B．黃瓜中富含維生素，故選項錯誤．
C．牛肉中富含蛋白質，故選項錯誤．
D．米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項正確．
故填：D．
【點評】本題難度不大，掌握各種營養素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關鍵．
　
5．地殼中含量最多的元素是（　　）
A．鋁B．鐵C．氧D．硅
【考點】地殼中元素的分布與含量．
【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成．
【分析】地殼中元素含量由高到低居前四位的元素依次是氧、硅、鋁、鐵．
【解答】解：地殼中含量最多的元素為氧，其它元素含量由高到低的順序依次為硅、鋁、鐵等．
故選C．
【點評】正確記憶地殼中各元素的含量及排列順序，此為本題所要考查的基礎知識點．
　
6．碳酸鉀（K2CO3）屬于（　　）
A．復合肥B．氮肥C．磷肥D．鉀肥
【考點】常見化肥的種類和作用．
【專題】常見的鹽化學肥料．
【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．
【解答】解：碳酸鉀（K2CO3）只含有營養元素鉀元素，屬于鉀肥．
故選D．
【點評】解答本題要充分理解化肥的分類方法，只有這樣才能對各種化肥方面的問題做出正確的判斷．
　
7．食品安全無小事．下列做法符合食品安全要求的是（　　）
A．用甲醛溶液浸泡海產品
B．用霉變花生生產食用油
C．在中加適量的“鐵”可預防缺鐵性貧血
D．用聚氯乙烯塑料包裝食品
【考點】亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康；塑料制品使用的安全；微量元素、維生素與健康的關系及攝取方法．
【專題】性質決定用途；化學知識生活化；化學與生活．
【分析】A．根據甲醛有毒進行判斷；
B．根據霉變的花生含有黃曲霉素進行分析；
C．根據鐵的生理功能分析判斷；
D．根據聚氯乙烯塑料會產生含氯的有毒物質分析．
【解答】解：A．甲醛有毒，能破壞蛋白質的結構，不但對人體有害，而且降低了食品的質量，用甲醛保鮮海產品會危害人類健康，故A錯誤；
B．霉變花生具有毒性很大的黃曲霉毒素，有致癌作用，不能用來壓榨食用油，故B錯誤；
C．鐵是合成血紅蛋白的重要元素，在中加適量的“鐵”可預防缺鐵性貧血，故C正確；
D．聚乙烯塑料是塑料，一般用于包裝或制器具，其中聚氯乙烯塑料會產生含氯的有毒物質，不能包裝食品，故D錯誤；
故選C．
【點評】】本題主要考查物質的性質和用途，物質具有多種性質，解答時應該理解物質的用途是由物質的哪種性質決定的．
　
8．下列實驗操作正確是的（　　）
A．
讀取液體體積
B．
稀釋濃硫酸
C．
傾倒液體
D．
點燃酒精燈
【考點】濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用．
【專題】實驗操作型；化學學習中的實驗；常見儀器及化學實驗基本操作．
【分析】A、根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水進行分析判斷．
B、根據濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．
C、根據向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．
D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．
【解答】解：A、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水，圖中所示操作正確．
B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤．
D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤．
故選：A．
【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．
　
9．“改變環境質量，推動綠色發展”．下列說法不符合該理念的是（　　）
A．生活垃圾分類處理
B．使用一次性木塊
C．工業廢水處理達標后排放
D．提倡不行、騎自行車等出行方式
【考點】防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治．
【專題】化學與環境保護．
【分析】根據題意：“綠色出行、低碳生活”指的是所有節約能源、提高能效、減少污染、有益健康、兼顧效率的生活方式，生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態惡化；可以從節電、節能和回收等環節來改變生活細節，據此進行分析判斷即可．
【解答】解：A、圾被稱為放錯位置的資源，分類回收處理，可節約能源，減少污染物的排放；故選項符合該理念．
B、使用一次性木筷，是對資源的一種浪費，能增大二氧化碳的排放，故選項不符合該理念．
C、工業污水處理達標后再排放可以防止污染水資源，故選項符合該理念．
D、提倡步行、騎自行車等出行方式，能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合該理念．
故選：B．
【點評】本題涉及環境的保護的知識，注意資源的節約、回收再利用、生活垃圾資源化處理是現在社會關注的焦點，難度不大．
　
10．下列溶液中，溶劑不是水的是（　　）
A．蔗糖溶液B．生理鹽水C．碘的酒精溶液D．稀鹽酸
【考點】溶液、溶質和溶劑的相互關系與判斷．
【專題】溶液、濁液與溶解度．
【分析】根據溶液中溶質和溶劑的判斷方法（即氣體、固體溶于液體中，液體是溶劑，氣體、固體為溶質；液體和液體相溶時，量多的為溶劑，量少的為溶質；有水時，不管量多量少，一般把水看作溶劑；沒有指明溶劑時，常把水看作溶劑），逐一分析判斷即可．
【解答】解：A、蔗糖溶液是蔗糖的水溶液，蔗糖是溶質，水是溶劑，故選項錯誤．
B、生理鹽水是氯化鈉的水溶液，氯化鈉是溶質，水是溶劑，故選項錯誤．
C、碘酒是碘的酒精溶液，碘是溶質，酒精是溶劑，故選項正確．
D、稀鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，氯化氫是溶質，水是溶劑，故選項錯誤．
故選：C．
【點評】本題主要考查了溶液中溶質和溶劑的判斷，掌握常見溶液的組成是正確解答此類題的關鍵所在．
　
11．常溫下，一些食物的似pH如表，其中顯堿性的是（　　）
食物檸檬汁菠蘿汁牛奶雞蛋清
pH2.1?2.83.3?5.26.3?6.67.6?8.0
A．檸檬汁B．菠蘿汁C．牛奶D．雞蛋清
【考點】溶液的酸堿性與pH值的關系．
【專題】常見的酸酸的通性．
【分析】當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性．據此分析判斷即可．
【解答】解：A、檸檬汁的pH為2.1～2.8，小于7，顯酸性，故選項錯誤．
B、菠蘿汁的pH為3.3～5.2，小于7，顯酸性，故選項錯誤．
C、牛奶的pH為6.3～6.6，小于7，顯酸性，故選項錯誤．
D、雞蛋清的pH為7.6～8.0，大于7，顯堿性，故選項正確．
故選：D
【點評】本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系是正確解答此類題的關鍵．
　
12．在玫瑰園能聞到玫瑰花香的原因是（　　）
A．分子之間有間隔B．分子的質量很小
C．分子在不斷運動D．分子的體積很小
【考點】利用分子與原子的性質分析和解決問題．
【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成．
【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可．
【解答】解：我們在遠處就能聞到玫瑰花香，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到花香．
故選：C．
【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．
　
13．硒是一種人體必需的微量元素．缺硒可能引起表皮角質化和癌癥．硒元素在周期表中的相關信息如下圖所示．下列說法錯誤是（　　）

A．硒原子的質子數為34
B．硒屬于金屬元素
C．硒的元素符號為Se
D．硒元素的相對原子質量為78.96
【考點】元素周期表的特點及其應用．
【專題】化學用語和質量守恒定律．
【分析】根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷即可．
【解答】解：A．根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數為34，故正確；
B．由硒元素的名稱漢字偏旁“石”字可知，屬于非金屬元素，故錯誤；
C．根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素符號是Se，故正確；
D．根據元素周期表中的一格中獲取的信息，硒的相對原子質量為78.96，故正確．
故選B．
【點評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）進行分析解題的能力．
　
14．金剛石、石墨和C60的化學性質相似，物理性質卻又很大差異，其主要原因是（　　）
A．構成它們的原子大小不同
B．構成它們的原子數目不同
C．金剛石、石墨和C60里由不同種原子構成
D．金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
【考點】碳元素組成的單質．
【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途．
【分析】根據金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質，它們的性質上存在很大差異的原因是碳原子排列方式不同進行解答．
【解答】解：金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質，它們的性質上存在很大差異的原因是碳原子排列方式不同．
故選D
【點評】本題主要考查了碳單質的物理性質，題目比較簡單，主要檢查學生的記憶能力．
　
15．氨氣是工業制硝酸的重要原料．氨氣（NH3）中氫元素的化合價為+1價，氮元素的化合價為（　　）
A．?3B．+3C．+4D．+5
【考點】有關元素化合價的計算．
【專題】化學式的計算．
【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合NH3的化學式進行解答本題．
【解答】解：氫元素顯+1價，設氮元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可知NH3中氮元素的化合價：x+（+1）×3=0，則x=?3．
故選A．
【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答．
　
16．為探究燃燒的條件．某同學進行了如圖所示的實驗，下列說法錯誤的是（　　）

A．白磷是可燃物，紅磷不是可燃物
B．熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸
C．銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點
D．實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣
【考點】燃燒與燃燒的條件．
【專題】化學與能源．
【分析】A．根據物質的性質來分析；
B．根據可燃物燃燒的條件來分析；
C．根據可燃物燃燒的條件來分析；
D．根據實驗中水的作用來分析．
【解答】解：A．白磷和紅磷都具有可燃性，均為可燃物，紅磷沒有燃燒是因為溫度沒有達到其著火點，故錯誤；
B．熱水中的白磷溫度雖然達到了其著火點，但是沒有與氧氣接觸，所以不能燃燒，故正確；
C．銅片上的紅磷不燃燒，是因為溫度沒有達到著火點，故正確；
D．實驗水的作用是：提供熱量和隔絕氧氣，故正確．
故選A．
【點評】本題主要檢測學生對“燃燒需要同時滿足三個條件”這一知識點的掌握情況．
　
17．10月，中國女科學家屠呦呦因發現了青蒿素（C11H22O7）而獲得諾貝爾生理學或醫學獎．下列有關青蒿素的說法錯誤的是（　　）
A．青蒿素是有機化合物
B．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
C．青蒿素中碳、氫、氧元素的質量比為14：22：5
D．青蒿素中氧元素的質量分數最小
【考點】化學式的書寫及意義；有機物與無機物的區別；元素質量比的計算；元素的質量分數計算．
【專題】化學用語和質量守恒定律．
【分析】A．根據有機化合物的概念來分析；
B．根據物質的組成來分析；
C．根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析；
D．根據化合物中元素的質量比來分析．
【解答】解：A．青蒿素是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，故正確；
B．由青蒿素的化學式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；
C．青蒿素中C、H、0三種元素的質量比為（12×11）：（1×22）：（16×7）=132：22：112，故錯誤；
D．青蒿素中C、H、0三種元素的質量比為（12×11）：（1×22）：（16×7）=66：11：56，由此可見，其中氫元素的質量分數最小，故錯誤．
故選CD．
【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．
　
18．下列對實驗現象的描述錯誤的是（　　）
A．碳在氧氣中燃燒發出白光，生成二氧化碳
B．鎂在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生產白色固體
C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生產黑色固體
D．硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，生產有刺激性氣味的氣體
【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象．
【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質與用途；實驗現象的觀察和記錄．
【分析】A、根據碳在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
B、根據鎂在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．
C、根據細鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．
D、根據硫在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．
【解答】解：A、碳在氧氣中燃燒，發出白光，生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤．
B、鎂在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生產白色固體，故選項說法正確．
C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．
D、硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．
故選：A．
【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別．
　
19．推理和歸納是研究和學習化學的重要方法．以下說法正確是（　　）
A．H2O和H2O2的組成元素相同，所以他們的化學性質相同
B．分子可以構成物質，但物質不一定由分子構成
C．鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽類
D．酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸
【考點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；二氧化碳的化學性質；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；物質的元素組成．
【專題】物質的微觀構成與物質的宏觀組成；物質的分類；碳單質與含碳化合物的性質與用途．
【分析】A、根據物質的化學性質與分子構成有關解答；
B、根據構成物質的微粒解答；
C、根據銨鹽考慮本題；
D、根據酸的性質及二氧化碳的屬類分析；
【解答】解：
A、H2O和H2O2的組成元素相同，但水與過氧化氫的分子構成不同，故化學性質不同，故錯誤；
B、分子可以構成物質，但物質不一定由分子構成，可以有原子、離子構成，故正確；
C、銨根離子雖然不是金屬離子，但帶正電荷，相等于金屬離子，把這類鹽叫做銨鹽，故錯誤；
D、酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，說明二氧化碳的水溶液碳酸顯酸性，但二氧化碳不是酸，而是氧化物，故錯誤；
答案：B
【點評】本題考查類推法的應用，學生應能根據不同知識的特點類推，不能盲目類推，并注意知識點與方法的有機結合，做到具體問題能具體分析．
　
20．下列依據實驗目的所設計的實驗方案中，正確的是（　　）
選項實驗目的實驗方案
A除去NaCl溶液中的Na2CO3加適量稀硫酸
B除去CaO中的CaCO3加水溶解，過濾
C除去CO2中的HCl氣體將混合氣體通入NaOH溶液
D除去KNO3溶液中的KCl加適量的AgNO3溶液，過濾
A．AB．BC．CD．D
【考點】化學實驗方案設計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學性質．
【專題】實驗設計題．
【分析】A、根據碳酸鈉和稀硫酸反應會生成硫酸鈉進行分析；
B、根據氧化鈣會與水反應生成氫氧化鈣進行分析；
C、根據二氧化碳、氯化氫都會與氫氧化鈉反應進行分析；
D、根據氯化鉀和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鉀進行分析．
【解答】解：A、碳酸鈉和稀硫酸反應會生成硫酸鈉，硫酸鈉對于氯化鈉也是雜質，故A錯誤；
B、氧化鈣會與水反應生成氫氧化鈣，除去了主要物質，故B錯誤；
C、二氧化碳、氯化氫都會與氫氧化鈉反應，不能進行除雜，故C錯誤；
D、氯化鉀和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鉀，除去了氯化鉀，沒有引入新的雜質，故D正確．
故選：D．
【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．
　
二、填空題：
21．（1）化學用語是國際通用語言．請用化學用語填空：
①氮元素　N　；②3個甲烷分子　3CH4　；③氫氧根離子　OH?　；④SO2中硫元素的化合價為+4　O2　；
（2）如圖是兩種粒子的結構示意圖，請回答下列問題：
①在化學反應中容易失去電子的是　A　（填序號）；
②圖中兩種元素組成的化合物的化學式是　AlCl3　．

【考點】化學符號及其周圍數字的意義；原子結構示意圖與離子結構示意圖．
【專題】化學用語和質量守恒定律．
【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
【解答】解：（1）①元素可用元素符號表示，氮元素的元素符號為：N；
②甲烷分子是多原子分子，可表示為：CH4，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以3個甲烷分子可表示為3CH4；
③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故氫氧根離子可表示為：OH?；
④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以SO2中硫元素的化合價為+4，故可表示為：O2；
（2）①當最外層電子數小于4時，在化學反應中易失去電子，故填A；
②由原子結構示意圖的意義可知，A為鋁原子，易失去最外層3個電子形成8電子穩定結構，顯+3價，B為氯原子，易得到一個電子形成8電子穩定結構，二者形成的化合物為氯化鋁，其化學式為：AlCl3；
故答案為：（1）①N；②3CH4；③OH?；④O2；（2）①A；②AlCl3；
【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
　
22．（1）化學就在我們身邊，它與我們的生產、生活息息相關．現有干冰、熟石灰、鈦合金三種物質．請選擇適當的物質填空．
①可用于人工降雨是的　干冰　；②可用于制造人造骨的是　鈦合金　；③可用于改良酸性土壤的是　熟石灰　．
（2）①目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如天然氣、　煤　和石油等，化石燃料日趨枯竭，人類正在積極開發新能源，請列舉一種新能源　風能　．
②汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和粉塵等．如圖表示在催化劑作用下，將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉換為無害氣體的反應原理．

圖中反應生成物中屬于單質的化學式是　N2　，該化學反應是否遵循質量守恒定律：　是　（填“是”或“否”）．
【考點】常見堿的特性和用途；二氧化碳的用途；合金與合金的性質；單質和化合物的判別；微粒觀點及模型圖的應用；質量守恒定律及其應用；化石燃料及其綜合利用；資源綜合利用和新能源開發．
【專題】物質的性質與用途；化學與能源．
【分析】（1）以從物質的性質著手分析物質的用途，干冰升華吸熱，可以用于人工降雨；熟石灰具有堿性，常用于改良酸性土壤，鈦合金與人體骨骼具有很好的相容性，可用于制造人造骨．
（2）①根據化石燃料的種類，進行分析解答．根據能源的種類進行分析，新能源是指無污染、可以持續利用的能源，包括太陽能、風能、核能、地熱能、潮汐能等．
②由題意可知：反應物為“一氧化碳和氮的氧化物等”，生成物為無污染的二氧化碳和氮氣解答．
【解答】解：
（1）①可用于人工降雨是的干冰；
②鈦合金與人體骨骼具有很好的相容性，可用于制造人造骨；
③熟石灰具有堿性，常用于改良酸性土壤；
（2）①目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、天然氣等．新能源是指無污染、可以持續利用的能源，包括太陽能、風能、核能、地熱能、潮汐能等．
②由反應物、生成物、反應條件由催化劑，可以書寫化學方程式：2NO2+4CO4CO2+N2；圖中反應生成物中屬于單質的化學式是N2；該化學反應遵循質量守恒定律．
答案：
（1）①干冰；②鈦合金；③熟石灰；
（2）①煤；風能；
②N2；是．
【點評】本題考查了常見物質的用途，完成此題，可以依據物質的性質進行，使用要求同學們在時的學習中加強基礎知識的儲備，以便能夠靈活應用
　
23．（1）生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農業生產離不開水．
①下列“水”中，屬于純凈物的是　c　（填序號）；
a．海水b．河水c．蒸餾水d．井水
②水在通電條件下分解的化學方程式為　2H2O2H2↑+O2↑　．
③生活中可用活性炭凈水器來凈水，是利用了活性炭的　吸附　性．活性炭不能將硬水軟化．生活照可用　煮沸　的方法降低水的硬度．
（2）甲、乙、丙三種固體物質的溶解度如圖所示，請回答下列問題：
①50℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是　甲＞乙＞丙　；
②若將丙的飽和溶液轉化為不飽和溶液，可采用的方法是　降低溫度　（寫一種）．
③將60℃的甲、乙、丙三物質的飽和溶液降溫至0℃，所得的溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是　乙＞甲＞丙　．

【考點】固體溶解度曲線及其作用；電解水實驗；硬水與軟水；飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法；溶質的質量分數、溶解性和溶解度的關系；純凈物和混合物的判別．
【專題】溶液、濁液與溶解度；空氣與水．
【分析】根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的．
【解答】解：（1）①純凈物是由一種物質組成的，所以屬于純凈物的是蒸餾水，故選：c；
②水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；
③生活中可用活性炭凈水器來凈水，是利用了活性炭的吸附性．活性炭不能將硬水軟化．生活照可用煮沸的方法降低水的硬度；
（2）①通過分析溶解度曲線可知，50℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙；
②丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小，所以將丙的飽和溶液轉化為不飽和溶液，可采用的方法是降低溫度；
③0℃時，乙物質的溶解度最大，甲物質的溶解度次之，甲、乙物質降低溫度會析出晶體，丙物質不會，應該按照60℃時的溶解度計算，所以將60℃的甲、乙、丙三物質的飽和溶液降溫至0℃，所得的溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是乙＞甲＞丙．
故答案為：（1）①c；
②2H2O2H2↑+O2↑；
③吸附，煮沸；
（2）①甲＞乙＞丙；
②降低溫度；
③乙＞甲＞丙．
【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養分析問題、解決問題的能力．
　
24．（1）底，滬昆高鐵和云貴高鐵即將開通，人們的出行將更加方便、快捷．結合所學化學知識，回答下列問題：
①動車電路中導線大多是用銅制的，這是利用了銅的延展性和　導電性　．動車使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優良性能，例如，鋼比純鐵硬度　大　（填“大”或“小”）；
②動車表面噴漆除美觀外，主要是為了防止外殼生銹，其防銹的原理是　隔絕氧氣和水　；
③鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料，其反應原理是在高溫下，鋁與氧化鐵反應得到熔融的鐵與一種氧化物．該反應的化學方程式為　2Al+Fe2O32Fe+Al2O3　．

（2）已知M、N、R三種金屬存在如下反應：R+NCl2=N+RCl2；M+RCl2=R+MCl2，這兩個反應的基本反應類型都是　置換反應　，M、N、R三種金屬的活動性由強到弱的順序為　M＞R＞N　．
（3）將m克Zn和Fe的混合物中加入一定質量的CuCl2溶液，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量．質量仍為mg，對所得濾液和濾渣有如下四種判斷：
A、濾液可能是無色
B、濾液中一定有ZnCl2和FeCl2
C、濾渣中的物質可能有3種
D、濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產生
以上判斷正確的是　b　（填序號）．

【考點】金屬銹蝕的條件及其防護；金屬的物理性質及用途；合金與合金的性質；金屬的化學性質；金屬活動性順序及其應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．
【專題】金屬與金屬材料．
【分析】（1）①根據金屬的性質以及合金的特點來分析；
②根據鐵生銹的條件分析回答；
③鋁在一定條件下與氧化鐵反應得到融熔的鐵與另一種氧化物，由質量守恒定律，反應前后元素種類不變，該氧化物是氧化鋁，據此進行分析解答．
（2）根據化學反應類型的特點以及金屬的活動性來分析；
（3）根據金屬活動性順序以及金屬鹽溶液的顏色進行分析解答即可．
【解答】解：（1）①動車電路中導線大多是用銅制的，這是利用了銅的延展性和導電性；合金的硬度比其組成金屬的硬度都大，所以鋼比純鐵硬度大；故填：導電性；大；
②鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時接觸．汽車外殼主要用鐵制成，汽車外殼噴漆不僅可以使汽車更加美觀，更重要的是防止鐵生銹．故填：隔絕氧氣和水；
③鋁粉與氧化鐵在高溫條件下反應的反應物是鋁和氧化鋁，生成物是鐵和氧化鋁，根據最小公倍數法進行配，反應條件是高溫，反應的化學方程式為：2Al+Fe2O32Fe+Al2O3，故填：2Al+Fe2O32Fe+Al2O3；
（2）這兩個反應都是由單質與化合物反應生成新的單質與新的化合物，屬于置換反應；由金屬的活動性可知，排在前面的金屬可以將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，故填：置換反應；M＞R＞N；
（3）a、根據鋅和鐵的混合物加入氯化銅溶液中，則鋅與氯化銅反應生成氯化鋅和銅，固體質量會減小，鐵能與氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，固體質量會增加，而反應后金屬的質量不變，故鐵一定參加了反應，氯化亞鐵的水溶液是淺綠色的，溶液不可能為無色，錯誤；
b、濾液中一定有ZnCl2和FeCl2，正確；
c、鐵參加了反應，則鋅一定全部反應完，濾渣中不可能含有三種物質，錯誤；
d、濾渣中不一定含有鐵，故加入鹽酸不一定有氣泡產生，錯誤；
故填：b．
【點評】本題考查的是金屬的有關性質，完成此題，可以依據已有的知識結合金屬活動性順序的知識進行．
　
25．A、B、C、D為初中化學常是的物質，它們之間存在如下圖所示的轉化關系．已知
B是密度最小的氣體單質，D的水溶液呈藍色．根據信息和圖示回答問題（反應條件和部分生成物已略去）．

（1）A的化學式為　CuO　，B的化學式為　H2　．
（2）寫出一個符合D和E反應的化學方程式　Fe+CuSO4=FeSO4+Cu　．
【考點】物質的鑒別、推斷；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．
【專題】框圖型推斷題．
【分析】根據A、B、C、D為初中化學常是的物質，B是密度最小的氣體單質，所以B是氫氣，D的水溶液呈藍色，A和稀硫酸反應生成D，所以D是硫酸銅，E和稀硫酸反應生成氫氣，所以E可以是鐵，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，氫氣和氧化銅反應生成銅和水，所以C是銅，然后將推出的物質進行驗證即可．
【解答】解：（1）A、B、C、D為初中化學常是的物質，B是密度最小的氣體單質，所以B是氫氣，D的水溶液呈藍色，A和稀硫酸反應生成D，所以D是硫酸銅，E和稀硫酸反應生成氫氣，所以E可以是鐵，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，氫氣和氧化銅反應生成銅和水，所以C是銅，經過驗證，推導正確，所以A是CuO，B是H2；
（2）D和E的反應是鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，化學方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
故答案為：（1）CuO，H2；
（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．
　
三、實驗與探究：
26．化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：
（1）儀器a的名稱是　水槽　．
（2）氣體的性質是選擇氣體收集方法的主要依據．下列性質與收集方法的選擇無關的是
　A　（填序號）．
A、顏色B、密度C、溶解性D、與氧氣是否反應
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　，選用的發生裝置是　C　（填序號，下同），收集裝置是　E　．
（4）氮氣在很多領域用途廣泛．實驗室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮氣．
①實驗室制取氮氣應選擇的發生裝置是　A　（填序號）．
②氮氣的密度小于空氣，難溶于水，收集氮氣時可用排水法，但不宜用排空氣法，處排水集氣法外，你還能想到的方法是：　用氣囊收集　．
（5）為驗證CO2氣體這含有CO，某同學設計了如下圖所示裝置，丙通過實驗驗證理論CO2氣體中含有CO，根據圖示回答下列問題．

①裝置G的作用是　檢驗二氧化碳是否除盡　；
②I裝置玻璃管中觀察到的實驗現象是　黑色的粉末變成光亮的紅色　．
【考點】常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氣體的思路；常見氣體的檢驗與除雜方法；實驗室制取氧氣的反應原理；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．
【專題】科學探究．
【分析】（1）根據實驗室常用儀器解答；
（2）收集氣體的方法的選擇可依據氣體的密度和溶解性，如氣體與氧氣反應則只能用排水法收集；
（3）根據發生裝置和收集裝置的選擇條件進行判斷，根據高錳酸鉀分解的反應原理書寫化學方程式；
（4）根據反應物狀態及反應條件選取反應裝置；
（5）①根據除去CO中混有的少量的CO2時，可先將混合氣通過盛有濃NaOH溶液的洗氣瓶中，進行解答；
②根據CO還原CuO的實驗現象：黑色的粉末變成光亮的紅色；可知若實驗時觀察到黑色粉末變成光亮的紅色現象，則證明原氣體中一定含有一氧化碳；
【解答】解：
（1）根據實驗室常用儀器可知：儀器a的名稱是水槽；
（2）收集氣體的方法的選擇可依據氣體的密度和溶解性，如氣體與氧氣反應則只能用排水法收集，氣體是否有顏色、氣體穩定性與收集方法無關，
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置屬于“固體加熱型”制氣體；氧氣不溶于水，可以采用排水法收集；氧氣密度比空氣大，可以采用向上排空氣法收集，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）①該反應中反應物是固體和液體、反應條件是加熱，所以應該選取固液混合加熱型裝置，故選A；
氮氣的密度小于空氣，難溶于水，收集氮氣時可用排水法，但不宜用排空氣法，處排水集氣法外，你還能想到的方法是：用氣囊收集；
（5）①根據除去CO中混有的少量的CO2時，可先將混合氣通過盛有濃NaOH溶液的洗氣瓶中，所以A裝置的作用是：吸收二氧化碳，以排除對下面實驗的干擾；裝置G的作用是檢驗二氧化碳是否除盡；
②據CO還原CuO的實驗現象：黑色的粉末變成光亮的紅色；可知若實驗時觀察到黑色粉末變成光亮的紅色現象，則證明原氣體中一定含有一氧化碳；
故答案為：
（1）水槽；
（2）A；
（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；C；E；
（4）A；用氣囊收集；
（5）①檢驗二氧化碳是否除盡；②黑色的粉末變成光亮的紅色．
【點評】本題考查實驗裝置的綜合應用，為高頻考點，把握常見氣體的制備原理、實驗裝置及氣體的性質為解答的關鍵，側重分析與實驗能力的考查，題目難度中等．
　
27．某同學在課外閱讀中得知：實驗室用電石（主要成分CaC2）與水反應制取乙炔（C2H2）反應的方程式為CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．在實驗室中該同學把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，并對濾液的成分進行探究．
【提出問題】濾液中溶質的成分是什么？
【猜想與假設】猜想一：NaOH
猜想二：NaOH，Ca（OH）2
猜想三：NaOH，Na2CO3
【設計并實驗】
實驗實驗操作實驗現象實驗結論
實驗一取少量濾液于試管中，向試管這滴入適量的碳酸鈉溶液　無明顯現象　猜想二不成立
實驗二另取少量濾液于試管中，向其中加入過量稀鹽酸產生氣泡猜想　三　成立
寫出實驗二中產生氣泡的化學方程式：　Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑　
【拓展延伸】
①若向Cu（NO3）2溶液中加少量CaC2，充分反應，產生的現象是　有氣泡產生，出現藍色沉淀　．
②實驗室保存電石應注意　密封保存　．
【考點】實驗探究物質的組成成分以及含量；堿的化學性質；鹽的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．
【專題】科學探究．
【分析】【設計并實驗】根據碳酸鈉和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉水和二氧化碳進行分析；
【拓展延伸】①根據電石和水反應會生成氫氧化鈣和乙炔，氫氧化鈣和硝酸銅會生成藍色的氫氧化銅沉淀進行分析；
②根據電石會與水反應進行分析．
【解答】解：【設計并實驗】碳酸鈉和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉水和二氧化碳，所以
實驗實驗操作實驗現象實驗結論
實驗一取少量濾液于試管中，向試管這滴入適量的碳酸鈉溶液無明顯現象猜想二不成立
實驗二另取少量濾液于試管中，向其中加入過量稀鹽酸產生氣泡猜想三成立
實驗二中產生氣泡的化學方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
【拓展延伸】①電石和水反應會生成氫氧化鈣和乙炔，氫氧化鈣和硝酸銅會生成藍色的氫氧化銅沉淀，所以向Cu（NO3）2溶液中加少量CaC2，充分反應，產生的現象是：有氣泡產生，出現藍色沉淀；
②電石會與水反應，所以實驗室保存電石應注意密封保存．
故答案為：【設計并實驗】碳酸鈉和氫氧化鈣反應會生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉水和二氧化碳，所以
實驗實驗操作實驗現象實驗結論
實驗一無明顯現象
實驗二三
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
【拓展延伸】①有氣泡產生，出現藍色沉淀；
②密封保存．
【點評】在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結合學過的知識和題中的提示進行解答．
　
四、分析與計算：
28．為測定某硫酸溶液中溶質的質量分數，化學小組同學取10g該硫酸溶液，向其中加入21.2gBaCl2溶液，二者恰好完全反應，過濾后稱得濾液的質量為28.87g．請計算：
（1）反應后生成沉淀的質量是　2.33　g．
（2）該該硫酸溶液中溶質的質量分數．（計算結果精確到0.1%）
【考點】根據化學反應方程式的計算；有關溶質質量分數的簡單計算．
【專題】溶質質量分數與化學方程式相結合的計算．
【分析】（1）根據質量守恒定律計算生成沉淀的質量；
（2）根據化學方程式和生成沉淀的質量進行計算．
【解答】解：解：（1）生成沉淀的質量為：10g+21.2g??28.87g=2.33g；
（2）設硫酸的溶質質量分數為x
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
98233
10g×x2.33g
=
x=9.8%
故答案為：（1）反應后生成沉淀的質量是2.33g；
（2）該該硫酸溶液中溶質的質量分數9.8%．
【點評】本題主要考查學生運用化學方程式和溶質質量分數公式綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．