山東省高考理綜首次使用全國新課標(biāo)Ⅰ卷，相比較以前的山東卷而言，化學(xué)部分的總分仍然是100分，試題結(jié)構(gòu)和山東卷也一致，即7個(gè)選擇題、3個(gè)必做非選擇題、3個(gè)選做題，但在試題分值和試題的考查重點(diǎn)上都有了較大的變化，選擇題由山東卷的每題5分共35分變?yōu)槊款}6分共42分，3個(gè)必做非選擇題由山東卷的53分變?yōu)?3分，選做題有山東卷的12分變?yōu)?5分。高考化學(xué)命題在考試內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面保持原有的形式，結(jié)合化學(xué)最新科研成果和社會(huì)熱點(diǎn)問題為情境設(shè)計(jì)試題，關(guān)注化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，同時(shí)將在創(chuàng)新思維考查、實(shí)驗(yàn)探究能力以及信息獲取與獨(dú)立思考能力等方面進(jìn)行了探索。加強(qiáng)了難度調(diào)控，在以往全國卷的難度和分省試卷難度的基礎(chǔ)上科學(xué)設(shè)計(jì)難度目標(biāo)

全國新課標(biāo)Ⅰ卷化學(xué)試題與相比較，試題在題型、題量、分值上保持相對穩(wěn)定，較好地體現(xiàn)了新課程理念，既避免了難度的大起大落，又實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)過渡，能較好區(qū)分各個(gè)層次的考生。本套試題沒有出現(xiàn)偏、難、怪的試題，能夠公公正地考查學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，體現(xiàn)了新課程理念，同時(shí)具有較高的信度、效度和一定的區(qū)分度，較好地實(shí)現(xiàn)了為高校選拔人才的目的。

二、試題特點(diǎn)

全國新課標(biāo)Ⅰ卷理綜化學(xué)試題源于教材，以考查高中基礎(chǔ)知識(shí)為主線，注重方法、突出能力；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)；穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的考查。試題體現(xiàn)了從知識(shí)到能力再到科學(xué)素養(yǎng)轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)，考查了學(xué)生的知識(shí)、能力、方法和科學(xué)素養(yǎng)。

1.注重基礎(chǔ)、考查主干知識(shí)

試題十分注重考查高中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，無論在選擇題還是非選擇題上都體現(xiàn)地非常明顯，包括NA的判斷、有機(jī)化合物的性質(zhì)、元素周期律、基本實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)反應(yīng)速率與限度電解質(zhì)溶液、電化學(xué)和反應(yīng)熱等。例如選擇題部分依次考查了化學(xué)與生活、NA的判斷、有機(jī)物性質(zhì)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、電解池、電解質(zhì)溶液、元素周期律的知識(shí)。化學(xué)試題數(shù)量只有13道，為了保證試題效度，注重學(xué)科內(nèi)綜合，在考試內(nèi)容設(shè)置上，每道題內(nèi)容上盡可能地覆蓋較多內(nèi)容，例如第28題考查了化合價(jià)的判斷、化學(xué)方程式的書寫、氧化還原反應(yīng)的基本概念、粗鹽水的精制、電解產(chǎn)物的判斷和基本化學(xué)計(jì)算等一系列知識(shí)。

2.重視實(shí)驗(yàn)，注重探究能力考查

全國新課標(biāo)Ⅰ卷理綜化學(xué)試題的第26題仍然為化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，但相對于往年以有機(jī)化合物知識(shí)為依托考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)、主要實(shí)驗(yàn)儀器、基本實(shí)驗(yàn)原理回歸到以教材知識(shí)為依托，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，試題中既考查了教材中氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法的一系列基礎(chǔ)知識(shí)，又設(shè)計(jì)了氨氣與二氧化氮反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)，注重對“接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力”、“化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力”的綜合考查。

3.重視基礎(chǔ)的同時(shí)體現(xiàn)試題創(chuàng)新

試題在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，在試題立意、內(nèi)容選材、思維角度等方面的大膽嘗試，使今年的理綜化學(xué)試題有了新的突破。如第27題，試題源于教材在探究化學(xué)衡移動(dòng)時(shí)的一個(gè)基本實(shí)驗(yàn)，但試題在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展、延伸和創(chuàng)新，既考查了化學(xué)衡的移動(dòng)知識(shí)，更在此基礎(chǔ)上考查了熱效應(yīng)ΔH的判斷、化學(xué)衡常數(shù)計(jì)算、沉淀溶解衡、離子方程式的書寫等知識(shí)。這樣的命題方式對考生來講是個(gè)新問題，需要考生擺脫定勢思維，在新情境下整合自己已有的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了對考生審題能力、整合能力、思維應(yīng)變能力的綜合考查。

4.考查層次符合考生的認(rèn)知水，解答要求符合考生的思維慣

試題難易搭配合理，難度設(shè)計(jì)遵循先易后難、難點(diǎn)分散的原則，貼考生答題慣。第26題氨氣的制備、氨氣與二氧化氮的反應(yīng)；第28題粗鹽的精制、電解食鹽水陰極反應(yīng)主要產(chǎn)物的判斷、有效氯含量的計(jì)算等均源于課本、立足教材，契合考生的實(shí)際水，且有利于考生在考場上放松緊張情緒，從而真實(shí)反映考生的能力。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力是理科考生應(yīng)具備的基本能力。實(shí)驗(yàn)題第26題所考查的氨氣的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，貼緊考生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)水，對引導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教學(xué)重視基本常規(guī)實(shí)驗(yàn)，起到良好的導(dǎo)向作用。

計(jì)算能力是學(xué)習(xí)化學(xué)所需的重要能力之一，試題加強(qiáng)了對計(jì)算能力的考查。如第27題衡常數(shù)的計(jì)算、利用溶度積常數(shù)的計(jì)算，第28題有效氯含量的計(jì)算，選做題第36題樣品純度的計(jì)算、原料利用率之比的計(jì)算，第37題Ge晶胞密度的計(jì)算等，在所考查的計(jì)算中，純技巧性的計(jì)算幾乎沒有，重點(diǎn)突出化學(xué)基本計(jì)算方法的使用價(jià)值。

總之，全國理科綜合(新課標(biāo)卷Ⅰ)化學(xué)試題穩(wěn)定中有創(chuàng)新，實(shí)中有變化，不偏不怪，和自然，有助于考生充分發(fā)揮實(shí)際水，有利于引導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教學(xué)走出題海、走出命題偏難的怪圈，有利于高校選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，同時(shí)又有利于普通高中全面落實(shí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、推進(jìn)素質(zhì)教育。