日，上海市教委表示，新學期將推出一攬子新舉措。目前，過多的低質量作業已成為學生學業負擔的來源之一，對于廣大中小學生的作業，上海正在考慮搭建教學信息化臺，各中小學對所布置的作業進行備案，并在臺公示。也就是說，教師布置給學生的作業必須在統一的臺“曬”出來，確保作業的質和量，避免讓學生做大量無效的、機械重復的以及帶有懲罰性的作業。教研部門將在對備案作業進行有效分析的基礎上，改進教師布置的作業。

借助信息化的手段，包括學生作業、考試測驗以及學校的集體教學時間、

學內容等是否符合相關規定等，這些和學生減負直接相關的學校教學行為，今后都將納入監管范圍。

市教委最幾年，一直將減輕中小學生過重學業負擔作為上海深化教育領域綜合改革的重點工作進行推進。2013年起，上海就在全市所有小學低年級推行零起點教學，目前這項改革已經向中高年級延伸。

但另一方面，發生在日常教學活動中的某些不規范行為，也給減負推行帶來阻力。為進一步實施“精準減負”，市教委目前已牽頭成立市級層面的減負工作領導小組和6個分領域的工作小組，建立起跨部門統籌協調、協同推進的工作機制。

目前，市教委正從校內和校外兩個維度，著手開展一攬子和學生減負相關的調研。具體調研內容包括：開展小學一年級學生家長“零起點”教學和“等第制”評價全樣本調研；小學三年級學生家長等第制評價全樣本調研；小學三年級語、數、外三科教師等第制評價全樣本調研；初中學生學習情況全樣本調研；高中學生學習情況全樣本調研；民辦中小學學校(項目)創建工作調研；社會教育培訓機構辦學情況調研等專題調研。

據悉，這些調研旨在全面了解上海零起點教學和等第制評價工作的實施情況、全市初高中學生學習基本情況以及本市民辦學校和社會教育培訓機構辦學的基本情況，深入分析導致中小學生學業負擔過重的問題癥結，標本兼治研究本市校內外整體減負的頂層設計。

據調研結果，市教委將研制進一步減輕本市中小學生學業負擔的政策措施，在深化招生考試改革、實現公辦學校減負增效、規范民辦學校辦學和招生、加強校外培訓機構協同監管、發揮家校共育協同作用等減負主戰場精準施策，以制度創新制定多元監管舉措，形成減輕中小學生課業負擔的長效機制。