肇慶小學(xué)初中私立學(xué)校有嘉美學(xué)校、北師大附屬小學(xué)肇慶校區(qū)、中山附小肇慶校區(qū)、南屏小學(xué)、花園小學(xué)、大沖小學(xué)、南龍小學(xué)、百斯頓小學(xué)、卡巴斯小學(xué)、七星小學(xué)等，以下是具體排名及名單參考。

一、小學(xué)初中私立學(xué)校有哪些

肇慶私立小學(xué)排前10名的是：嘉美學(xué)校、北師大附屬小學(xué)肇慶校區(qū)、中山附小肇慶校區(qū)、南屏小學(xué)、花園小學(xué)、大沖小學(xué)、南龍小學(xué)、百斯頓小學(xué)、卡巴斯小學(xué)、七星小學(xué)。

二、肇慶初中私立學(xué)校 

1、肇慶學(xué)院附屬中學(xué)（肇慶外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校）是經(jīng)肇慶市教育局批準(zhǔn)成立的一所集小學(xué)、初中、高中、國(guó)際部為一體的全日制寄宿式的民辦公助學(xué)校。校園占地面積200多畝，建筑面積12萬方米。 

2、廣東外語外貿(mào)大學(xué)附設(shè)肇慶外國(guó)語學(xué)校是由廣東外語外貿(mào)大學(xué)和廣東明德教育投資有限公司校企合作，在肇慶國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)辦的一所民辦性質(zhì)、按省一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配置，可提供3600個(gè)涵蓋小學(xué)、初中，高中三個(gè)階段優(yōu)質(zhì)學(xué)位的全寄宿基礎(chǔ)教育學(xué)校。 

教學(xué)建設(shè)學(xué)校擁有一批來自國(guó)內(nèi)外的精英教師，有畢業(yè)于國(guó)家重點(diǎn)院校的青年才俊，有遠(yuǎn)涉重洋的“海歸”學(xué)者，更有來自美國(guó)、加拿大、日本、英國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家的專職教師共180人， 

同時(shí)還聘請(qǐng)來自國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府的專家、博導(dǎo)親臨講學(xué)、授課。他們專業(yè)、認(rèn)真、執(zhí)著、勇于改革創(chuàng)新，盡心盡力地培養(yǎng)出了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，為社會(huì)輸送了大量既有豐富專業(yè)知識(shí)，又有較強(qiáng)外語能力的實(shí)用型現(xiàn)代人才。 

3、肇慶市榮源龍高級(jí)中學(xué)是由廣東琛龍教育投資有限公司舉辦，肇慶市教育局批準(zhǔn)設(shè)立的高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的寄宿制普通高中。 

學(xué)校硬件設(shè)施對(duì)標(biāo)國(guó)家示范性高中標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，占地面積100畝，總投資3.9億元，建筑面積7萬余方米，生均占地面積是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的2倍多，設(shè)計(jì)規(guī)模36個(gè)教學(xué)班。 

學(xué)校校園設(shè)計(jì)以“立德樹人，以質(zhì)立校”辦學(xué)理念為主線，校園設(shè)計(jì)突出“營(yíng)造現(xiàn)代景觀，構(gòu)筑生態(tài)學(xué)校；塑造活力空間，培育健康營(yíng)地；創(chuàng)造智慧校園，培育金子搖籃”的理念，滿足學(xué)生身心健康、運(yùn)動(dòng)休閑、學(xué)習(xí)交流、生活服務(wù)全方位的需求。 

校園劃分為教學(xué)活動(dòng)區(qū)、康體健身區(qū)、生活休憩區(qū)、校園文化區(qū)等區(qū)域，適合高中學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。 

三、如何選擇初中學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績(jī)很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對(duì)老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說“朱者赤，墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱�處在形成完善人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長(zhǎng)期住在學(xué)校，孩子一些上的問題不能得到及時(shí)解決，而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對(duì)遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對(duì)老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對(duì)比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)的鼓舞，從而對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和行班，而且也會(huì)受到老師更多的重視，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時(shí)候，各位家長(zhǎng)還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對(duì)孩子的終身發(fā)展不利