學校兩學一做自查報告及整改措施一：

黨的十八大召開以來，*發表了一系列重要講話，中央提出，要學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。“兩學一做”著眼當前普通黨員教育管理現狀，有很強的針對性，為廣大普通黨員政治學習教育指明了方向。“兩學一做”，基礎在“學”，關鍵在“做”。“學”，就是深入學習黨章黨規，重在明確基本標準，樹立行為規范。“做”，就是做合格的共產黨員，堅定信仰信念、強化政治意識，加強黨性修養，始終保持共產黨員本色，更加主動地立足崗位作貢獻。“兩學一做”學習教育，面對的是全體黨員，層級多、范圍廣，就要精準持久發力、發揚優良作風、講究方式方法、加強分類指導、切實注重實效。作為研究生院的一個學生支部，我們支部結合支部實際開展了一系列關于“兩學一做”的專題活動，下面我將從活動開展情況、活動存在的問題以及解決方法三個方面進行匯報。

(一)活動開展情況

1.“兩學一做”討論會

為了把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。支部決定定期組織黨員集中學習，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論要緊密結合現實，聯系個人工作生活實際，看自己能否努力追求高尚道德、帶頭踐行*、保持積極健康生活方式，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。4月10日，文新一支部、二支部聯合開展了“兩學一做”討論會，會議主要強調，黨員干部要把“兩學一做”活動貫穿到日常的工作生活中去，利用一切可以利用的時間，善學善用，務求實效。要以良好的精神狀態、改革的勇氣膽識和實干的工作作風，發揮黨員的先鋒模范作用。大家紛紛表示在“兩學一做”中要堅持初心、知行合一，以學促做，在學中做，在做中學，學與做有機結合、相得益彰。在學中增強黨性修養、政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在做中立起合格標桿，劃出原則底線，樹立先鋒形象，學則將黨規黨紀內化于心，做則將合格黨員標準外化于行，在研究生團體中充分發揮合格黨員的模范先鋒帶頭作用。

除此之外，我們支部還有屬于自己支部的QQ群和討論組，只要有疑問，大家可以隨時交流、學習。

2.“兩學一做”系列學習活動

為了提高黨員的黨性修養，更好的學習“兩學一做”，學校和支部開展了一系列的學習活動。下面主要分兩個方面進行說明。

一方面，學校開展的“兩學一做”學習會動。4月28日學校召開了“兩學一做”學習教育活動，為了更好地學習“兩學一做”，我們支部安排了同學進行學習后，會下對所學習的知識進行傳達，使支部所有同志都可參與學習。學校除了開展的“兩學一做”會議學習活動，還對今年發展的同志進行集體培訓，對“兩學一做”進行集體學習。其他沒有培訓的同志，我們會安排專門的討論會，讓發展的同志將培訓的內容進行傳達，使自學和集體學習相結合。

另一方面，學院開展的“兩學一做”學習活動。5月26日，研究生院組織新發展的黨員赴紅巖革命紀念館開展“緬懷革命先烈、開展入黨宣誓、爭做合格黨員”活動。同學們參觀了《紅巖魂》系列展覽。隨著對《歌樂山的見證》、《歌樂山的記錄》、《歌樂山的悲壯》、《這座山屬于歷史》等內容的參觀學習，黨員們接受了一次全面而深刻的“紅巖精神”的洗禮。革命志士們的大無畏精神、堅定的共產主義信仰，讓同學們受到感染，堅定自己對共產主義的信念。除此之外，學院還借閱了許多關于黨員黨性修養的雜志分發給學生支部進行學習，如《當代黨員》。

3.開展民主評議

對于學生正式黨員的民主評議，所有學生黨員向所在班級和學生黨支部兩個層面匯報自己、學習、工作以及模范作用發揮等表現情況，分別由班級和學生黨支部組織進行無記名投票評議。班級評議工作由黨支部牽頭，輔導員老師具體負責組織學生的匯報及測評工作，測評結果報學生黨支部;支部評議工作由黨支部牽頭負責組織。評議結束后，民主評議結果需要填寫在黨員模范作用發揮評議情況表中，并將評議情況表放入學生黨員檔案中。班級或黨支部評議認同票達不到應到參會人數三分之二的學生黨員，由黨支部書面通知本人予以警示。對黨員開展民主評議有利于黨員更好地發揮模范帶頭作用。

(二)活動存在的問題

這里主要從活動中存在的問題以及學習中存在的問題兩個方面進行說明。

1.活動中存在的問題

召開“兩學一做”的討論會存在的問題。召開討論文需要所有的黨員到場，聚齊所有的黨員有困難。由于我們支部大部分黨員都集中在研三，研三的同學面臨著畢業論文、答辯、找工作，大多時候都不在學校，想要在同一時間聚齊所有人，難度很大。

召開會議對“兩學一做”進行教育學習。由于會議有時間限制，導致學習不系統和深入，只能針對某些問題進行講解。

2.學習中存在的問題

一是嚴防精神懈怠。年來，中央出臺了各種規定和政策，從“八項規定”、“六項禁令”到《新準則》和《新條例》;推出了一系列整治活動，從群眾路線教育實踐活動到“三嚴三實”專題教育。這些“整改之風”繼續有力，讓很多黨員有點“吃不消”，產生了“緩口氣”、“放放松”的懈怠情緒。這種精神懈怠萬萬要不得，一旦精神松弛，開展“兩學一做”的效果就會大打折扣。所以，全體黨員要打好預防針，做好心理準備，防止懈怠。

二是嚴防學做脫節。開展“兩學一做”學習教育，基礎在“學”，關鍵在“做”。“學”不是簡單地讀讀書、看看報，而要帶著問題去深學、細學。“做”也不是簡單地說一說，而要針對問題去真改。總之，要突出問題導向，注重實效，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等五大問題，進一步增強廣大黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

三是嚴防走走過場。“兩學一做”學習教育不是一次活動，各地、

各單位要堅持從實際出發，分類指導。要針對黨員干部、普通黨員的不同情況作出具體安排，給基層黨組織結合實際開展學習教育留出空間。

(三)解決方法

想要系統的學習“兩學一做”，可采取活動可以采取自主學、集中學、比賽學、對比學、研討學等“五學”措施，將“兩學一做”進行到底。具體措施有：

1.每年制定一個黨章學習計劃。在每年年初要制定黨章學習計劃，明確當年活動主題、學習內容、學習方式、考核目標等內容，作為全年深入學習黨章的重要遵循。

2.每季度召開一次專題學習會。黨支部的集中學習必須將黨章知識作為必修內容。活動期間，黨支部至少召開一次黨章專題學習會。

3.每年撰寫一篇總結。廣大黨員對照黨章查找差距和不足，結合自身實際撰寫一篇總結，將自我評價和民主評議相結合。

4.每年組織一次黨章知識競賽。支部每年可開展一次黨章知識競賽。同時，開展主題演講、黨史故事會等豐富多彩的活動，調動學習熱情、促進知識普及。

5.每年開展一次主題實踐活動。黨支部可每年固定做兩次“踐行黨章、服務群眾”的主題實踐活動，以建設服務型黨組織為主題，深入基層、學習基層、服務基層、推進基層，進一步強化黨組織的服務功能，提升黨員的宗旨意。

6.創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。

學校兩學一做自查報告及整改措施二：

一、基本情況

xx鎮小學黨支部現有黨員9名，女黨員2名，入黨積極分子2名。現任支部委員會由書記1人，宣傳委員1人，組織委員1人，支部委員1人組成。支部黨員均年齡45歲，大學本科學歷6人，大專1人，中師2人。

二、主要工作

1、統一，高度重視。今年以來，中央在全體黨員中開展“學黨章黨規，學*系列講話，做合格黨員”主題教育活動，各級黨委高度重視此項活動開展，我鎮小學黨支部結合實際情況，制定了切實可行的活動方案，并及時召開了全體黨員大會，安排部署了此項活動開展工作。黨支部認真組織學習相關文件，向全體黨員傳達了“兩學一做”活動的具體要求，細化責任落實，分解工作任務，切實確保每一位黨員教師都能深刻領會到開展“兩學一做”活動的精神內涵，將嚴格統一到教育黨委關于教育系統開展“兩學一做”活動的中心上來，使每一位黨員教育都能從“兩學一做”活動中受益，都能從具體的學習中成長，堅定理想信念，為教育發展奠定堅實的基礎。

2、認真學習，積極作為。全體黨員教師開展形式多樣的學習活動，撰寫心得體會、個人自查、填寫問卷調查等，黨支部定期召開座談會，與黨員教師交流階段性學習成果，。扎實開展“手抄黨章100天”活動，每天堅持一小時黨章黨規學習活動，重新溫黨章精神實質，通過學習黨章，來堅定黨員的理想信念。每一位黨員每天借助微信臺、手機短信、網絡媒體及時了解有關“兩學一做”的最新動態，結合自己的實際工作，將學習到的理論落實到工作實踐中，提高了工作效率，轉變了工作作風。通過一系列的學習，涌現出了何晨輝、劉亞鋒等黨員學習模范和標兵，他們不僅能及時完成學習任務，還能幫助身邊的同志學習，為其他黨員起到了良好的表率作用。

3、營造氛圍，搭建臺。鎮小學黨支部積極開拓“兩學一做”學習臺，制作學習專欄和黨員展示園地。黨支部成立“兩學一做”學習辦公室，專人負責具體活動的開展，黨員活動室重新布置，營造良好的學習氛圍。以每十天為一個周期，黨員對階段性的學習成果進行集中展示。設立黨員模范崗和黨員先鋒崗各1名，在黨支部逐漸形成人人爭做典型，搶做先鋒的氛圍。每周組織黨員一次集中學習，學習《當代陜西》、*系列講話等，黨員進行集中討論，交流學習心得，確保了學習效果。繼續扎實開展好黨課工作，每月支部書記上好一節黨課，主題為“兩學一做”的相關內容，將學習教育的具體內容與教育工作的實際結合起來，講解給全體黨員，讓每為黨員都能將理論和學習聯系起來，強化學習的實效保障。

4、密切監督，強化落實。支部每天通過qq群檢查黨員的學習情況，一周收集一次黨員學習材料，主要包括手抄黨章復印件，學習心得體會，集中在全體黨員中開展“兩學一做”知識調查問卷，檢查黨員對“兩學一做”內容的掌握情況。確保學習的效果。注重過程資料的收集整理，每一份學習材料都認真做到了存檔歸類。

三、存在不足

1、個別同志覺悟還有待提高。在開展學習教育活動中，個別同志對當前形勢、學習精神領會還不到位，對“兩學一做”活動開展認識不足，學習中存在敷衍塞責，學習消極怠慢，態度不端正。

2、教育學習工作開展動作遲緩。黨員不能扎實的開展自查和問題挖掘，學習中不能嚴格要求自己，對分配的工作任務不能按時完成，學習效果不明顯。

3、學習的內容過于單一，聯系實際不夠。黨員學習過程中，學習形式、手段過于傳統，不能創新學習形式，開發更豐富的學習臺，大多數黨員不能科學的將學習內容和實際工作結合起來，不能達到學習的目的。

四、改進措施

1、強化保障投入。黨支部在后期的學習中投入一定財力物力，給全體黨員提供更加豐富的學習學習內容和素材，不斷豐富黨員學習的知識范圍，接觸更多新資訊、新內容，擴大黨員的知識視野。

2、創新學習臺。下階段將在鎮小學網站開展“兩學一做”專欄，開通“兩學一做”學習交流微信群和QQ群，加強黨員之間的學習交流互動，將具體學習貫穿到日常工作中。

五、幾點要求

1、及時反饋。黨員要定期向支部反饋階段學習成果，匯報，將學習中遇到的問題整理匯編。支部定期召開一次座談會，解決學習中遇到的疑難困惑。

2、階段反思。堅持有學習有反思，堅持將反思和整改有機結合起來，立行立改，切實促進學習的發展。以十天為一周期，開展好學習階段工作總結，確保學習實效性。

3、爭做典型。在全體黨員中開展“學做先鋒模范”活動，展示優秀黨員的先進事跡，在全鎮掀起學習熱潮，起到宣傳、帶動、示范效應。

4、及時總結。按時按計劃完成學習任務，落實學習活動的相關要求，支部及時對學習成果和過程進行總結，形成可見性材料，作為支部建設的重要依據。