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根據(jù)教育部辦公廳統(tǒng)一部署，為促進信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合創(chuàng)新，推動信息化教學(xué)常態(tài)化應(yīng)用。日前，兵團教育局下發(fā)文件，將組織開展“一師一優(yōu)課、一課一名師活動”，計劃組織1萬名教師在國家教育資源公共服務(wù)臺上“曬課”，且參加“曬課”活動的教師比例不少于50%。

兵團所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)，各年級各學(xué)科的教師均可參加，要求做到學(xué)科全覆蓋，參加“曬課”活動的教師比例不少于50%，且參與信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)的教師必須每人曬一節(jié)課，以檢驗教師培訓(xùn)成果。

據(jù)了解，“曬課”是指教師在國家臺上傳并展示反映本人一堂課的設(shè)計、實施和評價過程的相關(guān)內(nèi)容，供其他教師教學(xué)參考和借鑒。

曬課時間為5月20日至9月，省師評審?fù)扑]時間為10至11月，部級評審?fù)扑]時間為12月至2017年2月。

兵團要求各師電教部門要做好活動的組織和條件保障工作，為學(xué)校和教師提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”過程中及時提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)。

柱：推動國家教育資源公共服務(wù)臺規(guī)模化應(yīng)用試點工作

為推動國家教育資源公共服務(wù)臺規(guī)模化應(yīng)用試點工作，總結(jié)交流各校應(yīng)用經(jīng)驗，進一步提高臺試點應(yīng)用水，日，石柱縣教委舉辦國家教育資源公共服務(wù)臺規(guī)模化應(yīng)用試點地區(qū)骨干教師國家級培訓(xùn)會。

開班儀式上，重慶市教育信息技術(shù)與裝備中心資源建設(shè)部主任文禎武代表市教委發(fā)言，他指出: 石柱縣是重慶市唯一的開展國家教育資源公共服務(wù)臺規(guī)模化應(yīng)用試點工作的縣，也是作為教育部教育信息化第一批試點單位。要充分發(fā)揮專家引領(lǐng)、骨干帶動、典型示范的作用，總結(jié)推廣試點工作的有效經(jīng)驗和模式，全面提高臺應(yīng)用水。

石柱縣教委現(xiàn)代教育技術(shù)管理中心中心主任方孝成向與會教師介紹了石柱縣國家教育資源公共服務(wù)臺規(guī)模化應(yīng)用試點工作基本情況和應(yīng)用成效，并希望參訓(xùn)教師抓住此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)借鑒先進經(jīng)驗和好的做法，積極探索，拓寬思路，主動承擔本校臺應(yīng)用工作的指導(dǎo)和推廣任務(wù)，深化應(yīng)用，力爭做出試點工作的石柱模式。

本次培訓(xùn)會圍繞臺基本功能、擴展應(yīng)用、臺應(yīng)用典型案例研討、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下新教學(xué)方法和模式的應(yīng)用案例進行了全面研討。重慶市大足區(qū)雙路小學(xué)楊現(xiàn)青校長分享了《依托臺開展互聯(lián)網(wǎng)+防震減災(zāi)社區(qū)教育》優(yōu)秀案例。重慶市教育信息技術(shù)與裝備中心資源建設(shè)部文禎武主任作了《教育云臺空間建設(shè)與深化應(yīng)用》專題講座。渝中實驗小學(xué)向建明作了《國家教育資源公共服務(wù)臺管理》專題培訓(xùn)。縣教師進修校謝芝?校長為參訓(xùn)教師作了《走向?qū)W生核心素養(yǎng)的教育變革》的講座。縣教委網(wǎng)管中心馬世華副主任作了《“一師一優(yōu)課課 一課一名師”活動臺介紹及2016-2017年度工作計劃》專題培訓(xùn)。

同時，來自北京和上海教育科技一線的專家?guī)�來了智慧校園、智慧課堂等教育新技術(shù)的專題講座。

來自石柱全縣義務(wù)教育階段學(xué)校94名骨干教師參加了培訓(xùn)。

國家教育資源公共服務(wù)臺的推廣應(yīng)用，促進了信息化環(huán)境下的課堂教學(xué)模式創(chuàng)新，推動了國家臺與地方臺的資源互補和協(xié)同服務(wù)，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享。經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，參訓(xùn)人員對教育信息化有了更深入的認識，對國家臺的使用有了更深入的理解和掌握，利用信息化手段創(chuàng)新教育教學(xué)的意識進一步提高，紛紛表示要將在培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗、理念、方法運用到教學(xué)實踐中，不斷提高教學(xué)水。

“國家基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)臺”落戶黔西南州

日,黔西南州3344個班級的中小老師和學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)傳輸在線觀看,與啟動儀式現(xiàn)場的中央電化教育館、黔西南州政府、中國電信股份有限公司貴州省分公司共同見證了“國家基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)臺”正式落戶黔西南州。

據(jù)介紹,這一項目是黔西南州實施大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略行動,發(fā)展大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè),引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展的標志性工程。該臺通過與國家和省級臺互聯(lián)互通,國家臺和省級臺將公益資源免費推送給“黔西南教育云大數(shù)據(jù)臺”,“黔西南教育云大數(shù)據(jù)臺”又將自身優(yōu)質(zhì)資源應(yīng)用推送到省級臺、國家臺,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源和應(yīng)用的市場化運營。其次,為滿足區(qū)縣獨立運營管理等個性化需求,臺可以通過虛擬區(qū)縣臺的方式來滿足區(qū)縣的自主管理權(quán)限以及的門戶需求。同時也可以根據(jù)區(qū)縣需求延伸部署實體臺。通過聚合第三方優(yōu)質(zhì)的資源和應(yīng)用,面向?qū)W校、老師、學(xué)生和家長提供一站式的教學(xué)服務(wù),逐步將權(quán)威優(yōu)質(zhì)、豐富多樣的信息化服務(wù)貫穿整個教學(xué)過程。

據(jù)專家介紹和直播課堂演示,“黔西南教育云大數(shù)據(jù)臺”是貴州省首個入駐市(州)的國家級云數(shù)據(jù)中心臺,是實施貴州省“三通兩臺”建設(shè)任務(wù)、國家教育資源公共服務(wù)體系的重要組成部分,定位為教育公益性臺,以云計算為基礎(chǔ),通過信息化與教學(xué)的深度融合,面向教育機構(gòu)、學(xué)校、老師、學(xué)生、家長提供信息化服務(wù),最終成為學(xué)校和老師的工作臺,家長和學(xué)生的學(xué)習(xí)臺,以及多方互動的交流臺。通過四大建設(shè)建成具有實際應(yīng)用價值的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施與公共服務(wù)體系,具備空間服務(wù)、資源服務(wù)、運用服務(wù)功能,成為集資源云、教學(xué)云、評估云為一體的大數(shù)據(jù)云臺。

十三五期間,黔西南州將借力“國家基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)臺”推進大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展上實現(xiàn)新突破。在“國家基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)臺”基礎(chǔ)上加快推進“黔西南教育云大數(shù)據(jù)臺”建設(shè),依托大數(shù)據(jù)技術(shù)手段加快實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享通過試點為黔西南州1400多所學(xué)校、15000多個班級、70余萬學(xué)生、4萬多教師提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)化的教育服務(wù),以加快黔西南州教育信息化進程,并輻射帶動貴州省教育信息化建設(shè)深化對外交流,走出一條西部貧困地區(qū)教育信息化精準扶貧的新路子,探索出一條教育云光網(wǎng)校園在線教育應(yīng)用模式,促進教育公和均衡發(fā)展,形成與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應(yīng)的教育信息化體系,為全國教育信息化建設(shè)和應(yīng)用提供可供借鑒的成功經(jīng)驗。