教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。那么教師中存在哪些問題呢?以下是高考知識網收集的《四風四氣問題清單》，僅供大家閱讀參考!

黨員教師四風四氣問題清單及整改措施

日，我校開展了“興四風，除四弊”活動，“興四風，除四弊”指導是以“興努力學習之風，除不學無術之弊;興勤奮工作之風，除拖沓懶惰之弊;興遵章守紀之風，除松散放任之弊;興艱苦樸素之風，除鋪張浪費之弊”為載體，傾力形成風清氣正、團結協作、奮發向上、甘于奉獻、精益求精的工作作風，讓家長認可，讓社會滿意。

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。

一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利 益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新，敢闖新路。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威人物”。所以，我要時刻銘記-??從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

4、存在的問題：

1)、工作有時不夠扎實，遇到困難雖然能知難而進，但是堅持不夠，有時有任其自然的松懈。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2)、對學生的動態了解得還不夠，因此解決學生的上的問題常常不能得心應手。

3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施

1、嚴于剖析自己。

嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動， 也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我要用井岡山精神激勵自己，堅定信念，艱苦奮斗、不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強業務學習，提高素質。

加強業務學習，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學和教學理念。、實事求是、敢闖新路，切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

3、時刻注意自己的言語、行為，給學生一種潛移默化的影響，依靠群眾、勇于勝利!

只要我們努力的工作，盡我們的全力，我們的學校一定會辦的越來越好!

黨員教師四風四氣問題清單及整改措施

根據學校開展黨的群眾路線教育實踐活動要求，我緊密聯系個人和工作實際,緊扣群眾路線教育實踐活動主題，準確把握和貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，立足當前、著眼長遠，查擺問題、分析解剖。

在群眾路線教育實踐活動學習過程中，我深刻的認識到，“四風”是黨的群眾路線的大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯系群眾的最大政治優勢，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，“四風”問題是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。本著邊學邊查邊改的原則，聯系自己的、工作和生活實際，就“四風”方面存在的問題進行認真剖析檢查，主要有以下幾個方面:

(一)形式主義方面

主要表現在:一是理論學習上，學習的自覺性不高。雖然能自覺學習黨的政治理論和先進，但真正掌握的理論和業務知識不夠全面、系統，不能很好的用科學的理論武裝自己, 理論學習聯系實際工作也不夠。二是工作落實不夠，效果不明顯。有些工作完成的浮于表面，存在應付的;處理問題有時還存在畏難情緒，對待學習，往往是上級要求什么就學什么，不求甚解，使各種學習流于形式。

(二)官僚主義方面

主要表現在:一是工作計劃不夠明確。在教學工作計劃中，缺少對學校工作計劃的理解，同時也缺少以學生的實際情況來制定工作計劃，更多時候過多強調個人感受，自己想當然的制定學期工作計劃，

存在沒有充分考慮到實際可行性和可操作性的現象。二是關心學生跟聯系家長不夠。雖然在教學中盡職盡責，但深入了解學生情況還不夠，有時候只注重了解學生成績問題，未能關心到同學們的生活和心理，未能完全做到“從學生中來，到學生中去”，為學生服務的宗旨有待加強。

(三)享樂主義方面

主要表現在:一是出現不思進取的傾向。領導給自己安排的工作，會有拖沓的情況，有時心里總想時間還多，先玩一會、先干點其他的，再來完成也不遲。對待一些困難的工作，有推艱挑易的。二是奉獻意識不強。對待工作，有慵懶松散的現象，看到學生成績差，自己怎么用心教都達不到預定效果，這時候對待工作就會泄氣，懶散對待教學。

(四)奢靡之風方面

主要表現在:雖然個人自我能抑制奢靡之風，但偶爾也有講排場，比闊氣的想法，開展工作不能完全做到講究節儉辦事;雖然注意節約，但偶爾會浪費，在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入，離規定的要求還有一定距離。

二、產生問題的原因分析

通過對照學習，發現自身還是存在一些問題，究其原因主要有以下幾個方面:

1、沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。工作一年來，隨著對學校周圍環境的熟悉，滋長了安于現狀、不圖進取的情緒，對自己的要求放

松了，考慮個人的榮辱多了，以事務工作代替政治和黨性鍛煉。在教育工作當中，工作不夠深入，且在解放，更新觀念和手段方面有所欠缺，滿足于完成領導交辦的任務，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

2、服務群眾宗旨觀念有所淡化。在工作中沒有深入實際認真了解學生所想、所需、所盼是什么，在感情上對學生有所疏遠。對黨的群眾路線認識不深，沒有完全在上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識，深入群眾不夠，心系群眾、服務群眾的意識較弱。

三、改進措施與努力方向

(一)進一步強化政治學習，堅定理想信念。

以教育實踐活動為契機，學政治理論、學業務知識、學工作方法，通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，以解決和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，從上改變自己，從行動上改變自己。

(二)轉變工作作風，強化服務意識。

增強自身的社會責任感和愛崗敬業的精神，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，講團結，講奉獻，傳遞正能量，從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水。

總之，我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高認識，認識到并改正自己身上存在的“四風”問題。

黨員教師四風四氣問題清單及整改措施

《詩經?大雅?文王》有言，“周雖舊邦，其命維新。”《禮記》也言“茍日新，又日新，日日新。”革故鼎新、推陳出新，這是自然萬物發展的規律，也是人類經濟社會亙古而上的脈絡。中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議，是黨在改革進入深水區和社會轉型時期召開的一次重要會議，會議出臺的 《十八屆三中全會決定》(以下簡稱《決定》)，強調要反對“四風”(形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風)。作為基層干部，我認為要克服上述“四風”，要強化下面“四氣”:

一是戒官氣。

毛*在黨的七屆二中全會上提出了“兩個務必”，即“務必使同志們繼續地保持艱苦奮斗的作風;務必使同志們繼續地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風”。這是我們黨取得勝利的法寶。黨員領導干部居于領導地位，要密切聯系群眾，緊緊依靠群眾，團結廣大群眾共同做好工作。形勢的變化，社會諸多誘惑以及外界的影響等，容易使一些黨員領導干部滋生凌駕于群眾之上的“官氣”，比如:官不大，架子不小;小事不愿干，大事干不了;說得多，做得少;只說不做，說做不一;對別人要求嚴，對自己要求松;拈輕怕重，作風飄浮;不求有功，但求無過，這些都是官氣的表現。通俗來說，“官氣”就是打官腔，說官話、套話、空話，容易產生形式主義、官僚主義。基層干部主要是抓落實，要講實話、做實事，特別是抓好民生工程。南頭鎮集中力量開展道路建設、內河整治、污水治理、危房改造、綠化、外來工子弟學校等“十大民生”工程，不搞花架子，切切實實為老百姓做實事。同時，為了戒除官氣，南頭鎮開展了“庸懶散奢”等系列整治活動，對全鎮機關企事業單位部門進行監督檢查，發現違紀違規人員，堅決抓典型作通報。在整治“四風”活動中，共查處庸懶散奢問題數量 37個，追究責任人數兩人。其中某部門副主任庸懶散奢問題突出被免去副主任職務。通過這些活動，南頭鎮的風氣有了很大的轉變，工作效率也大大提高。

二是接地氣。

接“地氣”就是要廣泛接觸群眾，與最廣大的人民群眾打成一片，反映最底層普通民眾的愿望、訴求、利益。不能讓自己高高在上，脫離了群眾的實際需求和真實愿望，不是浮于表面，而是踏踏實實，深入人心。作為干部，尤其要多走訪企業、多親百姓，關心低保戶、困難戶。南頭鎮制定“五個一”聯系制度，在全鎮領導干部中開展聯系規模企業、聯系異地務工人員、聯系困難黨員或群眾、聯系人大代表或政協委員、聯系有信訪傾向人員的“五個一”聯系活動。活動開展以來，南頭鎮領導干部共走訪全鎮180多家規模以上企業，探訪200多戶低保戶、困難戶，100 多名外出耕種的農戶，出臺了促進企業轉型升級、建設外耕農網絡黨支部、社區“一站式”服務廳等一系列接地氣的政策，得到企業和群眾的廣泛擁護，取得了良好成效。

三是破奢氣。

古人云“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。在現代社會，人們物質消費的觀念已經發生很大的變化，但勤儉作為一種美德，無論在生活作風還是在治國方針方面都是我們要保持和繼續發揚的。一個個落馬的貪官從反面教育我們，腐敗是與奢侈聯系在一起的，奢侈產生腐敗，腐敗導致墮落，這是腐化分子蛻變的規律，因而力戒奢侈是反腐倡廉的一劑良藥。為整治奢靡之風，南頭鎮從制度入手，緊縮開支，把有限的財力用到促進發展、改善民生、維護穩定上。嚴格控制“三公”支出，公務接待原則上安排在機關食堂工作餐，主要領導帶頭。通過制度管人，讓廣大領導干部戒除一切“非分之想”，做到一肩明月兩袖清風，胸懷坦蕩，一生無憂，真正做到從制度上保護干部。

四是樹正氣。

明代郭允禮在《官箴》中說“吏不畏吾嚴而畏吾廉;民不服吾能而服吾公”，古人尚且知道這個道理，作為黨的干部就更應該明白。要正確看待正氣，一個地方有正氣，才會人心順和、事業發展;少了正氣，歪風邪氣就會滋生蔓延，阻礙事業的進程。為建設我們共同的事業，南頭鎮堅持用制度管干部，從源頭上預防腐敗。凡“三重一大”(重大問題決策、重要干部任免、重大項目投資決策、大額資金使用)必須經黨委會討論。成立機關紀檢監察組、執法紀檢監察組及派駐社區紀檢監察組，通過直接派遣紀律檢查員的方式，延伸了基層紀檢的工作觸角，確保紀檢監督的力度，推進了社區黨風廉政建設工作開展。全鎮 6個派駐社區紀檢組成立一年的時間里，共走訪群眾100多戶，及時報告重大問題10 余個，糾正社區違規問題3個，配合市鎮兩級紀委辦案9宗。同時，教育干部做到嚴于律己。始終保持清醒頭腦，不放任自己。注重自身形象，避免言行出格，帶頭厲行節約，保持和發揚艱苦樸素的優良傳統。交友要擇善而交，不要為“友”所累，為“友”所廢，堅持自我約束，堅持自重、自省、自警、自勵，自覺做到“吾日三省吾身”，常思“貪欲之害”，常觀“前車之鑒”，常聞“警世之言”，做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人