根據(jù)教育部的最新要求，今年秋季開學(xué)后，全國義務(wù)教育階段起始年級統(tǒng)一使用教育部組織編寫的道德與法治、語文和歷史教材（以下簡稱統(tǒng)編教材）。

而實(shí)際上，從去年秋季起，鄭州小學(xué)一年級的語文教材就已經(jīng)開始使用教育部專家編寫的教材了，即“部編版”教材。

也就是說，根據(jù)教育部的要求，沒有使用統(tǒng)編教材的地區(qū)，今秋開學(xué)要換教材，而去年已經(jīng)開始使用統(tǒng)編教材的地區(qū)，則保持不變，即鄭州小學(xué)一年級語文今年繼續(xù)使用“部編版”教材。

“先人一步”的鄭州小學(xué)生，適應(yīng)新教材嗎？教材使用一年，老師如何教的？家長感受如何？河南商報(bào)記者通過采訪，為大家揭開“部編版”語文教材的面紗。

關(guān)注

今秋開學(xué)后，全國小學(xué)和初中的起始年級統(tǒng)一使用統(tǒng)編教材

今年6月，教育部下發(fā)《關(guān)于2017年義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史和小學(xué)科學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項(xiàng)的通知》。

根據(jù)該通知，今秋開學(xué)后，全國小學(xué)和初中的起始年級的語文科目將統(tǒng)一使用統(tǒng)編教材，同時(shí)，新學(xué)期一起啟用的還有歷史和道德與法治教材。

通知指出，義務(wù)教育一、二年級品德與生活和七、八年級品德教材名稱統(tǒng)一更改為道德與法治。

而使用教材方面，教育部規(guī)定，道德與法治一年級、七年級和八年級下（法治教育專冊）統(tǒng)一使用統(tǒng)編教材，語文一年級、七年級統(tǒng)一使用統(tǒng)編教材，歷史七年級統(tǒng)一使用統(tǒng)編教材。其他年級冊次使用原選用出版社出版的教材，不得更換版本。

另外，今年新使用統(tǒng)編教材的地區(qū)其統(tǒng)編教材具體發(fā)行和使用人教版地區(qū)二、八年級教學(xué)用書有關(guān)事宜另行通知。

因?yàn)橛辛松鲜鼋逃�部的通知，所以，家長的朋友圈中才一直流傳著今秋換教材的消息。

鄭州

小學(xué)一年級“先人一步”，去年起使用“部編版”語文教材

2016年9月份以前，不少小學(xué)一年級語文使用的是人教版的教材，而從去年9月份開始，換成“部編版”語文教材后，學(xué)生、家長和老師都發(fā)現(xiàn)，語文課本“大換血”。

“部編版”語文教材（一年級）不僅書本“大了一圈”，接A4紙大小，而且課文內(nèi)容變化極大。

據(jù)了解，鄭州市小學(xué)一年級語文使用的“部編版”教材可謂是“大有來頭”。

2012年3月教育部啟動編寫，歷時(shí)5年多編寫完成，由于是教育部直接領(lǐng)導(dǎo)編寫，因此業(yè)界稱為“部編版”教材。

教材編寫前后從全國調(diào)集五六十位專家、學(xué)者、作家、教研員、老師和編輯，組成編寫組，經(jīng)過三十多輪評審，幾百名特級教師的審讀，以及多個(gè)省市幾十所學(xué)校的試教最終面世。

實(shí)探

語文教材“大換血”，新教材到底長啥樣？

2016年9月份以前，不少小學(xué)一年級語文使用的是人教版的教材，而從去年9月份開始，換成“部編版”語文教材后，學(xué)生、家長和老師都發(fā)現(xiàn)，語文課本“大換血”。

“部編版”語文教材（一年級）不僅書本“大了一圈”，接A4紙大小，而且課文內(nèi)容變化極大。

據(jù)了解，鄭州市小學(xué)一年級語文使用的“部編版”教材可謂是“大有來頭”。

2012年3月教育部啟動編寫，歷時(shí)5年多編寫完成，由于是教育部直接領(lǐng)導(dǎo)編寫，因此業(yè)界稱為“部編版”教材。

教材編寫前后從全國調(diào)集五六十位專家、學(xué)者、作家、教研員、老師和編輯，組成編寫組，經(jīng)過三十多輪評審，幾百名特級教師的審讀，以及多個(gè)省市幾十所學(xué)校的試教最終面世。

實(shí)探

語文教材“大換血”，新教材到底長啥樣？

2016年9月份以前，不少小學(xué)一年級語文使用的是人教版的教材，而從去年9月份開始，換成“部編版”語文教材后，學(xué)生、家長和老師都發(fā)現(xiàn)，語文課本“大換血”。

“部編版”語文教材（一年級）不僅書本“大了一圈”，接A4紙大小，而且課文內(nèi)容變化極大。

據(jù)了解，鄭州市小學(xué)一年級語文使用的“部編版”教材可謂是“大有來頭”。

2012年3月教育部啟動編寫，歷時(shí)5年多編寫完成，由于是教育部直接領(lǐng)導(dǎo)編寫，因此業(yè)界稱為“部編版”教材。

教材編寫前后從全國調(diào)集五六十位專家、學(xué)者、作家、教研員、老師和編輯，組成編寫組，經(jīng)過三十多輪評審，幾百名特級教師的審讀，以及多個(gè)省市幾十所學(xué)校的試教最終面世。

實(shí)探

語文教材“大換血”，新教材到底長啥樣？

2016年9月份以前，不少小學(xué)一年級語文使用的是人教版的教材，而從去年9月份開始，換成“部編版”語文教材后，學(xué)生、家長和老師都發(fā)現(xiàn)，語文課本“大換血”。

“部編版”語文教材（一年級）不僅書本“大了一圈”，接A4紙大小，而且課文內(nèi)容變化極大。

據(jù)了解，鄭州市小學(xué)一年級語文使用的“部編版”教材可謂是“大有來頭”。

2012年3月教育部啟動編寫，歷時(shí)5年多編寫完成，由于是教育部直接領(lǐng)導(dǎo)編寫，因此業(yè)界稱為“部編版”教材。

教材編寫前后從全國調(diào)集五六十位專家、學(xué)者、作家、教研員、老師和編輯，組成編寫組，經(jīng)過三十多輪評審，幾百名特級教師的審讀，以及多個(gè)省市幾十所學(xué)校的試教最終面世。

實(shí)探

語文教材“大換血”，新教材到底長啥樣？

“和大人一起讀”

“部編版”教材在鄭州使用一年后，不少家長表示，非常喜歡課本上“和大人一起讀”“快樂讀書吧”等新增欄目。

這兩個(gè)新增欄目，把課外閱讀納入教材體制，讓家長更進(jìn)一步地重視親子閱讀。同時(shí)，這也啟發(fā)家長：家庭教育很重要性，孩子閱讀慣的養(yǎng)成，離不開家長的陪伴和引導(dǎo)。

此外，“我認(rèn)為，‘和大人一起讀’并不僅僅局限于和家長、老師一起讀，還可以和高年級的哥哥姐姐一起讀�！崩顝V透露，在她的閱讀分享課中，常常由高年級的學(xué)生帶著一年級的弟弟妹妹讀好聽的故事、兒歌。在此過程中，一年級孩子的讀書情緒非常高昂，也流露出非常濃厚的閱讀興趣。

另外，新增欄目“識字加油站”讓孩子可以采用更靈活多樣的方式去識字：不完全依賴拼音，還要學(xué)會通過字形、結(jié)構(gòu)、偏旁等去認(rèn)字，甚至還有通過孩子自己的姓名來識字的方式，靈活多樣。

8個(gè)單元，有6個(gè)“識字加油站”，共完成31個(gè)會認(rèn)、6個(gè)會寫的識字任務(wù)，讓學(xué)生“多元認(rèn)字”。

李廣說：“這樣把使用頻率高但又不好在課文中呈現(xiàn)的字編排起來，有利于和學(xué)前教育銜接，引導(dǎo)孩子從口語過度到書面語，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。”

第四連環(huán)畫課文，有趣小游戲，學(xué)生更喜歡

河南商報(bào)記者從“部編版”語文教材中看到，課文內(nèi)容上增添了“連環(huán)畫課文”，特點(diǎn)是不全文注音，僅難字注音，并配有精美、有趣的連環(huán)畫。

“通過難字注音和連環(huán)畫展示，可以鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系語境和圖畫進(jìn)行猜讀，提高自主閱讀的能力�！崩顝V說，同時(shí)，這種方法還告訴學(xué)生，拼音不是閱讀的唯一輔助，圖畫也是重要的識字資源。

另外，新教材還新增了一些趣味小游戲，比如，“口語交際”欄目和“我說你做”欄目。

河南商報(bào)記者從“部編版”語文教材中看到，課文內(nèi)容上增添了“連環(huán)畫課文”，特點(diǎn)是不全文注音，僅難字注音，并配有精美、有趣的連環(huán)畫。

“通過難字注音和連環(huán)畫展示，可以鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系語境和圖畫進(jìn)行猜讀，提高自主閱讀的能力。”李廣說，同時(shí)，這種方法還告訴學(xué)生，拼音不是閱讀的唯一輔助，圖畫也是重要的識字資源。

另外，新教材還新增了一些趣味小游戲，比如，“口語交際”欄目和“我說你做”欄目。