金錢的魔力教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀通課文，學(xué)會(huì)提煉與概括課文語(yǔ)言，歸納課文的主要內(nèi)容。

2、以“見行?見心?見性”的順序，分析、品味、欣賞課文語(yǔ)言，揣摩細(xì)節(jié)背后人物心理及特點(diǎn)，能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括人物特點(diǎn)，感受人物形象。

3、學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)比，刻畫人物形象的方法。

4、激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)名著的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

把握托德、老板的性格特點(diǎn)，感受人物“金錢至上的奴性”形象，體會(huì)作者運(yùn)用的描寫手法。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

中國(guó)有句老話，叫：有錢能使鬼推磨。英國(guó)的莎士比亞也說(shuō)：“金子，只這一點(diǎn)點(diǎn)兒，就可以使黑的變成白的，丑的變美的，錯(cuò)的變對(duì)的，卑賤變成高貴……”。金錢真的有這樣大的魔力嗎?如果一個(gè)衣衫襤褸、身無(wú)分文的流浪漢，揣著一張巨額鈔票，來(lái)到一家高級(jí)成衣店，這金錢又會(huì)產(chǎn)生怎樣的魔力呢?讓我們一起走進(jìn)美國(guó)著名作家馬克?吐溫的作品中去感受那“金錢的魔力”吧!讀課題。

二、整體感知

1、大家自由大聲地朗讀課文，思考在金錢的作用下，托德、老板發(fā)生了怎樣的變化?【出示】

“我”掏出錢之前，托德_________，老板__________。

“我”掏出錢之后，托德_，老板________。

2、交流：

預(yù)設(shè)：

(①掏出錢之前，托德看不起我，老板對(duì)我不理不睬;掏出錢之后，托德見到我眉開眼笑，老板對(duì)我應(yīng)勤招待。)

說(shuō)得真好，看來(lái)你已經(jīng)讀懂了課文。

(②掏出錢之前，托德一臉刻薄的表情對(duì)我，老板根本就不屑于走出來(lái);掏出錢之后，托德殷勤的招待，老板親自給我找衣服量尺寸。)

(③掏出錢之前，托德恨不得把我趕出去，老板不出來(lái)見我;掏出錢之后，托德馬上由刻薄變得熱情，老板更是殷勤的招待我并把我送出門。)

同樣的問題用不同的方法表述出同樣的答案，同學(xué)們真了不起!

3、掏出鈔票之前與之后，托德與老板的態(tài)度真可謂是??(天壤之別、天差地別、迥然不同、大相徑庭)

三、抓住語(yǔ)言，體會(huì)人物

1、這樣大的變化，作者又是怎樣描寫的呢，讓我們先來(lái)看看掏出錢之前托德的表現(xiàn)吧!快速瀏覽1~4自然段，畫出有關(guān)句子

2、交流：

(1)

“我等候著，一直等到他把手頭的事辦完，他才領(lǐng)著我到后面的一個(gè)房間去，取出一堆人家不肯要的衣服，選了一件最蹩腳的給我。”

①?gòu)倪@個(gè)句子中你讀出了什么?

(托德很冷漠，不想招呼我)

②我們時(shí)去商店買東西，店主是怎么對(duì)待我們的?

(對(duì)我們熱情的不得了)(給我看這樣、那樣，盡想讓我買最貴的)……

③是呀，不是有句話，顧客就是上帝。【板書：上帝】可是托德有沒有把“我”當(dāng)成上帝?(沒有)你從哪些詞語(yǔ)中看出的?

④(蹩腳：他看準(zhǔn)了“我”沒錢，買不起好的，只想快點(diǎn)打發(fā)“我”走)

“蹩腳”，給它找個(gè)義詞?(糟糕、差勁)

看來(lái)托德已經(jīng)看扁我了，他可沒指望從“我”這兒賺錢。

⑤還有哪些詞也能看出托德不想招呼我?(才)

(托德慢騰騰的，看來(lái)他一點(diǎn)也不熱心，不想招呼我)

讀出托德的冷漠來(lái)??指名讀

不情愿的托德;冷漠的托德

⑥如此冷漠的原因何在?(“我”沒錢)

⑦是呀，正因?yàn)椤拔摇睕]錢，一直等到??引讀

(2)托德不僅冷漠，而且??(傲慢、刻薄)體現(xiàn)在哪里?

那個(gè)家伙擺出一副非常刻薄的嘴臉，說(shuō)道：“啊，是么?哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。”

①這是什么描寫?(語(yǔ)言)想想托德會(huì)怎么說(shuō)這句話?(諷刺意味，輕蔑的)

②是呀，尤其是這幾個(gè)詞“啊，是么?哼”，你能念嗎???指名讀

??自由讀

③讀著讀著，老師覺得此刻托德的頭一定??(抬得高高的)

還有呢?(眼睛一定是斜著看“我”;一定是一臉的不屑，一副瞧不起人的樣子……)

是呀，或許他還雙手交叉在胸前，尖聲尖氣地說(shuō)??范讀托德的話

讀得怎樣?(好)掌聲呢?

④你們想來(lái)嗎?自己先試試，演演那個(gè)傲慢而又刻薄的托德。自由讀

指名讀。評(píng)價(jià)預(yù)設(shè)：鼓掌。太棒了，演出托德的精髓了!

看那神態(tài)，語(yǔ)氣，絕了!

真是一個(gè)比一個(gè)精彩!

⑤看著你們那么精彩的表現(xiàn)，老師也忍不住想來(lái)湊一腳，讓我參加嗎?那老師就來(lái)演演那個(gè)可憐兮兮的“我”，你們就是傲慢刻薄的托德，好不好?注意表情!

師生合作分角色朗讀。

唉，現(xiàn)在“我”這位顧客還是“上帝”嗎?(不是)那是??

(乞丐)

是呀，托德只想抓緊時(shí)間把“我”趕走，他看到的不是上帝，而是乞丐!【板書：乞丐】

⑥“我”到底窮到什么程度?讓托德這樣的生意人把他看成魔鬼?那就讓我們一起來(lái)了解一下我的處境吧!“我”是美國(guó)舊金山的一個(gè)小辦事員。有一次出海游玩，迷失方向后，幸遇救，隨船來(lái)到英國(guó)倫敦。【出示】

到倫敦上岸的時(shí)候，我破衣爛衫，兜里沒有一分錢，饑腸轆轆。一個(gè)孩子把剛咬了一口的大個(gè)兒甜梨扔進(jìn)了下水道。不用說(shuō)，我停了下來(lái)，滿含欲望的眼光罩住了那個(gè)臟兮兮的寶物兒。我口水直淌，肚子里都伸出手來(lái)。可是，只要我剛一動(dòng)彈，想去揀梨，總有哪一雙過(guò)路的火眼金睛明察秋毫。我自然又站得直直的，好像從來(lái)就沒在那個(gè)爛梨身上打過(guò)主意。這出戲演了一回又一回，我就是得不著那個(gè)梨……

如果讓你用一個(gè)詞來(lái)描述這時(shí)的“我”，你怎么說(shuō)?

(饑寒交迫、身無(wú)分文、形如乞丐、饑腸轆轆、窮困潦倒……)

⑦托德的眼睛多犀利啊，他一眼就看出了“我”的處境，說(shuō)不定，在“我”等他招呼的時(shí)候，他的心中已經(jīng)在嘀咕了??

(a、哪里來(lái)一個(gè)窮人，還進(jìn)我們店買衣服，哼，也不照照鏡子看看自己能不能買得起。)

(b、真倒霉，怎么這樣的人來(lái)買衣服?我不能賣給他，他一定付不起錢!)

(c、對(duì)，我不理睬他，讓他自己沒趣走開。)

(d、我得給他看最難看的衣服，對(duì)他說(shuō)最難聽的話，把他趕走!)

⑧所以，他才擺出一副刻薄的嘴臉,說(shuō)??(齊讀托德的話)

⑨看來(lái)，因?yàn)闆]有錢，我從上帝??變成魔鬼。(上帝魔鬼)

(3)、但是，當(dāng)我把錢遞過(guò)去，托德的那張臉啊，馬上發(fā)生了變化，發(fā)生了什么變化?

他微笑著接了過(guò)去，那種笑容是遍布滿臉的，里面還有折紋，還有皺紋，還有螺旋紋，就像你往池塘里拋了一塊磚那個(gè)樣子。

①同樣是寫笑，我們時(shí)都怎么寫?

(笑得眼睛瞇成了一條縫;笑得臉上開了花;笑得臉像一個(gè)紅蘋果……)

②瞧，笑得多美呀，可文中托德的笑美嗎?哪里不美?

(有折紋，有皺紋，有螺旋紋，那么多的紋，讓人感覺丑陋不堪。)

③托德的臉上哪來(lái)的那么多紋呀?(笑的唄，整張臉都擠在一起了)

④是呀，就好像??你往池塘里拋了一塊磚那個(gè)樣子。(引讀)

⑤怎么會(huì)笑得那么放肆，那么丑陋?(見錢眼開)

⑥是呀，一看到錢，他就兩眼發(fā)光，那種笑容是??引讀

(4)好丑陋的一副嘴臉啊!可是同學(xué)們，這還不是馬克?吐溫寫得最妙的。當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼，看清楚鈔票上的數(shù)字時(shí)，這個(gè)笑容??

當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼的時(shí)候，這個(gè)笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來(lái)了，變得毫無(wú)光彩，恰象你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊地上凝固起來(lái)的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。

①看清楚數(shù)字時(shí)，這笑容怎么啦?(凝結(jié)了、毫無(wú)光彩、像熔巖)

②剛剛還笑得那么厲害，怎么突然會(huì)凝結(jié)了?(他可能從未見過(guò)那么大的鈔票，被嚇呆了。)

③呆若木雞，不知所措，恰像??引讀

④見過(guò)熔巖嗎?【出示圖片】看這就是熔巖。火山噴發(fā)出來(lái)的巖漿冷卻后凝固成的巖石。

作者是怎樣描寫這熔巖的?

(維蘇威火山邊上那些小塊地上凝固起來(lái)的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖)

⑤想想，要是把這樣的熔巖覆蓋在人的臉上，怎么樣?讀

感覺怎樣?(很恐怖)(很惡心)

同一張臉，在這么短的時(shí)間內(nèi)就發(fā)生了這么大的變化，引起變化的根源是什么?(錢!)

⑥這到底是一張多大的鈔票，讓托德出現(xiàn)這么大的變化?

【出示：鈔票】數(shù)一數(shù)，幾個(gè)零?

6個(gè)零，一百萬(wàn)，整整一百萬(wàn)英鎊!一百萬(wàn)英鎊，相當(dāng)于人民幣一千多萬(wàn)元。你知道嗎，當(dāng)時(shí)英國(guó)人均月收入只有72英鎊，年薪約860英鎊，那么，百萬(wàn)英鎊，一個(gè)人要做1160多年呢!

⑦所以，在托德的眼睛里，這簡(jiǎn)直是一張?zhí)煳臄?shù)字的鈔票啊，難怪他在接鈔票時(shí)??，(讀)在看清數(shù)字時(shí)，這個(gè)笑容??(讀)

⑧為什么作者要把托德描寫得這么丑陋?

(對(duì)托德那種見錢眼開，勢(shì)利、惟利是圖的丑陋嘴臉給予強(qiáng)烈的諷刺和抨擊)

(5)老板呢?他看到這張鈔票的又變得怎么樣了呢?

交流：

①欣喜若狂

??“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨，一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接收的衣服里，把它來(lái)回翻動(dòng)，同時(shí)一直很興奮地說(shuō)著話，好像在自言自語(yǔ)。”

②語(yǔ)無(wú)倫次

??第11自然段說(shuō)話的時(shí)候顛來(lái)倒去說(shuō)

③阿諛奉承

??“無(wú)限期!這幾個(gè)字還不夠勁兒，先生，還不夠勁。您得遠(yuǎn)永遠(yuǎn)??那才對(duì)哩……”

??“請(qǐng)您賞臉把這件襯衫穿上，還有這套衣服;正合適，好極了??又素凈，又講究，又雅致，簡(jiǎn)直就像個(gè)公爵穿得那么考究。”

④羅里羅嗦

??“您說(shuō)得對(duì)，先生，您說(shuō)得對(duì)。您請(qǐng)稍等一會(huì)兒??我送您出去，先生。好吧??再見，先生，再見。”

⑤熱情非常

??我剛剛對(duì)這一套衣服表示滿意，他馬上說(shuō)：“您說(shuō)得對(duì)，先生……喂，托德，把本子和筆拿來(lái)，快寫。腿長(zhǎng)三十二……”

……

讓我們一起來(lái)欣賞一下老板的丑態(tài)吧!【播放視頻片斷】

現(xiàn)在在老板的眼睛里，“我”還是魔鬼么?

(不是，是上帝。)

是呀，沒有錢，我從上帝變成魔鬼，有了錢，我由立即由魔鬼變成上帝。(板書反向箭頭)這就是金錢的魔力。

四、小結(jié)升華，正視金錢

(1)金錢的真有這么大的魔力嗎?使托德，使老板發(fā)生如此巨大的轉(zhuǎn)變，真的是這沒有生命，沒有靈魂的金錢嗎?

(不，其實(shí)是人心的貪婪，人對(duì)金錢的欲望)

(2)因?yàn)樨澙罚�他們才見錢眼開，成了勢(shì)利小人;因?yàn)樨澙罚�他們才溜須拍馬，丑態(tài)盡現(xiàn);因?yàn)樨澙罚�他們才掉進(jìn)了金錢的漩渦，淪為金錢的奴隸!

金錢是好東西，可以買到許許多多我們想要的東西，可是同學(xué)們，你們不要忘了：金錢買不到飛快流逝的時(shí)間;買不到??

(真誠(chéng)的友誼;內(nèi)心的善良;家庭的幸福;豐富的知識(shí)……)

(3)寫話

此刻，你一定對(duì)金錢有了更深的認(rèn)識(shí)，那么就用我們的筆抒寫肺腑之言，給老板、給托德一些誠(chéng)摯的忠告吧!

學(xué)生寫話、交流評(píng)價(jià)預(yù)設(shè)：真是金玉良言呀!

聽君一席話，勝讀十年書!

說(shuō)得好!讓人醍醐灌頂，茅塞頓開!

五、了解作者，名言結(jié)課

是呀，這就是馬克?吐溫先生對(duì)我們的忠告。馬克?吐溫真不愧為世界文學(xué)巨匠，他就是這樣用幽默、用諷刺，辛辣地剖析著這個(gè)社會(huì)，警告著人們。《百萬(wàn)英鎊》是這樣，《王子和貧兒》是這樣，《競(jìng)選州長(zhǎng)》是這樣，還有我們熟悉的《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，他真不愧為是“美國(guó)文學(xué)史上的林肯。”

同學(xué)們，記住馬克?吐溫的話吧：“如果你懂得使用，金錢是一個(gè)好奴仆，如果你不懂得使用，它就變成你的主人。??馬克?吐溫

希望我們每個(gè)人都能成為金錢的主人!