《和時間賽跑》這篇課文是林清玄的一篇散文，以下是高考知識網小編為大家精心整理的三年級和時間賽跑教學設計，歡迎閱讀~

一、教材分析

《和時間賽跑》是一篇清新、淡雅而又略帶淡淡優傷痕跡的散文。

這篇精讀課文講的是“我”因外祖母去世而憂傷不已,后來在爸爸的一席話的啟示下,從太陽落山,鳥兒飛行中,“我”明白了為什么要珍惜時間;從和時間的賽跑的經歷中,“我”體會到怎樣珍惜時間。

二、教學目標

1、學會10個生字,正確讀寫“憂傷、哀痛、持續、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。

2、有感情地朗讀課文,初步把握文章的主要內容,體會時間的意義,形成珍惜時間的價值觀念和情感態度。

3、聯系上下文和生活經驗,理解重點詞語的意思。

搜集、積累有關珍惜時間的名言、諺語。

三、教學重、難點:

由于時間觀念比較抽象,小學生的時間觀念比較模糊。因此,要感受珍惜時間的意義,是學習本課的意義,是學習本課的重點也是教學的難點所在。

四、教學方法:演示法、談話法。

五、教學過程

第一課時

(一)復,導入新課(激趣導入)

師:我們剛剛學過《三味書屋》,課文介紹了偉大的無產階級革命家,文學家魯迅先生小時候讀書的地方和魯迅先生當時的書桌上“早”字的來歷,通過學習,我們知道魯迅先生是一個珍惜時間的人,今天我們又來學習一篇有關珍惜時間的課文。板書:3、和時間賽跑。

師:出示鬧鐘。請同學們靜悄悄地聽一聽時間是如何從我們身邊一秒秒地走過去的。(聽20秒)

師:剛才大家聽了20秒的時間,下面給大家20秒的時間寫字,看一看大家能寫多少個字。

生:寫字。

師:下面老師來看一看大家都寫了幾個字。(對寫得多的同學給予夸獎。)

師:現在我們知道20秒鐘就能寫出好幾個字來。

師:定時,指名讀課文,讀完后,師:3分鐘的時間我們這位同學就能讀完這篇課文。在短短的時間里我們能做好些事情,下面請同學們以很快的速度默讀一遍課文,然后自學生字詞。10分鐘后看誰能記住課文里的生字詞。

師:10分鐘到了,現在我們來看一看大家的成績。指名聽寫。此間簡單講解課文中的部分生詞(哀痛、持續、安慰、日月如梭、受益無窮)。

師:10分鐘這位同學就能把課文讀了一遍,并把課文中的生字詞記下來了。真了不起。

師:剛才我們學習了課文里的生字詞,下面我們來學習這篇課文,請同學們齊讀課文,讀到作者跟時間賽跑的自然段為止。讀的時候因為這一部分講作者的外祖母去世了,作者很悲傷,心里很難受,所以我們要讀得傷感一些。

師:大家讀得真有感情。下面請一個同學來讀第一自然段。

師:讀得真不錯,這一自然段講外祖母去世后作者感到很難過,原因是外祖母生前最疼愛他。

師:指名讀二、三、四自然段,接著講解段意。二、三、四自然段講爸爸看到“我”傷心、難過的樣子后主動與“我”談心、安慰“我”。

師:指名讀五、六、七自然段。然后講解:爸爸安慰“我”后,我對時間一去不復返的真切感受。

師:總體來講,開頭到這里可以劃分為一個部分,這個部分是作者跟時間賽跑之前發生的事,“外祖母的死,昨天落山的太陽,昨天飛過天空的小鳥”這些事物都已成為過去,這些事實說明:時間從我們身邊悄然而去。這是作者和時間賽跑之前的總體感受。

第二課時

(一)教師小結:剛才我們學習了課文的第一部分,這部分講外祖母死后,作者感到十分哀痛,這期間他無所事事,對時間的流逝毫無感覺。成天沉浸在哀痛之中。心里難受極了,后來經過爸爸的安慰,作者感覺到時間的流逝,感覺到時間從他身邊悄然而去,從而對時間的流逝有了真切的感受。正是由于有了這種感受。作者后來才跟時間賽跑。下面請同學們默讀課文的第二部分。這部分講“我”和時間賽跑。讀的時候因為這部分作者對時間的流逝有了真切的感受,打算信心十足地和時間賽跑,獲得了成功,所以要讀得歡快一些。

師:“我”和時間賽跑這部分里,“我”跟哪些事物進行了賽跑?

生:(和太陽賽跑,和西北風賽跑,一個假期的作業10天就做完了,讀三年級卻把哥哥五年級的作業拿來做。)

師:我跑贏時間后有什么感受?

生:每一次比賽勝過時間,“我”就快樂得不知道怎么形容。

師:外祖母的死對作者來說原本是一種哀痛。使作者無心思做事。但通過爸爸的安慰,小作者自己的觀察他感受到時間是多么殘酷地從他身邊悄然而去。于是作者化悲痛為力量,主動珍惜時間,和時間賽跑,不知有多少次跑贏了時間,獲得了一次次的成功。一次次的喜悅。

師:請同學們讀最后一個部分,這部分講作者和時間賽跑后的總體感受。

師:“受益無窮”的意思是得到了很多好處。課文中講作者因為積極主動地珍惜時間,而解決了許多生活中的煩惱。獲得了成功。心里面感到很高興。這是作者跟時間賽跑的總體感受。作者認為只要珍惜生活中的每一分、每一秒,就可以解決許多事情。如果同學們珍惜時間,敢于跟時間賽跑,就一定能獲得成功。所以我們要學習課文中的作者。做一個珍惜時間的人。老師真心希望同學們從今天起,用自己的實際行動跟時間賽跑。

(二)教師總結:這節課我們學習了《和時間賽跑》這一課,課文先講了作者小時候由于外祖母的死使他陷于極度的悲痛之中。而通過爸爸的安慰和作者自己的觀察和聯想。他真切地感受到時間的流逝。看著快要落山的太陽和空中飛過的小鳥,心中感到很著急。于是作者就跟時間賽跑。獲得成功的喜悅。同學們也要象征作者那樣,珍惜生活中的分分秒秒,時事事走在別人前頭,勇敢去嘗試獲得成功的喜悅,老師相信大家一定能做到這一點。

(三)布置課外作業:請大家以后收集有關珍惜時間的名言、諺語,然后下節課在班上交流。

◎三更燈火五更雞,正是男兒讀書時,黑發不知勤學早,白發方悔讀書遲。--顏真卿

◎一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.

◎少年易學老難成,一寸光陰不可輕。--朱熹

◎吾生也有涯,而知也無涯。--莊子

◎少壯不努力,老大徒傷悲。--《長歌行》

◎時間的步伐有三種:未來姍姍來遲,現在像箭一樣飛逝,過去永遠靜立不動。--席勒[珍惜時間的名言警句諺語

◎誰對時間最吝嗇,時間對誰越慷慨。要時間不辜負你,首先你要不辜負時間。放棄時間的人,時間也放棄他。

◎人生有一道難題,那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

◎時間就是生命,時間就是速度,時間就是力量。--郭沫若

◎最嚴重的浪費就是時間的浪費。--布封珍惜時間的名言警句諺語

◎時間,每天得到的都是二十四小時,可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量,給懶散的人只留下一片悔恨。--魯迅

◎世界上最快而又最慢,最長而又最短,最凡而又最珍貴,最容易被人忽視,而又最令人后悔的就是時間。--高爾基

(四)板書設計:

外祖母的去世和太陽比賽跑

爸爸的安慰和西北比賽

看到太陽落山“我”一個假期的作業、十天就做完

鳥兒飛過天空讀三年級做五年級的作業

和時間賽跑